魯教版八下陳涉世家導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-12-08 20:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】以讀準(zhǔn)字音、句讀，朗讀流暢為目標(biāo)。秦始皇吞并六國(guó)之后，對(duì)人民進(jìn)行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。加嚴(yán)重了，人民痛苦不堪，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下，15年便被劉邦的西漢政權(quán)所取代。其父司馬談是漢朝太史令。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤著書(shū)，完成《史記》。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！疤煜驴嗲鼐靡选敝赋鋈嗣衽c統(tǒng)治階級(jí)矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。借第令勿斬，而戍死者固十六七。
【正文】 建政權(quán)的描寫(xiě)，因?yàn)閺纳衔目磥?lái)這已是情理中的事。 總結(jié) 課文記敘了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義的原因，經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)，表現(xiàn)了農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績(jī)。 四 、當(dāng)堂檢測(cè) 比較閱讀。 文段一：陳勝者，陽(yáng)城人也。??殺之以應(yīng)陳涉。（全文） 文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉?！睂m門(mén)令 欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤！涉之為王沉沉者！”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。 注釋：①伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓（ zhuān）：獨(dú)一，專擅。 ① 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （ 1） 比 ． 至陳：（ ） （ 2） 或 ． 說(shuō)陳王曰：（ ）②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （ 1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” （ 2）諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。 ③“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻 ④你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話？ ⑤你認(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么？我們能從中得到什么啟示？ 原因： 啟示： 。 ⑥、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度？試說(shuō)明理由。 ⑦、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集 3— 5 句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備？ 五、課后練習(xí) 背誦課文 完成同導(dǎo)練習(xí) 板書(shū) 陳涉世家 司馬遷 陳涉年輕 籌劃起義 發(fā)動(dòng)起義 遠(yuǎn)大志向 足智多謀 機(jī)智勇敢 教學(xué)后記
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1