【正文】 后的決定，好嗎？媽媽知道高風險高回報，但是小門小戶的，我還是希望你穩(wěn)一點，慢一點，錢賺少點沒關系的。孩子，你是幸福的！你有一個疼惜你、怕你吃苦的爸爸，還有一個理解你、支持你的媽媽。有的人家養(yǎng)兒防老，用孩子長臉，我們從未這樣想。一代人有一代人的理想，孩子，路只能自己走。媽媽只希望你慎重選擇自己要做的路，并走好、走穩(wěn)、走遠。不管你是大公司的工程師，還是鎮(zhèn)上的買螃蟹的“電商”，你都是我們的驕傲，我們永遠支持你。愛你的媽媽【新疆名師《巴州教育》執(zhí)行主編張清栓 點評】本文作為下水作品，作者選用書信形式來說理，恰當新穎，這樣便于將生硬的說教寓于親情以心換心氛圍之中，對話娓娓道來，親切感人，在心平氣和的交流中將矛盾沖突自然化解，從而達到“四兩撥千斤”的說服作用，不失為一篇值得稱道的作文?！旧钲谑袊鴮W名師彭公瑾 點評】馬東麗老師的現(xiàn)場下水作文基本上與考生的作文同步完成，全文標題亮明了觀點，開頭通過兩口子“昨晚”的談話，很巧妙地把事情的原委就交代出來了；文中緊扣觀點“路要三思而后行”既講道理，又擺事實，動之以情，曉之以理，言辭切切，語重心長，行文流暢，有說服力?！皺M行”張訓海/文“且將新火試新茶，詩酒趁年華”，年華正好，生活不止眼前的茍且。想和父母一起養(yǎng)蟹的小朱是個有想法的人，養(yǎng)的是螃蟹，不妨學一學螃蟹精神：人生得意須橫行！小朱是從小吃螃蟹長大的，他應該熟諳螃蟹的生存哲學：不走常規(guī)路，橫行顯自我。但是，在大公司做網(wǎng)絡工程師的他，卻無法再次體驗這種“蟹行”的快樂，他要日日聽從于他人的安排，走規(guī)定好的路，所以，他會覺得沒意思。我想，這是他要辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹的最主要的原因。因此，他對這個“醞釀很久的想法”是清晰的，最終的選擇也會是堅定的。我想，他是看到了賣蟹“電商”的前景，更看到了自己在這個平臺上實現(xiàn)更大的自我價值的可能，更看到做出一個更好自我的希望。而且，這個辭職的決定也是深思熟慮的結果，有“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的召喚，有自己專業(yè)優(yōu)勢，更有自己年輕有為的朝氣。一個成熟、冷靜、有眼光、有頭腦、有膽識的他，不妨學學螃蟹“橫行”。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，趁著大好年華，抓住機遇搏一把，因為，成功是給那些有拼勁、有準備的人的！“人生得意須盡歡”，莫使才華負年華。我們讀書，上大學，求知，不是為了做酒囊飯袋——生物意義上的人，而是要做能發(fā)揮自己專長，實現(xiàn)自我最大價值的人。有誰甘心做物質和精神的永遠貧困者呢？又有誰情愿一個碌碌無為的平庸者呢？誰不想出類拔萃、出人頭地，做卓越和優(yōu)秀的人兒??？所以說，人生得意趁年華，人的意義在于走出生命之路的暢快感。其實，小朱是不缺這類同道同人的?！氨贝笸婪颉标懖杰帲髮W畢業(yè)后上下求索找工作，一次次碰壁后賣起了豬肉。出名后入公職12年，最終他還是辭職，和同樣有著北大光環(huán)的“豬肉王子”陳生走到了一起，把豬肉賣到了極致，賣出了北大水平。原因就在于他們敢于打破陳規(guī)舊習，跳出沉冗圈囿，不斷創(chuàng)新。正因為他們想做更好的我，敢想敢做，想做第一個吃螃蟹的人，才能成就他們的夢想，實現(xiàn)他們最大的人生價值。人生得意須“橫行”，橫行，改變尋常人生路徑，也改變自己的生命色彩，更可以以改變自己來改變世界，成就了一個最大化的自己。螃蟹橫著走，是一種動物的自然天性；于人而言，就是突破瓶頸，推陳出新。趁著年華，擼起柚子加油干，干出一番新天地來?！