20xx春四年級數(shù)學下冊字母表示數(shù)教學設(shè)計北師大版含五篇-資料下載頁
2025-10-27 06:13本頁面
【正文】 情況來判斷。（科學家研究得出人最多能活到130歲，人的普通年齡是八九十歲。）提問：媽媽的年齡用字母a來表示，淘氣的年齡應(yīng)該怎樣表示？獨立思考后，再交流、匯報。延伸：老師比同學們大25歲，當老師b歲時，請你用含有字母的式子表示自己的歲數(shù)。（板書：b25）四、鞏固練習，應(yīng)用拓展。完成數(shù)學書第62頁第2題。學生獨立完成，師巡視，集體訂正。舉例說一說生活中什么時候還用到字母表示數(shù)。拓展題。五、總結(jié)全課，畫龍點睛。這節(jié)課玩得開心嗎？請談?wù)勀愕氖斋@。贈言：近代偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘決時，寫下了一個公式：Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，他解釋道：Ａ代表成功，Ｘ代表艱苦的勞動，Ｙ代表正確的方法，Ｚ代表少說空話?！蹲帜副硎緮?shù)》說課尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：我說課題目是《字母表示數(shù)》。我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程、說板書設(shè)計、說教學反思七個方面進行我的說課。一、說教材《字母表示數(shù)》是北師大版小學數(shù)學四年級下冊第五單元第一課時的教學內(nèi)容。四年級上冊接觸了用字母表示運算定律，用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系還是小學生初步接觸數(shù)與代數(shù)知識的啟蒙課,為后續(xù)認識學習簡易方程,乃至中學學習數(shù)與代數(shù)打下良好基礎(chǔ)。本節(jié)課對于學生來說是有一定難度的，為此教材在編寫時注重創(chuàng)設(shè)豐富的問題情境，讓學生能夠從易到難、由淺入深，更好的有層次的學習本課。根據(jù)教材內(nèi)容的分析以及在新課改理念的指導(dǎo)下，我確定如下三維目標：知識與技能目標：初步理解用字母表示數(shù)的含義（既可以表示具體的數(shù)量，還可以表示兩個量之間的關(guān)系），初步懂得用字母表示數(shù)的方法。過程與方法目標：經(jīng)歷用字母表示數(shù)的探究過程，能感受到用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，感受從數(shù)到形的代數(shù)思想。情感、態(tài)度與價值觀目標：繼續(xù)讓讓學生感受到數(shù)學來源于生活，用數(shù)學知識表達生活中現(xiàn)象，培養(yǎng)學生喜歡數(shù)學的情感。教學重點：探究用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系。教學難點：用數(shù)表示到用字母表示數(shù)的轉(zhuǎn)換二、說學情現(xiàn)代教育理論要求任何教育都應(yīng)該以滿足學習者的需求為出發(fā)點和落腳點，為此在教學之初我來分析一下學情。小學四年級的學生正處在形象思維階段，他們初步具有比較、分析、理解的能力，但是抽象概括能力不強，尤其是對本課的學習前面沒有接觸過同樣類型的知識。所以在本課的教學過程中我注重創(chuàng)設(shè)大量豐富的教學情境，來使學生更好的完成本課內(nèi)容。三、說教法教學有法，教無定法。我的教法有三個注重：；，啟發(fā)探究，層層遞進；，形成共識。主要采用創(chuàng)設(shè)情景法、探究交流法、活動演示法。四、說學法大膽放手，把課堂的主動權(quán)歸還給學生，學生敢于參與、敢于嘗試、敢于創(chuàng)新、敢于發(fā)現(xiàn)、敢于交流、敢于展示。五、說教學過程（一）、青蛙叫聲導(dǎo)入多媒體出示一大片荷葉，播放青蛙叫聲，哪里有青蛙叫??？及時出示“一只青蛙一張嘴，2只青蛙2張嘴，??開火車的形式引發(fā)同學們的參與熱情。（二）、自主探究，把握新知 在這個環(huán)節(jié)當中我設(shè)計了三個情境：一、讓學生以開火車的形式來說，一只青蛙一張嘴，第二個學生接著說兩只青蛙兩張嘴，以這樣的方式來說，說著說著，同學就會發(fā)現(xiàn)我說不下去了。那么我就會順勢的引入，為什么說不下去了呢？同學說青蛙會有很多很多所以我說不下去了。接著我就引導(dǎo)同學能不能用字母把這句話概述下來呢？經(jīng)過小組討論分析交流匯報自己的答案，同時師生總結(jié)答案。我可以用a只青蛙 a張嘴來表示這首兒歌。以這樣一個環(huán)節(jié)能夠讓學生初步體會到可以用字母來表示數(shù)的，順勢揭示課題。從而達到化難為易的目的。二、升級難度，一只青蛙4條腿，2只眼睛8條腿，那三只青蛙呢？??還是需要用字母表示！多媒體出示3種說法，同意這3種說法嗎？說說自己的理由，說給同桌聽。再同桌探究3種說法，為什么對？為什么錯？從而找到青蛙腿數(shù)與青蛙只數(shù)的關(guān)系，會用字母表示青蛙的腿數(shù)，同時表示了青蛙腿數(shù)與只數(shù)的關(guān)系。三、再次升級難度，一只青蛙一張嘴，2只眼睛4條腿，那兩只青蛙呢？三只呢？??眼睛數(shù)、腿數(shù)與青蛙只數(shù)有什么關(guān)系呢？接著往下怎么說？用一句話怎么表示這首兒歌呢？在大家的共同探究啟發(fā)下，用字母表示數(shù)量，同時表示出了數(shù)量關(guān)系。（三）、聯(lián)系生活，用字母表示數(shù)。生活中哪些地方能用字母表示數(shù)呢？自由交流，及時聯(lián)系生活，可以出示一幅家庭溫馨圖：媽媽比我大26歲，又怎樣用字母表示呢？學生可以先列表舉例，再用字母表示：淘氣的年齡是n歲時，媽媽的年齡是：n+26，既表示了媽媽的年齡，又表示了媽媽的年齡和我的關(guān)系。（四）、分層練習設(shè)計的練習題是有梯度的。首先是基礎(chǔ)練習題，在大屏幕上展現(xiàn)PPt課件（教材62頁的練一練），是非常簡單的習題，學生能夠輕而易舉的完成，從而增加了他們學習數(shù)學的自信心。接下來是綜合習題，聯(lián)系生活實際，拓展延伸，滿足優(yōu)生的自豪感。（五）、全課小結(jié)讓學生自己總結(jié)出通過本節(jié)課的學習，發(fā)現(xiàn)了什么。教師并適時的加以啟發(fā)和引導(dǎo)。六、說板書設(shè)計下面來說板書。我的板書清楚地呈現(xiàn)了本節(jié)課的幾個基本環(huán)節(jié)。字母表示數(shù)a 只青蛙a張嘴，2 a只眼睛，4 a 條腿媽媽比淘氣大 26歲淘氣的年齡 媽媽的年齡 1 1+26 2 2+26 3 3+26 ︴ ︴ a a+26七、說教學反思我的說課到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師！
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