《走可持續(xù)發(fā)展之路》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 該地幾年沒(méi)有降雨，該地原有200關(guān)系濟(jì)發(fā)展的關(guān)系多戶居民，到2001年僅存4戶，牧民逐水而居，四散各地。b、如果自己國(guó)家沒(méi)有了資源，單純依靠國(guó)際市場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？c、如果資源在我們這一代手中用完了，我們的子孫后代怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生討論回答。課堂練習(xí)：自己能為保護(hù)資源環(huán)境做點(diǎn)什么貢獻(xiàn)？調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維理解，走可持續(xù)發(fā)展的路子。但課堂上也存在著一些不足。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國(guó)人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅(jiān)持（）這一重大戰(zhàn)略。（8分）【老師指導(dǎo)】：解題思路：五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)據(jù)報(bào)道，我國(guó)有關(guān)部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬(wàn)畝耕地重新變成茫茫林海，實(shí)現(xiàn)退耕還濕地300萬(wàn)畝。改寫的詩(shī)句反映出我國(guó)、資源、我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。目前，我們家里一般都有飲水機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、電腦、打印機(jī)之類的家用電器。教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇 教學(xué)難點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇 走可持續(xù)發(fā)展之路教學(xué)過(guò)程 一導(dǎo)入課前播放公益廣告，渲染氣氛，師生準(zhǔn)備上課 教師點(diǎn)擊屏幕，宣布上課，屏幕展示問(wèn)題 視頻中的公益廣告是在向我們傳遞怎樣的理念？ 對(duì)此，你認(rèn)為我們?nèi)祟悜?yīng)如何去做學(xué)生回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生思考下一問(wèn)題 某校學(xué)生來(lái)到一展覽館看瀕危動(dòng)物展覽，當(dāng)他們看到地球上許多珍稀動(dòng)物因人類濫捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時(shí)，心情十分沉重。同學(xué)們看到鏡子里的自己而陷入沉思??思考：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有何感想？為什么瀕危動(dòng)物會(huì)是人類自己？此后果能否避免？學(xué)生回答后，教師總結(jié)，講述當(dāng)前存在的嚴(yán)峻的人口資源環(huán)境形勢(shì)，指出本節(jié)課的主要內(nèi)容 二新授板塊一：認(rèn)識(shí)問(wèn)題 問(wèn)題一：人口圖片展示我國(guó)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，學(xué)生觀看后思考問(wèn)題： 以上圖表和漫畫說(shuō)明了我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)有哪些？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，人口分布不平衡，人口老齡化速度加大。板塊三：解決問(wèn)題結(jié)合上述認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出解決辦法 人口問(wèn)題：實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策環(huán)境、資源問(wèn)題：實(shí)行保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)基本國(guó)策，并著重講述兩個(gè)國(guó)策與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀及建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的必要性。課堂小結(jié)根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐層展示，學(xué)生回答知識(shí)框架，教師總結(jié)，宣布下課。我市生態(tài)文明建設(shè)之所以取得輝煌成就得益（）①我市原本就生態(tài)環(huán)境良好，無(wú)污染企業(yè)②市委市政府的正確決策和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)③全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略④依托我市水資源豐富而制訂的科學(xué)規(guī)劃和全市人民的艱苦奮斗 A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④3．海寧皮革是嘉興的拳頭產(chǎn)品。指出:近十年調(diào)查監(jiān)瀏的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)珍稀瀕危陸生野生動(dòng)物物種的種群，已經(jīng)基本扭轉(zhuǎn)了持續(xù)下降的態(tài)勢(shì)，總體是穩(wěn)中有升。(6分)〖參考答案〗①黨和政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路。④環(huán)境的改善有利于生態(tài)平衡，一些瀕危陸生野生動(dòng)物物種才能得以生存并延續(xù)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：(1)十八大關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局包括哪些內(nèi)容?(2分)(2)建設(shè)生態(tài)文明的中國(guó)是“美麗中國(guó)夢(mèng)”的應(yīng)有之義。(1分)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本情況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念；積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策；從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。(2分)(2)小明認(rèn)為長(zhǎng)江蘊(yùn)藏豐富的水能。(提示：用后面的字母排序)(1分)(4)小明探尋后寫下了“美麗長(zhǎng)江，永續(xù)發(fā)展”的愿景。(1分)植樹(shù)造林，防止水土流失；退田還湖，疏浚河道；防止水體污染；不過(guò)度開(kāi)發(fā)旅游資源等。在課堂教學(xué)的準(zhǔn)備上，出示活潑、形象的漫畫《地球》，生動(dòng)、逼真地反映出全球突出的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，并在地球的四聲嘆息之后，提出問(wèn)題——地球的下一聲嘆息會(huì)是什么？給學(xué)生足夠的想象空間。本課教學(xué)的成功之處在于：在知識(shí)傳授上，基本上達(dá)到了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，突破了教學(xué)的重、難點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程中我利用了探究活動(dòng)法、討論法和講授法相結(jié)合；在處理教與學(xué)的關(guān)系上，我充分考慮到尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，又不失教師的主導(dǎo)性，調(diào)控好課堂教學(xué)的節(jié)奏，及時(shí)的對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中出現(xiàn)的偏頗、誤區(qū)和不完善的觀點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。另外課上由于討論時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，導(dǎo)致最后內(nèi)容略顯緊張，這也是我所沒(méi)有預(yù)料到的，以后我要做到對(duì)課堂充分估計(jì)掌握好時(shí)間的
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