靖鸶０颤c評】“橫行”一詞，自可以聯(lián)想到這則作文題目中的螃蟹，我們有“第一個吃螃蟹的人”，對首創(chuàng)者的贊許之語，也有“螃蟹橫行”的貶詞，但是，既然材料中有賣螃蟹的事，張老師就聯(lián)想到“橫行”這個核心詞語，借螃蟹這一特點，賦予文章立意的核心表達詞語，可見概括材料是可以與知識、其他意義豐富的詞語結合起來表達自己的意思，這樣一聯(lián)系，反而賦予新意。不管小朱在現(xiàn)實中走電商螃蟹的路是否能成功，但他的選擇背后的勇氣還是值得贊許的，這應該不是心靈雞湯，而是人在追求生命活力的一種必然，尤其是年輕的時候，在自己有機會試錯的可能的時候。張老師的文章，信息量很大，素材也很豐富，也有示炫的考場作文的技術表達，是值得考場寫作拿來的。 湛江戚艷艷小朱這幾天一直失眠，他向父母坦陳了自己醞釀很久的一個想法：辭職回家養(yǎng)螃蟹。父親一聽，當即大發(fā)雷霆，“你好不容易讀完了大學，當了大公司的網(wǎng)絡工程司，待遇好，工作體面，我在村子里很自豪。如果回家養(yǎng)螃蟹，這些都不白費了嗎？我辛辛苦苦為的就是一張老臉！” 小朱當即回應一句：“面子，面子，你就會顧著面子，你有沒有靜下心來聽聽我的分析！” 父親一聽：“王八羔子，你造反了是吧！念了幾年書，就回來叫板老子！老子吃過的鹽比你走過的路還多！”說吧，就回去關門睡覺，晚飯也不吃了。這人老了脾氣就跟孩子一樣。小朱媽媽也常說，老爸身體不好，越來越難伺候了。除了螃蟹的商機，想長侍父母膝下，也是小朱想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主要原因之一?？墒?，父親一輩子受盡了世人的白眼，一直活在別人的想法里，不管小朱如何把可行性方案分析了一遍又一遍，父親還是不肯松口。整個家庭冷戰(zhàn)了好幾天。媽媽看著兒子日漸消瘦也心疼，“老頭子，興許兒子是頭腦發(fā)熱的，如果他親身體會到養(yǎng)螃蟹的辛苦，他就去上班了！”第二天，小朱的父母把他帶去抓了一天螃蟹，小朱敗陣。垂頭喪氣的小朱找女友訴苦：雖然辛苦，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個賣螃蟹的大學生，也是挺光彩的。女友笑了笑：“你父母在鄉(xiāng)下養(yǎng)了一輩子的螃蟹，快遞也沒收幾個，你叫他信你！我們大學的時候，心理老師就說過凡事必有三種解決方法！你反思一下自己的溝通模式、溝通步驟和方法??什么人能幫到你??” 小朱一拍腦袋，覺得自己真是糊涂！他已經(jīng)工作幾年了，可他還是以程序員的方式直接辦事。于是，小朱開始想起大學時候老師講過的“六層次規(guī)劃”，精神、身份、信念、能力、行為、環(huán)境??有利條件、不利條件??末了，他詭異地笑了一笑，拿起手機給在醫(yī)院工作的同學打了電話，告知情況。第二天，小朱病倒了。醫(yī)生告訴女友及小朱父母，病人不能再從事腦力勞動，否則，有瘋掉的可能。女友當即表示分手走人了，小朱本人絕食，媽媽哭得一塌糊涂。父親這個時候說：“兒子啊，養(yǎng)螃蟹也挺好！將來就娶咱們村螃蟹王的姑娘吧，他昨天還跟我提親了呢！說只要你愿意，他們家給200萬嫁妝！”小朱故作傷心地說：“爸，兒子對不起您！如果不是看著你們只有我一個兒子，我螃蟹也不養(yǎng)了！”“可是，您有能力養(yǎng)螃蟹嗎？”父親的話音一落，鎮(zhèn)委李書記來到病房，高興地說：“小朱??！你的方案，我看過了，經(jīng)黨委一致研究決定，給您大力支持??”一個月后，小朱的網(wǎng)絡銷售平臺建了起來，投資商是他原來供職的網(wǎng)絡公司的老板，原因嘛？公司也需要開拓新的領域，小朱原來的薪水照領。一年后，小朱成家了，新娘是那個故意拋棄他的女友。小朱父母呵斥她嫌貧愛富，小朱解釋：女友是學心理學的，當無法說服父母的時候，兒子生病了，父母就軟了。人性，去到極限，是對后代的愛，面子、金錢都取代不了兒子的生命。結果嘛，小朱父母要把他們掃地出門，理由是：因為他們成家了，他們喜歡兩個老人呆著。領導頻繁出入小朱家，小朱的父親覺得：“這年頭，時代變了，賣螃蟹也有出息了！”