【正文】 ，對(duì)待人生的不幸要用笑來(lái)使它減半。多做自己感興趣的事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌，要善于尋找歡樂(lè)，提高笑對(duì)人生的能力。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。變換角度思考問(wèn)題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，保持一種樂(lè)觀的心態(tài)，擁有一份寬容、豁達(dá)的生活態(tài)度，不斤斤計(jì)較，從自己的小世界中跳出來(lái)，人生變得開(kāi)闊，也便擁有了更多的可能。人都是這樣的：青年認(rèn)為少年好，中年認(rèn)為青年好，老年認(rèn)為中年好，結(jié)果他一生都沒(méi)有在好的時(shí)候過(guò)過(guò)。那么，人的一生究竟什么時(shí)候最好呢？實(shí)際上就是你現(xiàn)在最好。因?yàn)槟悴豢赡茉倩氐阶蛱?。人生這列車(chē)，以提速的趨勢(shì)，載著人們向生命的終點(diǎn)奔跑，讓我們一起珍愛(ài)現(xiàn)在，共同努力創(chuàng)建美好的明天。第五篇：魏書(shū)生《我是這樣做教師的》讀后感讀《我是這樣做教師的》有感本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《我是這樣做教師的》，讀完后感觸頗深，敬佩他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度，敬佩他平和的心態(tài)，敬佩他獨(dú)特個(gè)性，敬佩他獨(dú)特的教育觀念與方法。魏書(shū)生老師尊重每一位學(xué)生，把他們當(dāng)作擁有獨(dú)立思想的完整的人對(duì)待，而不是小孩子。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，用心去引導(dǎo)他們。魏書(shū)生講課始終秉持“教師不替學(xué)生講學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事”的原則。盡可能為學(xué)生創(chuàng)造更多的展示機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心、成就感。在課堂中多鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)自己，想方設(shè)法讓每位學(xué)生的嘴巴張開(kāi)，更重要的是多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給他們重復(fù)的機(jī)會(huì)，給他們?cè)俅螜z驗(yàn)糾正的機(jī)會(huì)，盡可能的多給他們展示交流的時(shí)間。魏老師注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生暴露的問(wèn)題，并作充分點(diǎn)評(píng)，講解要求少而精，要有針對(duì)性，要對(duì)學(xué)生展示的結(jié)果加以提升。魏書(shū)生說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生具有比天空更廣闊的胸懷，決不能讓自己的胸懷像馬蹄坑一樣狹小，而要千方百計(jì)開(kāi)拓成游泳池，開(kāi)拓成湖泊，開(kāi)拓成大海，甚至比天空更廣闊。這樣我們才能明確人生的意義，才能把精力用在于國(guó)于民，于已于人都有利的大事上，才能活得開(kāi)朗樂(lè)觀有意義。通過(guò)讀書(shū)增加理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐搶挑重?fù)?dān)，鍛煉實(shí)際能力兩種方式相結(jié)合，教師才能真正讓自己一天比一天更強(qiáng)大。我們必須堅(jiān)信每位學(xué)生都至少有兩個(gè)自我在內(nèi)心深處并存，用學(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)省能源的方法，壯大學(xué)生的心靈世界，讓學(xué)生自己管理自己，是班級(jí)管理的最好辦法。魏書(shū)生的原則是：在班級(jí)管理中“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。一個(gè)老師，應(yīng)該對(duì)美好的事物保持敏銳的感覺(jué)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我們培養(yǎng)學(xué)生，要從發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的美好、長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)出發(fā)。一個(gè)教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我控制，不輕易發(fā)脾氣。要有愛(ài)心、耐心、也要有寬容的胸懷。生活像鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。教師要多做實(shí)事，要與人為善，要多看自己的長(zhǎng)處，少想一些無(wú)法改變的弱點(diǎn)。要看到自身的渺小，對(duì)待人生的不幸要用笑來(lái)使它減半。