【正文】 鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚?？墒鞘龠^的人都知道為什么，它怕痛。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。毛澤東 責(zé)任：《神跡》法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗(yàn)的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”試想：學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。盡管責(zé)任有時使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！獎⒁姿埂久馈?智慧：《魚竿》有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要？”小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”我想你一定會說：好聰明的小孩。錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。因?yàn)?，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在釣竿，而在釣技有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風(fēng)雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財源。最大的智慧存在于對事物價值的徹底了解之中——拉羅什富科 科學(xué)：《拉鏈》拉鏈?zhǔn)?891年由美國芝加哥機(jī)械師賈德森最先發(fā)明的。賈德森為了解除每天系鞋帶的麻煩，就發(fā)明一種可以代替鞋帶的拉鏈。這種拉鏈?zhǔn)怯梢慌陪^子和一排扣眼構(gòu)成，用一個鐵制的滑片由下往上拉，便可使鉤子與扣眼一個依次扣緊。賈德森把樣品送到1893年的哥倫比亞博覽會上展出，得到好評，并因此取得了專利。如今，拉鏈的品種不斷增多，其應(yīng)用不只限于日用品，而且已進(jìn)入科研、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域，被某些人譽(yù)為20世紀(jì)科技界的10大文明之一。教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。—— 雨果 幸福：《世上最美味的泡面》一個單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個小男孩。有一天出差要趕火車，沒時間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開了家門?；氐郊視r孩子已經(jīng)熟睡了，旅途上的疲憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面??盛怒之下，他朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。為什么這么不乖，惹爸爸生氣？你這樣調(diào)皮，把棉被弄臟??這是妻子過世之后，他第一次體罰孩子。我沒有??孩子抽抽咽咽地辯解著：我沒有調(diào)皮，這??這是給爸爸吃的晚餐。原來孩子為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸?？墒且?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。爸爸聽了，不發(fā)一語地緊緊抱住孩子??原來幸福就在一碗打翻的泡面里啊，有人惦記的感覺真好！幸福是勇氣的一種形式。——英國作家 ！《中國近代史》主題演講我們的人生與歷史學(xué)歷史，學(xué)什么？學(xué)歷史不是僅僅把光輝的歷史事件一一羅列，然后用很靚的段子像說評書一樣，告知世人；也不是天花亂墜地美化有功的歷史人物，大肆渲染，口若懸河地空口宣稱：將來我也要成為他；更不是機(jī)械地背誦歷史教材，以期考試及格！五千年?duì)N爛的中華民族史，像一泓清泉，無數(shù)的人沐浴其中，洗去了愚昧無知，洗去了膚淺；像一條洶涌的河流，有人樂于涉足，渡過對岸，變得堅(jiān)韌，果斷，有膽識，有氣魄；又像遍布黃金的沙丘，有人果斷投入其中，淘得黃金無數(shù)！