所以，他忽然也想去外面看看?！景不彰麕燑S碩點評】這次的深圳一模作文命題同樣給考生和社會提供了一個優(yōu)秀的命題樣板。它是一道情景型敘事體新材料任務驅動作文，在寫作的要求上，“結合材料內容及含意”，“明確文體”“800字文章”，顯然較為明確地排除了詩歌，指向中學生較熟悉的議論、記敘性文章。議論文不必多言，從記敘性體裁看，一般記敘文、散文、短小說、故事甚至劇本等，都是合乎要求的。毋庸諱言，當下考生使用最多的是議論性文體，可以說局面已是一體獨大，記敘性文體已淪為邊緣。所以，一些眼光深遠的資深語文老師呼吁：給記敘文體留點空間吧。顯然，他們擔心的是，越來越一統(tǒng)天下的高考議論文寫作，扼殺了青少年的文學細胞。怎么保護部分孩子的那份文學天性？需要多管齊下。當前最需要也最有效的可能是，命題指向上的引導和糾正。如在江蘇，這些年來，作文命題和閱卷評分，始終給考生在文體的選擇上以完全自由的空間，而江蘇考生也不負眾望地給社會交出了大量的精彩記敘類作文，如《青春萬歲》《朽葉的梔子花》《王大爺?shù)脑绮偷辍返鹊?，實在令人過目不忘。其次是評分上的保護和閱卷時的落實。議論記敘兩類文體的評價標準有明顯的不同，我了解到廣東省作文評分標準及細則，高考作文這幾年的評價思路可以歸結為幾個鼓勵： 一是鼓勵學生抒真情、寫實感；二是鼓勵學生關注社會、關注生活，通過獨立思考寫出有思想深度的作文； 三是鼓勵內容和形式的創(chuàng)新；四是鼓勵百花齊放，各種文體、各類文風兼容，并在此前提下反對華而不實的文風。所以如廣東（包括深圳）高考作文“評分細則”分別制定了切實的標準：議論性文體評價的關鍵內容是“思想性、獨特性和說服力”，記敘性文體則是“形象性、獨特性和感染力”。要求“緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結構嚴謹，情節(jié)豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采?！憋@然，主題鮮明的記敘文未必能夠得到高分。這些做法和規(guī)定，只有真正予以落實，才有可能逐漸恢復應試作文“百花齊放”的良好局面。所以，基于此，我對這篇作文刮目相看，認為可對它定位高分甚至滿分。理由如次：緊扣題意，情節(jié)豐富。包括兩方面：首先是緊扣材料這個“題意”。材料所提供的是情景型敘事體隱含性驅動任務，展示的主要內容是，小朱因就業(yè)和創(chuàng)業(yè)與父母的交流、自己親身實踐以及選擇的初步結果。應試文無疑完成了這個任務。其次，緊扣自己設定的題意，增設了豐富的情節(jié)。文章題目關鍵詞是“搞定父母”和“絕招”，對照比較，以裝病裝瘋、女友假意走人而逼得父親就范，盡管有些不夠正經(jīng)正道，但畢竟符合文學創(chuàng)作一路，故事跌宕了，情節(jié)也豐富了，而此后發(fā)生的鎮(zhèn)黨委書記的支持，銷售投資老板的出現(xiàn)和平臺的搭建，等等，在符合題意的前提下，都已經(jīng)很好地馳騁于文學創(chuàng)作的天地了。結構嚴謹，語言精彩。前六段，非常清晰而精彩地演繹著材料提供的故事，可以說，文章與材料，是做到了無縫對接，滴水不漏。而女友的出現(xiàn)，是材料所無，此文該有的必然結果，更是下面情節(jié)推進的關鍵人物：因她的一句提醒“什么人能幫到你”，而讓男友“詭異地”想到了找醫(yī)院工作的同學幫忙，設計“騙局”，非正常手段地“軟化”老父；因她假意冷血走人，而致小朱絕食，老母痛哭，老父終改主意，情節(jié)推進，故事發(fā)展，令人不斷回味。至于語言，本文不論是看作故事或小說，均符合人物身份，顯示人物個性，敘述清晰，對話精彩，顯而易見，就不多言了。當然，本文也有若干不足，如主要人物性格變化是否合情合理，個別情節(jié)是否節(jié)外生枝了等。也許，一些讀者不太欣賞作者設置的故事情節(jié)，但我想，我們能夠容忍甚至追捧電視劇或古小說喜劇里那些荒誕不經(jīng)的故事，為何不能提供一個小作者應試寫作50分鐘內暴漲的文學細胞生存的空間和土壤？