【正文】 難點(diǎn)做了分散和梯度處理，孩子們學(xué)的輕松、開心，教學(xué)效果很好。第五篇：第13課 《獅子大王》（第20—21課時(shí)）課題：《獅子大王》教學(xué)目標(biāo)：通過對大自然獅子的觀察和生活中各種獅子的藝術(shù)品，了解獅子的特點(diǎn)，運(yùn)用不同材料表現(xiàn)不同個(gè)性的獅子，通過聽音樂，欣賞，繪畫引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解身邊獅子藝術(shù)品，抓住獅子特點(diǎn)，表現(xiàn)獅子。教學(xué)難點(diǎn)：大膽運(yùn)用不同方法表現(xiàn)獅子的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，范畫，彩筆，畫紙，油畫棒，剪刀，膠水。教學(xué)過程：（第一節(jié)紙工）： ：師：同學(xué)們，你們喜歡獅子么？回憶獅子的樣子？生：兇猛，威武，強(qiáng)壯。雄獅有鬃毛，雌獅沒鬃毛，介紹記憶中的獅子。師：這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)新的一課《獅子大王》 ： 獅子鬃毛，吊眼，嘴大，牙尖。：回想生活中獅子的藝術(shù)形象，體驗(yàn)美術(shù)生活。播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然中真實(shí)的獅子，探究特征。概括特點(diǎn)：獅子鬃毛，吊眼，嘴大，牙尖。欣賞獅子大王作品，突破教學(xué)難點(diǎn)。，教師巡視指導(dǎo)。，評價(jià)。請學(xué)生上講臺介紹自己的作品，同學(xué)間作品相互交流。（第二節(jié)繪畫）一、導(dǎo)入播放動(dòng)畫片《獅子王》片段）（出示課題）獅子屬于貓科動(dòng)物，很兇猛，被稱為“百獸之王”。今天就讓我們一起走近獅子大王，了解獅子大王！二、欣賞 感悟暢想（出示幾張獅子的圖片）獅子生活在什么地方？ 吃肉還是吃草？ 喜歡獨(dú)居還是群居？ 經(jīng)常要喝水嗎？獅子的體型大不大？有幾條腿？皮毛是什么顏色？尾巴的特點(diǎn)是？用什么捕捉獵物？（出示雄獅、母獅和幼獅的圖片）（學(xué)生觀察、比較）誰最具有獅子大王的氣派？為什么？它最突出的特點(diǎn)是什么？師：除了有漂亮的鬃毛，獅子大王的臉型、五官也很特別。大家看，同樣是貓科動(dòng)物，和小熊貓、猞猁比較，獅子的臉型和五官有什么特點(diǎn)？像什么形狀？（師小結(jié)：臉型偏長，橢圓形。鼻子大，長梯形或橢圓形；鼻頭三角形，黑色；吊眼，三角形；嘴突出，兩個(gè)圓形，上面有胡須??）（欣賞藝術(shù)作品中的獅子,石雕、繪畫、剪紙、年畫等）師：你喜歡哪一種獅子？為什么？跟真實(shí)的獅子相比有什么不同？小結(jié)：藝術(shù)作品中的獅子比真實(shí)的獅子更夸張，強(qiáng)調(diào)突出它的特點(diǎn)。師：今天咱們就來嘗試用兒童畫的方式表現(xiàn)獅子大王。（出示勾線稿）師：（示范、講解作畫步驟）（1）先畫橢圓形的頭，半圓形的耳朵。頭部中間畫長圓形鼻子，鼻頭三角形，黑色；畫出兩只眼睛，張大的嘴巴，尖尖的[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]牙齒。然后畫頭上的鬃毛，頭部外面一圈，密密的。（2）身體可以畫在任何一個(gè)方向，表示不同的動(dòng)作。（3）畫出四肢和尖尖的爪子。畫細(xì)長的尾巴和毛球。（4）涂上皮膚的顏色，黃色、橙色或棕色。（5）最后在空白的地方添畫一些景物。8．師：（出示四幅學(xué)生作品）你比較喜歡哪幅作品？為什么？9．師：你想表現(xiàn)怎樣的獅子大王？三、體驗(yàn) 表現(xiàn) 創(chuàng)新1．作業(yè)要求：用畫筆表現(xiàn)你心目中的獅子大王。2．學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。抓住閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，幫助作畫有困難的學(xué)生。（播放輕音樂，循環(huán)展示學(xué)生作品。）四、展評小結(jié)1．舉辦“我心目中的獅子大王”小型展覽會，展示學(xué)生作品。2．學(xué)生自評、互評，教師適當(dāng)點(diǎn)評，提出建議。3．師：今天大家畫出了心目中的獅子大王，非常神氣，也很漂亮！但是，雖然獅子大王很威風(fēng)、很兇猛，也逃不過人類的捕殺，它們中有的種群已經(jīng)瀕臨滅絕。所以，為了保護(hù)獅子大王，讓我們一起行動(dòng)起來，積極宣傳，做一名“保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛生命” 的小使者吧！教學(xué)反思：《獅子大王》一課主要是選擇了自然界中獅子的圖片，便于學(xué)生觀察獅子的特點(diǎn)。學(xué)生在制作中對獅子鬃毛的表現(xiàn)會有些困難，所以我引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析教材中的范作，引導(dǎo)他們了解其制作方法，我利用自制的范作，分到小組中，讓他們討論如何利用材料，以及制作技法。當(dāng)然，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中也存在著許多不足之處，比如：讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間太少，自己講得太多，這樣時(shí)間不夠用，結(jié)果到下課時(shí)展示的作品不夠多、不夠完整。課后反思：首先，要使學(xué)生創(chuàng)作出好作品必須要愉快輕松的課堂氣氛，充分利用欣賞錄像，范畫，音樂等方式，增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽用美術(shù)形勢表現(xiàn)自己的作品，對學(xué)生好的作品給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，其次，充分體現(xiàn)學(xué)生思維發(fā)展過程，在本課設(shè)計(jì)中我搜集了有關(guān)獅子的錄像，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確定了教學(xué)方案，以音樂的導(dǎo)入，欣賞教師的范畫，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，最后，為了降低本課難度，首先提出問題示范如何運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)獅子的個(gè)性，使學(xué)生在樂中玩，玩中學(xué)，突破本課難點(diǎn)，但在實(shí)際操作過程中選材是有限制的，有創(chuàng)意的點(diǎn)子還是無法得到較好的落實(shí)。在今后的教學(xué)過程中不斷摸索經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)。