走可持續(xù)發(fā)展之路教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-05 07:01本頁面
【正文】 長▲千米，請在圖中分別圈出上、中、下游的分界處。(2分)(2)小明認為長江蘊藏豐富的水能。請幫他說明理由。(2分)(3)小明沿途發(fā)微博“曬”美食(見右圖)。請你按他先后品嘗的當?shù)孛朗撑帕许樞颉?提示：用@后面的字母排序)(1分)(4)小明探尋后寫下了“美麗長江，永續(xù)發(fā)展”的愿景。請你用 可持續(xù)發(fā)展觀談談如何實現(xiàn)這一愿景。(3分)答．(1)6300(千米)(1分)宜昌、湖口(1分)(2)長江流經(jīng)地勢的三級階梯，落差大；長江流域降水豐沛，干流水量大(或支流眾多)。(2分)(3)DCAB(1分)(4)可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展，做到人與自然和諧共處。(1分)植樹造林，防止水土流失；退田還湖，疏浚河道；防止水體污染；不過度開發(fā)旅游資源等。(2分)第四篇：走可持續(xù)發(fā)展之路 教學設(shè)計走可持續(xù)發(fā)展之路 教學設(shè)計導入：小杜的家鄉(xiāng)該怎么辦（第一段）面對小杜家鄉(xiāng)如此困境，到底該怎么辦？幫助他選擇條科學發(fā)展道路新課：自主學習P77每一二段，思考下列問題可持續(xù)發(fā)展是在怎樣的背景下提出的正式提出可持續(xù)發(fā)展的概念是在何時如何理解可持續(xù)發(fā)展小組合作、交流可持續(xù)發(fā)展的理解如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？下面看看實施可持續(xù)發(fā)展要遵循的原則表格基本原則你對此理解舉一例說明公平性原則持續(xù)性原則共同性原則學生自主學習—師生溝通面對全球人口資源環(huán)境問題，中國政府作出了怎樣反應？取得了哪些成就P77第四段然而實現(xiàn)人口資源環(huán)境與社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，是項長期而艱巨的任務。結(jié)合前面分析，我們再來探究下小杜家鄉(xiāng)的問題小杜家鄉(xiāng)該怎么辦（8種意見）整理上述意見，說說他們主要有哪些方面的考慮你同意上述哪些觀點你為這地方可持續(xù)發(fā)展提出幾占建議自主學習小組探究師生溝通我們家鄉(xiāng)有類似問題？交流大家課前所做的調(diào)查報告 各組長為代表陳述報告，其他同學針對不同觀點闡明自己見解教師引導學生尋求經(jīng)濟、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展之路 反饋生疑通過學習，你有哪些收獲、有哪些感想、認為自己在哪些方面還需努力學生自我總結(jié)評價第五篇：《走可持續(xù)發(fā)展之路》教學反思《走可持續(xù)發(fā)展之路》教學反思本節(jié)課的設(shè)計思路是：以探究、合作形式完成學習，在師生互動交流中構(gòu)建新知識，并引導學生提升思想認識，落實行動。在教學中，我提供了幾個重要環(huán)節(jié)：新課導入—材料透視—漫畫續(xù)寫— 出謀劃策—身體力行—探究質(zhì)疑—課堂小結(jié)—主題升華。在課堂教學的準備上，出示活潑、形象的漫畫《地球》，生動、逼真地反映出全球突出的人口、資源和環(huán)境問題，并在地球的四聲嘆息之后，提出問題——地球的下一聲嘆息會是什么？給學生足夠的想象空間。引發(fā)學生思考和討論：“面對我國嚴峻的現(xiàn)狀，我們該如何做？” 這個問題，學生在課前的準備階段已經(jīng)有了一定的感性認識，熱烈的討論之后，學生提出了日常生活中做到搞好家庭和班級環(huán)境，對常見的垃圾分類，廢品回收，節(jié)電節(jié)水等問題，結(jié)合我自己所了解歐洲等一些國家開始用生活垃圾提煉石油等事例提出循環(huán)經(jīng)濟等概念，這給學生以很大的啟發(fā)。本節(jié)課學生通過實踐和自己生活的親身感受，將認知和行動達到了高度的統(tǒng)一。我在課堂上提出質(zhì)疑，“假如你是地方的領(lǐng)導，在招商項目上，你應如何從實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略去考慮？” 引發(fā)學生熱烈的發(fā)言，從而培養(yǎng)學生分析問題、聯(lián)系問題和解決問題的能力。本課教學的成功之處在于：在知識傳授上，基本上達到了《新課程標準》的教學目標，通過引導和鼓勵學生探究學習，突破了教學的重、難點；教學過程中我利用了探究活動法、討論法和講授法相結(jié)合；在處理教與學的關(guān)系上，我充分考慮到尊重和發(fā)揮學生的主體性，又不失教師的主導性，調(diào)控好課堂教學的節(jié)奏，及時的對學生在探究過程中出現(xiàn)的偏頗、誤區(qū)和不完善的觀點進行有效的點撥和指導。課堂上也存在著一些不足。如：由于教學資源和條件的影響，沒有達到充分培養(yǎng)學生合作學習的意識，充分調(diào)動所有學生的積極性，致使課堂氣氛在有些環(huán)節(jié)過于沉悶。今后要注意運用適當?shù)谋頁P和鼓勵來發(fā)揮自己的課堂掌控能力，充分激發(fā)學生的上進心、自尊心和集體榮譽感。另外課上由于討論時間有點長，導致最后內(nèi)容略顯緊張，這也是我所沒有預料到的，以后我要做到對課堂充分估計掌握好時間的分配?？傊ㄟ^這節(jié)課，使我對新課程改革有了進一步的認識，教育是一門藝術(shù)，教師不僅要完成知識的傳授，更要使教學彰顯藝術(shù)的魅力，教師要在教學中少一些要求，學會傾聽學生，敢于肯定學生的質(zhì)疑和求證精神。我愿在這條路上樂此不疲地探索，勤于動腦，刻苦鉆研，不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教學水平，爭取上出更多更精彩的課，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1