20xx秋廟山中學中學語文教研組計劃-資料下載頁
2025-10-27 06:09本頁面
【正文】 潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂注重了激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，切實有效地提高語文課堂教學效率。加強常規(guī)教研，確保減負增效。本學期伍小波、歐曼玲各自上了一節(jié)公開課。同時，教研組配合教導處通過每次的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。新學期組內還配合教導處的安排，結合本校的具體實際，曾先后派出伍小波老師參加了全區(qū)初中、高中科組長工作會議，派出九年級任課老師伍小波、梁建文、李秀君等參加了市教育局組織的中考試卷分析會，派出伍小波、林木盛參加了市教育局組織的新課標解讀報告會，派出八年級任課老師林木盛、歐曼玲等參加了市教育局組織的現(xiàn)代散文閱讀教學研討會，派出七年級任課老師孔淑紅、曾菊珍等參加了區(qū)教研室召開的七年級教學研討課，派出伍小波、林木盛參加了區(qū)教研室組織的送教下鄉(xiāng)到湞江中學的教學研討、派出了伍小波參加了市教育局組織的中小學語文閱讀指導教學講座等教研活動，將組內教研活動風風火火地開展起來了。本學期尤其加強了七年級（即初一）新課程的教學。進一步落實了教師培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵了教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。也鼓勵了初二、初三的老師也積極關注新課標改革的新動向。三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組。任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即生活課堂生活。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵 2 學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。本學期我進一步加強了課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們認真學習了洋思中學三級備課的經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間時常交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其組內的師徒對子發(fā)揮了實效，作為師父的老師起到了幫、傳、帶的作用，作為徒弟的老師虛心請教、及時總結、有疑必問。因此，她迅速得到了提高、成熟。五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作初三語文老師進一步深入學習了教育部和省教育廳有關中考改革的有關精神，學習了其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究了中考，真正吃透了中考改革的精神實質，從而改革了初三語文教學，有重點、有針對性地做好了初三語文教學和復習工作。初三語文老師積極收集、篩選出了資料信息，共同研討復習工作。六、辦好學校校刊、開展各類比賽及其它活動新學期，語文組一如既往地辦好了學校?？缎枪狻?，本學期《星光》共出版了第五十一、五十二、五十三期（共三期），將我校獨特的育人環(huán)境、優(yōu)良的校風、學風、師風通過《星光》宣傳給了上級教育主管部門、學生家長及其他社會人士，更好地宣揚我校的育人宗旨和辦學特色。除此之外，我組還將配合教導處和政教處開展了“暑假讀一本好書”讀后感征文、普通話推廣周、“九一八”演講比賽、讀書月、“我愛祖國”國慶征文、首屆漢語言文學知識大賽等活動，獲得了廣泛好評，收到了預期的效果?；ㄆ簩嶒瀸W校中學語文組二零一三年一月六日
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