多做自己感興趣的事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)唱唱歌，要善于尋找歡樂(lè)，提高笑對(duì)人生的能力?！奥裨弓h(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。” 讀魏老師的這段話(huà)，讓我看到了別一個(gè)天空那美麗的風(fēng)景。當(dāng)我們?cè)跒檎n對(duì)學(xué)生越來(lái)越缺少吸引力時(shí)，我們往往只強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律與注意力，而為什么不能從自身找找原因呢？我的課堂設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生的身心特點(diǎn)？是否符合學(xué)生的生活基礎(chǔ)？是否能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，與其讓學(xué)生來(lái)適應(yīng)自己，不如讓自己來(lái)適應(yīng)這些學(xué)生，這樣效果或許會(huì)更好。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，我們就能看到那一片天空的美麗。對(duì)待學(xué)生不同錯(cuò)誤的多種教育方法給我的觸動(dòng)特別深，使我想起我在教育學(xué)生時(shí)的黔驢技窮。有時(shí)除了提高嗓門(mén)高八度外，還真覺(jué)得無(wú)計(jì)可施。自己也知道這樣的方式方法對(duì)于學(xué)生并不管用，或許學(xué)生的氣焰滅了，但他們的抵觸情緒仍然強(qiáng)烈，并沒(méi)有讓學(xué)生真正做到信服。這是一種治標(biāo)不治本的做法。也不利于學(xué)生身心健康活潑發(fā)展，但我也實(shí)在不知該怎么做才能讓學(xué)生信服。反觀魏老師能在處理學(xué)生不同類(lèi)型的錯(cuò)誤時(shí)，以尊重為前提，把自己定位于多種不同的角色，采取不同的教育方法，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)老師佩服地五體投地，從而主動(dòng)積極地改正缺點(diǎn)。錯(cuò)誤要分類(lèi)，方法要多樣，才能讓學(xué)生真正知過(guò)而改之。魏書(shū)生老師獻(xiàn)身教育的崇高精神，改變了我工作只是謀生的工具的想法。工作之初，每每抱怨教師工作量大，不被社會(huì)理解，而收入又和投入不成正比，對(duì)教學(xué)的熱情，對(duì)學(xué)生的耐心，似乎也在抱怨與彷徨中消磨殆盡，上班成了無(wú)比痛苦的事情。當(dāng)我了解了魏書(shū)生老師，我被他獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神震撼了！魏書(shū)生是真正的教育家，他心里裝著全體學(xué)生，他愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生，要把所有的學(xué)生都教好，讓他們學(xué)有所得。他把學(xué)生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的種種不便，種種困難，目的是把這些學(xué)生一個(gè)一個(gè)地教育成才。這是一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者的精神，也可以說(shuō)是宗教家的精神：就是犧牲自己，拯救別人。他用滿(mǎn)腔的愛(ài)，來(lái)譜寫(xiě)著人生光輝燦爛的篇章。當(dāng)我遇到困難想方法，而不是一味抱怨時(shí)，困難也就迎刃而解了，學(xué)生的成績(jī)和熱愛(ài)，帶給我無(wú)比的成就感和快樂(lè)，你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。魏書(shū)生老師的愛(ài)的教育，堅(jiān)定了我不放棄一個(gè)學(xué)生的信念。魏書(shū)生身上最突出的特點(diǎn)就是崇高而無(wú)私的愛(ài)。它像一盞明燈照亮了學(xué)生內(nèi)心深處陰暗的角落。他海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學(xué)生所有的錯(cuò)誤。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個(gè)學(xué)生，從不偏私。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，從不體罰，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來(lái)改正錯(cuò)誤。在充滿(mǎn)愛(ài)的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位。愛(ài)是最偉大的教育。教育，就是一個(gè)不完美的人帶著一群不完美的人追求完美的過(guò)程。一個(gè)聰明的人，一定會(huì)以人為鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，魏書(shū)生老師的教育理念和偉大精神是我教育生涯的一盞明燈，讓我收獲了對(duì)教育的熱愛(ài)，使我主動(dòng)、積極得去應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，并使我保持心態(tài)的平和，從容的享受工作的樂(lè)趣。