因此，借這樣一個“另類”作文，我在這里大聲呼吁：給“應試作文”一米陽光，讓評巻為“權”者把眼光看過來，為那些被壓抑多日的文學尖子開辟一塊有才可施的天地！給分：58【后記】應魯老師之邀，第一次寫下水文點評，原諒我孤陋寡聞，教語文那么久，第一次聽到下水文的概念。只能說，在鄉(xiāng)下呆久了，再不努力，人就退化了。好好學習，天天向上！推薦大家訂閱《語文月刊》。(二)反向立意三篇 廣東仲元中學 周華熙熙攘攘，皆為利往。其實，小朱選擇回家賣螃蟹，不外乎又一精致利己主義者。不憚用最大俗心揣摩小朱擇業(yè)意圖，更好賺，賺更多。顯然，此業(yè)有父母蔭蔽，無初創(chuàng)業(yè)者拔劍四顧之茫然，無資金壓力，風險預測也是云淡風輕一笑而過。小朱選擇的，不過一條抵抗力很小的林蔭快道，春有花秋有月，父母塘里有螃蟹，風雨來了有傘有車隨時撤?？嗷罾刍钣懈改笓沃?，自己點點鼠標，用網(wǎng)絡為父母賣蟹錦上添花，同時借父母基業(yè)令自己財源滾滾，快享其成。如此盤算，小朱丟下多年寒窗苦讀拼來的職位，毅然欣然奔向新途，賣蟹，致富。致富，利己，無可厚非。乍看之下，小朱的選擇確實與他人不相關。然而，小朱從事的是商業(yè)，商業(yè)有一個重要目的，解決就業(yè)。小朱當然是希望網(wǎng)絡賣得火爆，越火爆，原來的中間商經(jīng)營就越慘淡，甚至有失業(yè)的風險。若小朱擴大生產(chǎn)，解決部分就業(yè)，然而，吃螃蟹的市場并非可以無限擴大，弄不好隨時有供過于求的風險。由此看來，小朱最大的可能性無非發(fā)家致富，然而，這樣的風光背后，是多年教育資源的浪費，是走自己的路讓中間商無路可走的現(xiàn)實，是談不上什么精神價值理想信仰的“一屋之掃”。螃蟹，至多豐富百姓餐桌，稻谷蔬菜，才事關國民生計。小朱之事，若只是個例，看看也就可以忘掉。然而，在這個大學生越來越多的社會，大學真的在提升人性精神嗎？“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”明明德，止于至善，永遠是大學教育之精神所在?？山裉斓拇髮W生們，網(wǎng)絡工程師賣螃蟹，清華學子開面館，在讀博士生干快遞??在大眾創(chuàng)業(yè)時代，大學畢業(yè)有志于自主創(chuàng)業(yè)，這不算壞事?？膳碌氖牵吚芎?、渴望名利、追求短平快、哪里來錢整哪里的擇業(yè)心理，以及由此產(chǎn)生的群體焦慮，最終控制了整個擇業(yè)價值取向。最終后果，種水果的自己不吃水果，養(yǎng)豬的自己不吃豬肉，學術成就科學發(fā)現(xiàn)沒有娛樂明星搶鏡頭。面向物質，精致利己，隱身于一派繁華。誰來拔開迷霧，擎一面不倒的旗幟，引領我們略過這凡塵俗世，去感受那些在最深處保護著這個民族土與血的力量，那些最內在地激起和最深地震撼著我們的善的力量。讓我們在平凡的崗位上，有力量相信：民族的興盛，與我相關?！耙粋€人的價值，應該看他貢獻什么，而不是他獲得什么。”魯迅棄醫(yī)從文，為減少“無謂”的看客，傾情吶喊。魯迅擇業(yè)，彰顯民族魂?！盀槭裁次业难劾镲柡瑴I水，因為我對這土地，愛得深沉。”愿天地間，有無數(shù)殷勤的青鳥，對這崗位，愛得深沉。（1012字）【深圳徐國年點評】本文語言功底很好，行文有激情，看得出作者很有才華。作者意欲站在社會的角度來評析小朱的職業(yè)選擇，應該說這個角度好，但是“精致利己主義者”的觀點很搶眼也很刺眼。本文值得商榷的地方主要是有多處存在“推不出”的邏輯隱患：①“小朱之事，若只是個例，看看也就可以忘掉。然而，在這個大學生越來越多的社會，大學真的在提升人性精神嗎？”小朱這個個例只是在按照自己的思考作職業(yè)選擇，看不出他身上的“人性精神”在哪里喪失了或者退化了？② “誰來拔開迷霧，擎一面不倒的旗幟，引領我們略過這凡塵俗世，去感受那些在最深處保護著這個民族土與血