【正文】 下教師經(jīng)常使用遠(yuǎn)程教育授課。開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。（一）以新課改理念為指導(dǎo)，開(kāi)展多種教研教改活動(dòng)。①繼續(xù)開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。各科組推薦一名青年教師上課，上學(xué)期已參加比賽的青年教師不再參加，同科組教師聽(tīng)課評(píng)課。②開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。各教師先自由選擇教學(xué)內(nèi)容撰寫(xiě)好說(shuō)課稿，教務(wù)處挑選部分優(yōu)秀教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。③在學(xué)生中開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)。④加強(qiáng)安全教育,專(zhuān)題教育,形勢(shì)教育,樹(shù)立正確的人生觀.（二）規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理。構(gòu)建和諧學(xué)校，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；嚴(yán)格按新課程計(jì)劃的實(shí)施意見(jiàn)，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。進(jìn)一步完善《王場(chǎng)中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求》，教師要嚴(yán)格按《要求》開(kāi)展教學(xué)工作，現(xiàn)實(shí)教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。堅(jiān)持集體備課制度，各科組每周集體備課不少于2次，并且各年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)要深入到各年級(jí)參加集體備課活動(dòng)，努力提高備課質(zhì)量。堅(jiān)持教務(wù)處例會(huì)制度，做到每月教學(xué)工作有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)、真正發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的帶頭人作用。教師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，教師聽(tīng)課15節(jié)以上，每節(jié)課均要詳細(xì)記錄和評(píng)議意見(jiàn)。定期檢查教師備課簿、批改輔導(dǎo)記錄、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。（三）大力開(kāi)展教育科研，深化教育教學(xué)改革。督促學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)、心理健康教育等課題組教育科研活動(dòng)的正常運(yùn)作全面開(kāi)展。定期召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，檢查各課題組課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。定期向各課題組傳達(dá)最新的教研教改信息，增強(qiáng)學(xué)校教育科研氛圍。督促各課題組定期開(kāi)展有學(xué)科特色的教研活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富，做到學(xué)習(xí)有筆記，活動(dòng)記錄；對(duì)科研創(chuàng)新有成就給予獎(jiǎng)勵(lì)。做好幾個(gè)市級(jí)新課改子課題的實(shí)驗(yàn)工作。組織教師開(kāi)發(fā)校本課程。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。（四）繼續(xù)鞏固、完善“兩基”“普九”成果。完善本學(xué)期“兩基”和各種表冊(cè)資料，分類(lèi)歸檔，規(guī)范管理。提高學(xué)校各功能室的使用率。要求教師根據(jù)學(xué)校安排到兩個(gè)多媒體電教室上課，音樂(lè)教師到音樂(lè)室上課，物理化學(xué)要進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。教師要提高多媒體電教設(shè)備的使用率，提高自身制作課件的水平。另附月份工作計(jì)劃：九月份：義務(wù)教育宣傳、控流保學(xué)。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議、布置開(kāi)學(xué)初工作，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，分科組討論制訂本學(xué)期科組教學(xué)計(jì)劃及教師工作計(jì)劃。召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)上期教育科研工作情況，布置制定本學(xué)期各實(shí)驗(yàn)課題科研工作計(jì)劃。開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)講座。舉行七年級(jí)課改研究課和作文指導(dǎo)公開(kāi)課；八年級(jí)的數(shù)學(xué)研究課。召開(kāi)七八年級(jí)小科教師會(huì)，加強(qiáng)小科教學(xué)。迎接省中小學(xué)體育督導(dǎo)。十月份：各科組的教師進(jìn)行教師基本功賽：備課。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。課題與研究工作。檢查教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)工作。開(kāi)展業(yè)務(wù)講座《學(xué)科滲透心理健康教育》、《新課改下的作文習(xí)作教學(xué)》電化教學(xué)比武。畢業(yè)班工作調(diào)研。十一月份：組織期中考試，并做好期中考試質(zhì)量分析工作，制定有效的改進(jìn)措施要求各年級(jí)在做好教學(xué)工作的同時(shí)要注意復(fù)習(xí)鞏固。七八年級(jí)專(zhuān)題講座:環(huán)境教育,健康教育,血防教育。全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽。青年教師教學(xué)比武。十二月份：檢查教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)工作。努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)第一年的目標(biāo)和任務(wù)。七八九年級(jí)專(zhuān)題講座:安全教育,法制教育,、各科組制定期考復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期考復(fù)習(xí)工作。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置期考有關(guān)工作。組織期末考試考，并做好期末考試質(zhì)量分析。收集各種資料，整理歸檔。元月份：期末復(fù)習(xí)與考試績(jī)效考核第五篇：2014年春季教務(wù)工作計(jì)劃2014年春季教務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)期校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處教學(xué)工作的要求，已全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)：基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。大力推崇開(kāi)放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一次工作，是教研教改共同代全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。三、主要工作任務(wù)與措施:（一）規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度《初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確饞鬼工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。細(xì)化貝克筆記見(jiàn)長(zhǎng)的內(nèi)容，將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過(guò)程舍家能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等。教師備課情況每月檢查并注意及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每大周一次集體備課，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃厚，推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人，計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的教師備祥案。、批改、改核、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種有效途徑來(lái)提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法。：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。制定整改措施。學(xué)期初個(gè)人課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法，實(shí)行月考制度，通過(guò)月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問(wèn)題及時(shí)解決。（二）完善教研組管理。促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)教導(dǎo)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。、教學(xué)計(jì)劃和集體備課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力，提倡開(kāi)放式教學(xué)。（三）促成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。、培訓(xùn)工作，主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，各級(jí)教研組長(zhǎng)要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，主任聽(tīng)課不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，一般教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，做到一年過(guò)關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年成為骨干。，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在市教育教學(xué)論文評(píng)比中有我校的教師獲獎(jiǎng)。，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。、評(píng)價(jià)、懲獎(jiǎng)體系，通過(guò)調(diào)查聽(tīng)課，學(xué)生平交際統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。（四）大膽進(jìn)行教改嘗試。一是增加學(xué)生的閱讀量，每一個(gè)單元增加12篇語(yǔ)言?xún)?yōu)美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。二是：增加學(xué)生作文數(shù)量，便沒(méi)糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語(yǔ)文教師要寫(xiě)出作文訓(xùn)練計(jì)劃：一是：大膽嘗試“習(xí)舊——練新——模仿——交際——發(fā)展”的課堂教學(xué)模式；二是：增加寫(xiě)作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練，并要求有全批全改。主要廠是“自學(xué)輔導(dǎo)法”課堂教學(xué)模式。（五）抓好初三畢業(yè)工作：以推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取景生在工作上開(kāi)拓，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿(mǎn)足于過(guò)得去，不滿(mǎn)足于一般化，同心同結(jié)，群集群力，反驕破滿(mǎn)，珍珠實(shí)干，再鑄輝煌。總之，在新的學(xué)期，新的形勢(shì)下，教務(wù)處人員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勇于奉獻(xiàn)。敢于探索，要深入學(xué)習(xí)管理工作理論，為教學(xué)一線服務(wù)。教務(wù)處工作人員要不斷提高自身素質(zhì)，要有高度的責(zé)任心，工作中要相互協(xié)助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，服從學(xué)校管理，不斷提高工作效率，保證優(yōu)質(zhì)的工作效果，為把我校建設(shè)成一流的規(guī)范化學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。2014年2月20日