這些黃金，就掩藏在一個個歷史人物和歷史事件的背后。因此，學(xué)習(xí)歷史，應(yīng)該在充分了解歷史人物，歷史事件的情況下，深入剖析，發(fā)掘歷史規(guī)律，銘記歷史教訓(xùn)，以史為鏡，以史為鑒，把從歷史中發(fā)掘出的寶藏，轉(zhuǎn)化為精神的食糧。用靈活的雙手和充滿智慧的大腦譜寫自己的歷史！正因?yàn)槿绱耍瑢O文學(xué)史，從洋務(wù)運(yùn)動到戊戌變法的失敗，聯(lián)系到國之現(xiàn)狀，正確地提出：只有革命方可救中國。正是由于這一思想，腐朽的封建王朝才被終結(jié)。毛澤東學(xué)史，從項(xiàng)羽的末路到李自成的下場再到洪秀全的遺憾，時時反思，刻刻警醒，一次次逢兇化吉，帶領(lǐng)著共產(chǎn)黨從生死的關(guān)口到達(dá)勝利的巔峰！像這樣，學(xué)史懂史，當(dāng)自己面對困難，抉擇，契機(jī)時，總能從歷史中淘些什么，幫助自己應(yīng)付自如，恰到好處，從而贏得一次次勝利。在勝利的光芒下，歷史記住了他們，他們成了偉人！人身苦短，誰不想成偉人？然而偉人的一生，注定無數(shù)坎坷波折，可即便如此，也依舊要走下去，轟轟烈烈地走下去！作為一個普普通通的青年人，在我們演繹自己光輝歷史的過程中，是不是應(yīng)該從歷史的寶庫中汲取些營養(yǎng)呢？失意時，從古往今來無數(shù)的落魄但又不乏功績的落榜舉子身上，我們是不是也能敏銳地發(fā)現(xiàn)，總有適合自己施展的舞臺呢？安逸享受不思進(jìn)取時，歷朝歷代的亡國之君會不會勾起我們的反思，讓自己改變一下呢？事業(yè)因?yàn)樽约旱氖д`而處在瀕死邊緣時，遵義會議的精髓會不會引領(lǐng)著我們創(chuàng)造又一個奇跡呢？在一個關(guān)乎成敗的抉擇面前，張學(xué)良的改旗易幟，西安事變會不會指導(dǎo)我們做出正確的選擇呢？會的，只要我們精通歷史！歷史蘊(yùn)藏真理，智慧和精神！所謂的解讀歷史人物和事件，就是要發(fā)掘出這些真理，智慧，精神!然后運(yùn)用它們，去解決我們將要面對的難題，奪取一次次的勝利，演繹自己傳奇人生！謝謝！第四篇：教師分鐘即興演講稿教師即興演講話題庫，或許某天你的心情會很糟糕，此時，你如何調(diào)整心態(tài)？寵辱不驚”，追求陽光心態(tài)一直是我做人的準(zhǔn)則，在人們?nèi)粘Ｉ?、工作中、人生的不愉快有十之八九。多年的磨練漸漸讓我明白了一個道理，其實(shí)快樂與否全在自己的心境，關(guān)鍵是看自己如何控制自己的心態(tài)，是否用一顆平常心看待得失，有的人擁有很多財富卻不快樂，而有的人一無所有卻像擁有整個世界?！靶σ恍κ晟伲钜怀畎琢祟^”。但如果能從逆境中站起來，將會有另外一片天地是屬于你的。日常生活中意外狀況誰也無法左右，能左右的只有自己的心情。寬容別人，退一步海闊天空。有的人可能有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你出門走在街上正準(zhǔn)備過馬路時，忽然從旁邊穿出一個冒失的騎車人嚇你一跳，再濺你一身水，如果你不克制忍讓，就會與對方發(fā)生爭執(zhí)，互不相讓，相互埋怨，最后搞得自己心情糟糕。但你如果能從另外一方面想算了吧，她也不是故意的，何必為了點(diǎn)小事與她計(jì)較？這樣一想也許你的心情會釋然許多。人不能被環(huán)境所左右，要學(xué)會用理智控制自己的心態(tài)，寬恕了別人就等于寬恕了自己。古人說：?責(zé)人之心責(zé)已，恕己之心恕人?。也就是說責(zé)備自己，應(yīng)該以責(zé)備別人的態(tài)度來責(zé)備自己；而當(dāng)別人有了錯誤，自己應(yīng)該以原諒自己的心態(tài)去原諒別人。能原諒別人的人一定不是傻瓜，因?yàn)樯倒鲜遣欢迷弰e人的。做人要心胸開闊，凡事不要計(jì)較，不愉快的事要盡快忘掉，腦子里盡量多留些美好的記憶，這是一種胸懷，更是一種境界。這樣做也許很難，但也要努力去做，在人生的路上能謙讓三分就會天寬地闊。在工作中，也要常常提醒自己要有一種平常而積極的心態(tài)，面對得失要有平常心，提高自己的工作熱情和敬業(yè)心，做好每一件事，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，正確地評估自己，將期望值定在一個恰當(dāng)?shù)奈恢?