【正文】 狀態(tài)。（二）學(xué)文明理我準(zhǔn)備以問題為導(dǎo)向，將學(xué)生的“學(xué)習(xí)—認(rèn)識(shí)過程”放在教學(xué)過程的核心地位，為學(xué)生創(chuàng)造大量的思考辨析的機(jī)會(huì)。這一部分分四個(gè)層次進(jìn)行，即提出問題——組織探究——?dú)w納評(píng)價(jià)——解疑釋問四個(gè)層次。第一層：提出問題（投影出示思考題）我提出下面的幾個(gè)問題：①熊哥哥和熊弟弟的地哪一塊澆水比較容易。②熊哥哥是怎樣種玉米的？③熊弟弟是怎樣種玉米的？④你認(rèn)為他們誰種得輕松？讓學(xué)生圍繞問題，自學(xué)課文找答案，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第二層：組織探究我準(zhǔn)備讓學(xué)生前后桌四人為一小組，展開討論交流的活動(dòng)，接著再讓各組的代表說說，我給予疏導(dǎo)點(diǎn)撥，估計(jì)學(xué)生能回答好問題，教師借助板書小結(jié)（略）。接著，我再次提出疑問：“熊哥倆的收成有什么不同？為什么會(huì)這樣？”再一次激起學(xué)生求索的欲望，讓學(xué)生自由地、熱烈地在組內(nèi)發(fā)表自己的意見，暢所欲言，把問題“炒熱”。第三層：歸納評(píng)價(jià)我準(zhǔn)備結(jié)合圖片、板書來張引導(dǎo)學(xué)生比較，并歸納觀點(diǎn)，然后才醒目地板書課題。這樣設(shè)計(jì)的目的在于通過熊哥哥和熊弟弟的事例的強(qiáng)烈對(duì)比，使學(xué)生理解觀點(diǎn)。熊哥哥雖然澆水難，但由于勤勞，獲得豐收，而熊弟弟即使?jié)菜苋菀?，但由于懶惰，一無所有，使學(xué)生深刻地感受到辛勤的勞動(dòng)可以獲得幸福，是光榮的，而懶惰卻一無所有，是可恥的，這時(shí)才板書課題“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”借助課題綰結(jié)全課，猶如一根耀眼的光柱，使學(xué)生的道德情感獲得進(jìn)一步的“升溫”和強(qiáng)固。第四層：解疑釋問讓學(xué)生用所學(xué)的道德認(rèn)識(shí)分析問題，學(xué)以致用。這也是對(duì)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的，一個(gè)反饋加深的過程。我出示說一說中的題目：①結(jié)合課文說一說“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的道理。②你參加過什么勞動(dòng)，說說勞動(dòng)后的體會(huì)和感受？（三）激情深化這一部分重在把學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生行為動(dòng)機(jī)，促使正確的道德信念的形成。1．演一演課文中的小品導(dǎo)語：“有的小朋友也勞動(dòng)了，可是卻沒人表揚(yáng)他，為什么呢？請(qǐng)同學(xué)看一個(gè)小品?！苯又炙膫€(gè)環(huán)節(jié)開展活動(dòng)：①熟悉情節(jié)：出示圖片讓學(xué)生自學(xué)課文，了解故事情節(jié)，明確故事中角色間的關(guān)系。②扮演角色：請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演媽媽、小南、小東，我讀旁白。③討論評(píng)價(jià)：學(xué)生討論“為什么小南也勞動(dòng)了，卻沒能得到媽媽的表揚(yáng)呢？”④歸納總結(jié)：因?yàn)樾∧系膭趧?dòng)不是自覺的，小東的勞動(dòng)是自覺的，從這兩個(gè)小朋友的事例中，我們知道，自覺地參加勞動(dòng)才是真正的光榮。2．師生齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》通過唱歌來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，深化道德認(rèn)識(shí)。（四）擴(kuò)展導(dǎo)行知是基礎(chǔ)，行是目的，這一部分的設(shè)計(jì)著重使學(xué)生把學(xué)到的道德觀念轉(zhuǎn)化為行為準(zhǔn)則，我設(shè)計(jì)以下三個(gè)環(huán)節(jié)：1．學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第五條：熱愛勞動(dòng)，自己能做的事情自己做。2．讓學(xué)生上講臺(tái)說說：怎樣做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，怎樣養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。3．讀一讀課本的諺語。五、總結(jié)延伸通過以上各環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生雖然獲得正確的道德認(rèn)識(shí)，但在課的最后，還需加以總結(jié)延伸，以進(jìn)一步明確、強(qiáng)化，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。1．總結(jié)：先讓學(xué)生結(jié)合老師的問題說說學(xué)習(xí)的心得，再讓學(xué)生齊讀課本的“記一記”。2．留置作業(yè)。陶行知先生說過：“在實(shí)際行動(dòng)中自覺地進(jìn)行道德修養(yǎng)，才是真正的道德修養(yǎng)?！币蚨糁米鳂I(yè)是十分必要的，本課我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：課外參加一次有意義的活動(dòng)，下一周周會(huì)課匯報(bào)。六、板書設(shè)計(jì)本課板書設(shè)計(jì)具有以下特點(diǎn)：簡明扼要，點(diǎn)題固情，環(huán)環(huán)對(duì)比，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容一目了然，留下深刻的印象。第五篇：健康教育主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：；；；教學(xué)重點(diǎn)：確立自我心理保健的意識(shí)，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講故事和學(xué)生討論。我們這節(jié)班會(huì)課的主題是心理健康教育。健康兩個(gè)字很簡單，我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí)，但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”下面我們來討論幾個(gè)問題：什么樣的心理狀態(tài)是不健康的？那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？下面我們一起看看，總結(jié)心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：智力正常。情緒穩(wěn)定，心境愉快。反應(yīng)適度，行動(dòng)有序。樂于交往，人際關(guān)系和諧。自我意識(shí)良好，個(gè)性品質(zhì)健康。良好的社會(huì)適應(yīng)能力?？傊盒睦斫】档娜四艹浞职l(fā)揮自己的最大潛能，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：無心理疾病員長。具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾?。喝涡?、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢？最健康心里狀態(tài)：積極樂觀的心理狀態(tài)。所以我們要保持一顆積極向上的心請(qǐng)同學(xué)們看下面一個(gè)小故事案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。請(qǐng)問同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問題（思考片刻）。案例2：：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人，她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？案例3：龍哈迪是美國歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過了一段很長的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說：各位，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無不勝，聽到了沒有！你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要進(jìn)攻，你們要?jiǎng)龠^同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽到了沒有？如何做到呢？他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒂浵铝俗约旱母杏X，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有！我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。