20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末卷-資料下載頁
2025-10-27 05:00本頁面
【正文】 減運(yùn)算。第四天： 第五章整式的加減了解整式的概念（課堂上出練習(xí)題會(huì)從中辨別出哪些是整式）。會(huì)進(jìn)行簡單的整式加、減運(yùn)算(課堂講解例題然后出練習(xí)鞏固)。第六章數(shù)值估算學(xué)會(huì)簡單的數(shù)值估算方法（舉例講解方法，通過習(xí)題鞏固，不需太難）。能熟練進(jìn)行數(shù)值的估算(能掌握課后習(xí)題即可)。第五、六天：第七章一元一次方程根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，經(jīng)歷建立方程模型、解方程和利用方程解決問題的過程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效地?cái)?shù)學(xué)模型。了解一元一次方程、方程的解等基本概念，會(huì)解一元一次方程，經(jīng)歷并體會(huì)解方程中的“轉(zhuǎn)化”思想（解法是重中之重，一定要著重強(qiáng)調(diào)，課堂多做練習(xí)題）。能以一元一次方程為工具解決一些簡單的實(shí)際問題，包括列方程、解方程，根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理（練習(xí)一些簡單的模型即可）。在經(jīng)歷建立方程模型解決實(shí)際問題的過程中，提高分析問題和解決問題的能力，并體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。第七天： 第八章角初步認(rèn)識(shí)角（畫圖講解鈍角、銳角、平角等基本角）學(xué)會(huì)角的表示方法，會(huì)比較角的大小，學(xué)會(huì)角的度量（出幾個(gè)練習(xí)題課堂練習(xí)以填空選擇題為主，不需單獨(dú)出大題）。明確對頂角和垂直的概念，并且能夠識(shí)別判定。第八天：第九章平行線明確同位角的概念。認(rèn)識(shí)平行線掌握平行線的畫法（演示平行線的畫法，要求學(xué)生熟練掌握）。掌握平行線的性質(zhì)以及判定方法（每種判定方法舉一個(gè)例子演示）。第九天：進(jìn)行一次期中測試，測試內(nèi)容為上面所提到的需要課堂練習(xí)的部分，其余部分不做要求。難度不宜過大，基本上為課堂練習(xí)的變式。第十天: 講解期中試卷，同時(shí)將試卷中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)再總結(jié)一遍?？刹捎谜n堂上對知識(shí)點(diǎn)提問的形式，督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)。第十一天：第十章圖形與坐標(biāo)學(xué)會(huì)確定平面內(nèi)點(diǎn)的位置學(xué)會(huì)建立平面直角坐標(biāo)系，認(rèn)識(shí)直角坐標(biāo)系中的圖形（要求學(xué)生能根據(jù)題目需要靈活建立坐標(biāo)系）。初步掌握函數(shù)及其相應(yīng)的圖像，重點(diǎn)掌握一次函數(shù)和它的圖像（一次函數(shù)圖像性質(zhì)要先講解后通過練習(xí)鞏固性質(zhì)）。第十二、十三天：第十一章二元一次方程組認(rèn)識(shí)二元一次方程組，學(xué)會(huì)將二元一次方程組向一元一次方程轉(zhuǎn)化（用一個(gè)實(shí)例講解，布置課后作業(yè)練習(xí)）。學(xué)習(xí)妙用圖像的方法解決問題（用典型例題演示妙用圖像解決問題）。掌握列方程組解應(yīng)用題的思路（重點(diǎn)是思路的把握）。第十四天：第十二章走進(jìn)概率用天有不測風(fēng)云這個(gè)俗語引導(dǎo)學(xué)生理解概率的涵義。學(xué)會(huì)判定確定事件與不確定事件，掌握判定可能性大小的表示方法（練習(xí)判定確定事件和不確定事件）。學(xué)會(huì)概率的簡單計(jì)算（布置課后作業(yè)練習(xí)）。第十五天：第十三章整式的乘法學(xué)習(xí)同底數(shù)冪的乘除法（課堂練習(xí)講解），明確指數(shù)的取值范圍。認(rèn)識(shí)掌握科學(xué)計(jì)數(shù)法以及積得成方與冪的乘方。掌握單項(xiàng)式的乘法和多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算（課堂上做練習(xí)）。第十六、十七天：第十四章平面圖形的認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)三角形、多邊形、多邊形的密鋪和圓。①了解三角形有關(guān)概念（內(nèi)角、外角、中線、高、角平分線），會(huì)畫出任意三角形的角平分線、中線和高，了解三角形的穩(wěn)定性。②掌握三角形中位線的性質(zhì)（重點(diǎn)掌握，課堂練習(xí)鞏固）。③了解全等三角形的概念，掌握兩個(gè)三角形全等的條件。④了解等腰三角形的有關(guān)概念，掌握等腰三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是等腰三角形的條件；了解等邊三角形的概念并探索其性質(zhì)。⑤了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是直角三角形的條件。⑥體驗(yàn)勾股定理的探索過程，會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡單問題；會(huì)用勾股定理的逆定理判定直角三角形（布置作業(yè)練習(xí)）。練習(xí)用直尺和圓規(guī)作圖。第十八天：領(lǐng)學(xué)生做一次總復(fù)習(xí)，采用學(xué)生自己總結(jié)重點(diǎn)，老師補(bǔ)充重點(diǎn)的形式，將前面所提到的重點(diǎn)知識(shí)貫穿成一條線，形成知識(shí)體系。鼓勵(lì)學(xué)生提問，將不懂不熟練的知識(shí)掌握住。第十九天：進(jìn)行期末測試，試卷的題型要為隨堂練習(xí)的題型，數(shù)據(jù)可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，另外選擇幾個(gè)課后練習(xí)題的原題。第二十天：試卷分析，針對考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。針對每個(gè)學(xué)生的得分情況，對每個(gè)學(xué)生在這一階段的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。四、具體教學(xué)措施：教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時(shí)的課堂中多給予提問，給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好知識(shí)的銜接及章元過關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。五、作業(yè)與考試每天放學(xué)后布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容為當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容和前幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容以便使學(xué)生不斷鞏固復(fù)習(xí)。每天可進(jìn)行一次簡單的小測驗(yàn)以檢測學(xué)生對當(dāng)天知識(shí)的掌握情況，對于掌握的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和信心。最后進(jìn)行兩次考試，內(nèi)容涵蓋20天內(nèi)所教授的內(nèi)容，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
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