，這樣就會少些煩惱，多些快樂，盡量使自己活得輕松些。？打算如何發(fā)展？ 。？通過教與學(xué)的行為分析，探討教師在教學(xué)目標(biāo)上所具有的明確的發(fā)展取向和發(fā)展價值；探討教師在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，在關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時，如何與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，加強(qiáng)方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合研究；在教學(xué)策略與方法的選擇上，如何關(guān)注學(xué)生的主動參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識，完善人格。教師通過示范課，經(jīng)歷各種矛盾與沖突，對自己的教學(xué)做到精雕細(xì)琢，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、反復(fù)推敲，這不僅有利于提升自己的教育能力，逐步確立發(fā)展意識、反思意識、效率意識和特色意識，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。正是借助公開課這一平臺，使一批智慧型教師脫穎而出。在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生問題意識：重視教學(xué)中的操作與活動，鼓勵學(xué)生主動積極參與；尊重學(xué)生個性與才能，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要；洞察學(xué)生的內(nèi)心情感世界，培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自主調(diào)控能力；給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會。？每個女教師都希望自己健康有活力，林黛玉式的弱不禁風(fēng)的女教師在現(xiàn)代社會是不受歡迎的。而作為現(xiàn)代女教師，健康的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是身體健康，還包括健康的心理。一個女教師的身心健康水平除了取決于先天稟賦外，更多的與她日常的生活習(xí)慣息息相關(guān)。一個身心健康的女教師，多有以下良好習(xí)慣：一、每天給自己一個微笑微笑是化解憂愁和矛盾的調(diào)節(jié)劑。一個心理健康的女教師，喜歡給別人微笑，也喜歡給自己微笑。每天早上起來，對著鏡子朝自己笑一笑，會給自己增添信心和干勁，帶來一天的好心情。當(dāng)自己心情不好的時候，不妨也對自己微笑一下，即使解決不了問題，至少會使自己心態(tài)更平和，心緒更平靜。一個女教師，也許沒有美麗的外表，但微笑則可以使女教師增色數(shù)倍。二、擁有良好的飲食習(xí)慣民以食為天。一個女教師若想身體健康，飲食方面一定要講究營養(yǎng)。三餐要有規(guī)律，不能暴飲暴食，也不能為了瘦身而片面節(jié)食。女教師若想皮膚好，就要多喝水，多吃水果。高脂高熱量的食品要限量，否則會使體內(nèi)產(chǎn)生毒素，影響美容和健康。三、喜歡健身而不是片面瘦身女教師要想身體好，就要有一個健身的好習(xí)慣。女教師隨著年齡的增長，身體機(jī)能漸漸退化，抵抗力也會減弱，如果不注意鍛煉身休，很容易進(jìn)入亞健康狀態(tài)甚至患上多種疾病。經(jīng)常健身，才能使自己的身體永保活力，一個健康女教師喜歡健身而不喜歡片面瘦身，片面地瘦身只會造成營養(yǎng)缺乏，不利于身體健康。四、愛智慧會勝過愛春天我們愛智慧，就像愛星空，愛大地，愛真理。我們堅(jiān)信就算真理無法呈現(xiàn)，我們也可以無限靠近它。所以我們從不放棄靈魂的修煉，從不放棄生活中的頓悟。我們記錄著生活中的每一次挫折，然后找到那條最簡便的解決之道。我們要善于在菜市場體味出經(jīng)濟(jì)學(xué)定律，在ktv包間體會到音樂和靈魂的共振，在教育教學(xué)工作中領(lǐng)會生活中的哲學(xué)和教育的藝術(shù)。