20xx人教版化學九年級上冊第三單元課題2原子的結構-資料下載頁
2024-12-08 19:56本頁面
【導讀】靠分析宏觀現(xiàn)象去誘發(fā)學生想像，因此，這對于初學化學的學生來說有一定的困難。過程與方法：1、培養(yǎng)學生觀察能力，分析綜合能力和抽象思維能力。用類比、想象、歸納、概括等方法獲取信息并進行加工。情感態(tài)度和價值觀：1、進行世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辨證唯物主義觀點的教育。核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關系。原子在化學反應里不能再分。用其他方法能不能再。教師點評，肯定學生。（觀點同19世紀末前的科學家，如道爾頓。人們都認為原子不可分）。閱讀課本53頁“原子的構成”這一部分的內(nèi)容。內(nèi)作高速的運動。引導學生正確表述原子的構成?？茖W研究還發(fā)現(xiàn)，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。中得出有效信息。帶6個單位負電荷，
【正文】 鞏固練習： 請同學們在草稿紙中按要求將質(zhì)子數(shù)為 12 的鎂原子和質(zhì)子數(shù)為 8的氧原子的原子結構示意圖畫出來 思考：分析下圖三個不同區(qū)域中，各元素的 最外層電子數(shù)和元素的分類有何關系？ [基礎練習 ] 元素的分類 四、課堂小結：讓學生談一談本節(jié)課的收獲與感悟。 認真聆聽老師講解 識記歌訣 觀察思考問題 比較和討論， 回答 ： 總結排布特點 2： 原子的第一層最多排 2 個電子。 第二層最多排 8個電子。 最外層電子數(shù)最多不超過 8 個（只有 1 層的不超過 2個電子）。 觀察圖片 思考并回答。 總結元素的分類 元素的化學性質(zhì)決定于 其原子的最外層電子數(shù)。 培養(yǎng)學生的歸納總結的能力 發(fā)言：收獲與感悟 通過閱讀分析、比較歸納的方法來學習有關知識，培養(yǎng)學生觀察能力、分析綜合能力和抽象思維能力 從學生已有的知識著手，自主歸納得出結論，符合學生的認知規(guī)律。 【 板書設計 】 課題 1：原子的結構
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