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正文內(nèi)容

李鎮(zhèn)西我這樣做班主任讀后感-資料下載頁

2024-11-09 06:33本頁面
  

【正文】 主任,難!需要用心的去付出,愛心、耐心、童心、責(zé)任心等等,還要有班級(jí)管理的技巧、藝術(shù)等,累心;但若想要成為像李鎮(zhèn)西老師這樣的班主任,那是難上加難,因?yàn)樗窃谡嬲膹氖轮叭祟愳`魂工程師”的工作。我通過讀這本書后,有很多感悟:一、這里的平等不僅是指的平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,生生平等,還包括師生平等。每個(gè)班都有自己的《班級(jí)管理制度》,其他班不知,單就我們班的《班級(jí)管理制度》中都是從給方面對(duì)學(xué)生的行為、規(guī)范、成績等等提出了要求和量化,沒有涉及到老師的范圍。而李鎮(zhèn)西老師和學(xué)生們共同制定的《班級(jí)管理?xiàng)l例》中對(duì)班主任也作了一些規(guī)定:“凡每月對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣超過一次,或錯(cuò)批評(píng)學(xué)生,或利用自習(xí)課講語文,或下課壓堂兩分鐘以上,罰掃教室一次?!辈⑶以凇稐l例》實(shí)施不久,李老師便因錯(cuò)批評(píng)學(xué)生而“犯規(guī)”,當(dāng)天放學(xué)后,二話不說,拿起掃把,一個(gè)人在教室里干得大汗淋漓。當(dāng)看完這些后,我反思自己的班級(jí)管理工作,如果把這些規(guī)定放在我們班的《班級(jí)管理制度》中會(huì)是什么樣子,我馬上想到的是教室衛(wèi)生會(huì)被我承包。二、李鎮(zhèn)西老師說童心是師愛之源。作為一名班主任,要用童心理解童心,用童心報(bào)答童心,要善于在某種意義上把自己變成和學(xué)生同年齡的一個(gè)學(xué)生,這不但是教師最基本的素質(zhì)之一,更是班主任對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真感情的心理基礎(chǔ)。所謂把自己變成一個(gè)學(xué)生,是指我們應(yīng)努力使自己與學(xué)生的思想感情保持一致,甚至某種意義上盡可能讓自己有同年齡學(xué)生般的情感,同年齡般學(xué)生的興趣和純真。三、做為一名老師,對(duì)待教育,我們要以什么心態(tài)對(duì)待自己的職業(yè)?李鎮(zhèn)西老師在書中提出四種態(tài)度:第一種是“應(yīng)付”的態(tài)度。沒有教書育人的熱情,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,既對(duì)不起自己,也對(duì)不起孩子,這樣的老師如果實(shí)在無法改變心態(tài),不如改變職業(yè)。第二種是“飯碗”的態(tài)度。因?yàn)樽鼋處熓亲约喊采砹⒚娘埻?。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……比起教育家們的追求,談不上高尚,但絕對(duì)不低下。忠于自己飯碗的老師同樣令人尊敬。第三種是“事業(yè)”的態(tài)度。把教育不僅當(dāng)飯碗,同時(shí)也當(dāng)做自己的事業(yè),事業(yè)意味著研究與創(chuàng)新。第四種是“宗教”的態(tài)度,為教育的一切付出,不是來自上級(jí)要求,而是源于自己內(nèi)心的召喚,基于自己的良知。反思自己,對(duì)待自己的教育工作,是哪種心態(tài)?班主任工作千頭萬緒,在書中談及班主任工作,李鎮(zhèn)西老師這樣寫道:“班主任工作是個(gè)筐,什么內(nèi)容都要往里裝!班主任的責(zé)任似乎無限大,因?yàn)樗麄兪裁炊家芏冶仨毠芎茫煌瑫r(shí)班主任的權(quán)利似乎又無限小,因?yàn)闊o論是誰都可隨時(shí)給班主任下達(dá)任務(wù),是一個(gè)忙忙碌碌的辦事員?!笔乾F(xiàn)在班主任老師的真實(shí)寫照,道出了班主任的心聲。《我這樣做班主任》一書是李鎮(zhèn)西老師30年班級(jí)管理的精華,因?yàn)槔罾蠋熕鶕?dān)任的是初、高中的班主任,很多東西與我們小學(xué)有著差別,比如學(xué)生的年齡特征、學(xué)生所出現(xiàn)的問題等,但是教育都是互通的,有很多班級(jí)管理的方式、方法還是很值得借鑒,如:開展小組競爭,增強(qiáng)班級(jí)活力。李鎮(zhèn)西老師在書中詳細(xì)的介紹了具體的做法,實(shí)用性強(qiáng)。本身我們班就開展著小組競爭,但是卻很片面,只是針對(duì)學(xué)習(xí),借鑒李老師的做法,加以完善。再如隨身帶個(gè)小相機(jī),原生態(tài)的記錄下學(xué)生真實(shí)的生活,留下珍貴的回憶;善待孩子的第一次求助,做一個(gè)善于傾聽的朋友,近在咫尺的師生通信,做走進(jìn)學(xué)生心靈的朋友。資中縣水南中學(xué)校 李曉玲2017212
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