五、有愛心有愛心的女教師不僅會愛自己身邊的人，還會愛大自然的一草一木，一花一蟲?？傊?，有愛心的女教師必定是熱愛生活的。熱愛生活的人，必定有寬廣的胸懷，不會為丁點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，也不會為滿足自己的私利而損害他人。有愛心的女教師能善待他人，同樣也能善待自己，從而，使自己心態(tài)更平和，身體更健康。六、熱愛自己的本職工作一個女教師從二十來歲參加工作，其在職場的時間大約三十年左右。三十年中，一天二十四小時，除去八小進(jìn)睡覺，八小時自由活動，另外八小時竟是在工作中度過的。工作占了三分之一的時間，如果沒有良好的心情，肯定會感到壓力重重，這樣就不利于自己的健康。如何能有個好心情呢？那就是要學(xué)會熱愛自己的工作。當(dāng)一個女教師愛上一項(xiàng)工作時，即使業(yè)務(wù)再繁重，也不會感到疲憊不堪。.熱愛自己的本職工作，還能更有利于處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系，工作中有和諧有序的人際關(guān)系相伴，就會使自己的工作更加得心應(yīng)手，使自己的心情保持愉悅、舒暢。七、至少有一項(xiàng)健康有益的業(yè)余愛好良好的業(yè)余愛好能陶冶自己的情操，使身心更健康。一個女教師，特別是已婚女教師，不能把自己的業(yè)余生活全部拴在家務(wù)上或無聊的麻將撲克上，而應(yīng)培養(yǎng)自己健康有益的業(yè)余愛好，如：讀書、聽音樂、旅游、健身等等，只要是對身心有益的，都可以作為自己業(yè)余生活的內(nèi)容。良好的業(yè)余愛好會使一個女教師內(nèi)心更充實(shí)，生活更有滋味。八、適度地包裝自己，使自己更美麗多數(shù)女教師都喜歡化妝和穿漂亮衣服，這是女教師正常的愛美之心。其實(shí)，修飾和打扮不僅會使女教師更美麗，還能增添女教師的自信。一個心智健康的女教師喜歡適度地包裝自己，而不是把一門心思全用在化妝打扮上?；瘖y要適可而止，而穿衣則要適合自己的年齡和氣質(zhì)，過濃的妝和不合適宜的著裝都會損害一個女教師的外在形象。九、不怕老人總是要衰老的，特別是女教師，青春年華更是短暫有限，即使用高檔的化妝品，也難以掩飾歲月的痕跡。生老病死是人間自然規(guī)律，任何人都不可能違背。當(dāng)一個女教師漸漸老去時，與其不自量力地扮小、裝嫩，不如去坦然地面對衰老，做這個年齡女教師應(yīng)做的事。怕老，只會像怕生病一樣增加自己不必要的恐懼心理，不利于自己的身心健康。十、心中永遠(yuǎn)充滿信心和希望 對一個女教師來說，一生不可能是平平坦坦的，總要遇到坎坷和挫折。在遭遇重挫的時候，是一蹶不振，悲觀厭世，還是樂觀向上，心中充滿信心和希望？前者只能使自己心灰意冷，身體受損，后者會使自己更堅(jiān)強(qiáng)，心理更健康。要相信，生活中沒有過不去的坎，只要活著，就有希望。？ 我覺得爭做家長滿意的教師，除了盡心盡力做好應(yīng)該做的本職工作之外，我們還可以從以下幾個方面來使家長滿意。一、學(xué)會推銷自己每個教師都有自己的長處，在工作中教師要積極發(fā)揮這些長處，并學(xué)會推銷自己的長處，這是使家長對教師滿意的一個重要方面。教師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當(dāng)然這種長處最好與自己所教的學(xué)科密切相關(guān)。比如，語文教師的長處一般應(yīng)該表現(xiàn)為如下幾個方面，擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長，并向?qū)W生反復(fù)宣傳自己在某方面是比較喜歡的，愿意在未來的教學(xué)中也培養(yǎng)學(xué)生在該方面的長處。教師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學(xué)生對教師產(chǎn)生敬佩之情。一般在一個教師剛接班的時候，如果能讓學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn)這個老師在某一方面的專長，學(xué)生們會情不自禁地把新教師的這一特長告訴家長。另外，一個教師如果能在自己擅長的方面多設(shè)計(jì)些相關(guān)的作業(yè)，布置學(xué)生回家練習(xí)，家長多次看到以后，對教師在某方面的擅長會留下更為深刻