彝家娃娃真幸福-資料下載頁
2024-11-05 06:57本頁面
【正文】 嗎？老師也打扮打扮（帶上彝族銀項(xiàng)鏈）。好，激情的篝火晚會(huì)現(xiàn)在開始?。úシ乓魳罚┧?、小結(jié)同學(xué)們，讓我們?cè)跉g快的彝族歌舞中說再見吧?。S音樂邊唱邊跳離開教室）第五篇：彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過觀察、感受、模仿等活動(dòng)初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點(diǎn)。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的鑒別和動(dòng)手能力。學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點(diǎn)）運(yùn)用用拍手、跺腳等即興動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用打擊樂器為歌曲伴奏。（難點(diǎn)）通過小組歡度火把節(jié)中，加強(qiáng)小伙伴之間的相互合作與交流。教學(xué)用具：多媒體課件、打擊樂器 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：很高興和大家一起上課，今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢庖匀?？（愿意）那就先與我們的小導(dǎo)游見個(gè)面吧！課件（阿尼瑪出現(xiàn)）二、節(jié)奏練習(xí)師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導(dǎo)游打個(gè)招呼吧。課件出示節(jié)奏x x x xx x x啟發(fā)學(xué)生自編問候詞語，如：早上好啊 阿尼瑪我們喜歡 阿尼瑪?shù)热?、欣賞師：瞧，阿尼瑪向我們發(fā)出邀請(qǐng)了，她要帶我們踏上彝族之旅了，首先我們來了解一下彝族風(fēng)情。課件出示彝族風(fēng)情的盛況師：彝族人民能歌善舞、熱情好客，他們居住的地方景色很美，火把節(jié)是彝族最盛大的節(jié)日，節(jié)日期間人們穿著漂亮的民族服裝，載歌載舞，開展許多活動(dòng)，聽，阿尼瑪給我們帶來了一首彝族歌曲。四、歌曲學(xué)唱課件播放歌曲《彝家娃娃真幸福》 師：你們聽出這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？（節(jié)奏歡快，多次出現(xiàn)“阿里里”的稱詞）師：真聰明，“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲襯詞，是開心，快樂的意思。師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學(xué)生讀“阿里里”處拍手聽一聽，四次出現(xiàn)的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，大家邊聽邊用小手比劃一下，這是低的，這是中的，這是高的（師手勢(shì)表示）師唱，帶學(xué)生一起比劃，師唱一句，貼一句“阿里里”的標(biāo)志師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友看著黑板老師哼唱前面的旋律，你們來接4個(gè)“阿里里”好嗎？師：唱的真好，現(xiàn)在老師想和小朋友再做一次接唱，不過這次老師是用LA來演唱，小朋友除了要把這4個(gè)阿里里唱對(duì)以外，還要仔細(xì)聽聽老師唱的這4個(gè)短句有沒有相同的地方。（貼圓圈和愛心）5，師：小朋友唱得真棒，剛才我們演唱的就是阿尼瑪為我們送上的歌曲《彝家娃娃真幸福》（課件出示——歌名）你們?cè)囍怀脝?？連起來唱一唱。教師彈琴：朋友見面喜歡用對(duì)歌的形式交流感情或抒發(fā)心情。今天我們也來對(duì)歌抒發(fā)快樂的心情！教師彈奏上半句，學(xué)生唱下半句，我唱第一句，你們對(duì)下一句。（師生接唱）。反過來，你們唱一句我對(duì)下一句。師：彝族小朋友又是唱歌、又是跳舞，你說他們的心情怎樣？用歌詞中的兩個(gè)詞語來表示（快樂幸福），那演唱的速度應(yīng)該怎么樣？ 加速唱：對(duì)，就像彈彈球很快反彈回來一樣，輕快、有彈性。（師演示彈彈球）請(qǐng)你們用輕快有彈性的聲音唱一唱歌詞。跟著伴奏唱一唱，“阿里里”處拍手。：你們的歌聲真美，老師又想唱一唱了，請(qǐng)聽又有什么變化？（生：最后一句唱得很重）你的小耳朵真會(huì)聽！最后一句老師在演唱時(shí)加強(qiáng)了力度。因?yàn)樵谶@兒有個(gè)力度記號(hào)—f 強(qiáng)（師板書：f 強(qiáng)）所以在演唱時(shí)要加強(qiáng)力度。12．師：請(qǐng)你們來試試。（師伴奏生演唱）請(qǐng)生點(diǎn)評(píng)。（你能說說你們唱的好嗎？好在那里？）：彝家女孩男孩穿著節(jié)日的盛裝去干什么呢？（跳舞唱歌）：不錯(cuò)！我們一起來聽一聽第二段歌詞。？試一試。注意：最后一句要加強(qiáng)力度。（師伴奏生常二段歌詞）：完整的聽、唱一、二段歌詞。男生女生比一比?；ピu(píng)。五、打擊樂器伴奏師：看阿尼瑪給大家?guī)砹硕Y物。教師出示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂器做游戲：找朋友（運(yùn)用課件）師：請(qǐng)找到樂器的同學(xué)和我們一起合作為歌曲伴奏吧！師生共同表現(xiàn)歌曲六、表演歌曲師：聽到這富有節(jié)奏的歌曲，老師真想馬上跳起來，你們看!彝族人民已經(jīng)跳起了歡快的舞蹈了。出示課件，學(xué)生感受師：同學(xué)們，你們能模仿彝族的舞蹈動(dòng)作嗎？ 學(xué)生模仿表演師：瞧，火把燃起來了（課件），我們快去參加火把節(jié)吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂和友誼帶給身邊的每一個(gè)人。放音樂伴奏，學(xué)生圍圓圈跳舞七、課堂小結(jié)：師：快樂的時(shí)光總是短暫，今天的彝族之旅，大家玩的開心嗎？你有什么收獲? 生：很高興快樂/學(xué)會(huì)彝族歌曲、舞蹈/……教師總結(jié)：同學(xué)們收獲真多！彝族人用勤勞創(chuàng)造了幸福生活，用音樂傳遞他們的快樂與幸福！今天的小導(dǎo)游阿尼瑪，她來跟我們道別了（課件）。讓我們與彝家娃娃的心緊緊連在一起，并祝愿他們生活越來越幸福，越來越甜美，讓我們也一起說再見吧！放音樂，唱著歌兒出教室。
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