【正文】 型 H1N1 流感工作中，十分重視關(guān)心廣大師生的健康，從多方面采取了預(yù)防措施。國慶期間組織開展小型文體比賽、健身講座等活動，支部書記與學(xué)生談心交心，做耐心細(xì)致的思想工作，為遠(yuǎn)離家人在校過節(jié)的全體學(xué)生送去了學(xué)校黨組織的關(guān)懷和溫暖，確保了校園的安全穩(wěn)定，也在廣大學(xué)生中樹立了黨員干部的良好形象。以科技信息手段為載體，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育管理 第一，我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，把學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)基層黨建結(jié)合起來、與精神文明建設(shè)結(jié)合起來、與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來、在學(xué)習(xí)方式上創(chuàng)新工作方法，把學(xué)習(xí)教育與現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合起來，對廣大師生黨員進(jìn)行知黨、愛黨教育。第二、利用學(xué)院公共郵箱，安排專人上傳黨員干部學(xué)習(xí)的資料，使黨員干部在業(yè)余時(shí)間能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集中學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的缺陷，使黨員干部的學(xué)習(xí)更充實(shí)、更系統(tǒng)。第三、充分利用 空間進(jìn)一步拓展了黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和管理的空間，延伸黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間，豐富了學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，黨員在 上開展研討，特別是對流動黨員的教育與管理，體現(xiàn)了黨員教育不斷線，組織生活有著落。第四、充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。學(xué)院分黨委充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育的設(shè)備優(yōu)勢，通過從網(wǎng)上下載等形式，擴(kuò)充電教資源，為黨員學(xué)習(xí)提供前沿的資料，進(jìn)行專題培訓(xùn)，同時(shí)，充分利用學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和專職教師的師資優(yōu)勢，與教師現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來，制作了學(xué)習(xí)《六方面看四中全會的亮點(diǎn)和貢獻(xiàn)》ppT 課件,圖文并茂與學(xué)生一起學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神,為黨員學(xué)習(xí)教育拓寬了內(nèi)容。第五、學(xué)院分黨委在安全穩(wěn)定，在防治甲型 H1N1 流感工作中，十分重視關(guān)心廣大師生的健康，從多方面采取了預(yù)防措施。利用學(xué)院網(wǎng)站在網(wǎng)上張貼網(wǎng)上宣傳單。為全體學(xué)生送去了學(xué)校黨組織的關(guān)懷和溫暖，確保了校園的安全穩(wěn)定。篇四 創(chuàng)新載體，“校企合作”基層黨建新格局 ——浙江水利水電學(xué)院機(jī)電系黨總支黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料近年來，高?；鶎訉W(xué)生黨建工作有了很大的發(fā)展，也面臨了一些困境。例如在高職院校，學(xué)生學(xué)制短，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在大三第一學(xué)期就開始實(shí)習(xí)。所以，往往剛剛發(fā)展就要面臨畢業(yè)。這樣一來，黨員發(fā)展過程中往往遭遇學(xué)生在外實(shí)習(xí)，校方無法深入考察積極分子在實(shí)習(xí)崗位上的表現(xiàn)，給具體的發(fā)展工作帶來了難題。另一方面，黨員后續(xù)教育工作中，如何讓這批學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)崗位上發(fā)揮先鋒模范作用也是一個(gè)難題。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)模式和生活狀態(tài)，而我們的黨建內(nèi)容與方法大多時(shí)候還停留在過往的集中講座、授課、報(bào)告等傳統(tǒng)格局中，難以貼近大學(xué)生的實(shí)際需求?；谝陨纤?，機(jī)電系學(xué)生黨建工作嘗試以網(wǎng)絡(luò)為黨建教育重要載體，以校企合作為黨建創(chuàng)新途徑，努力構(gòu)建基層黨建新格局。具體做法如下：一、在企業(yè)設(shè)立“校企合作”實(shí)習(xí)生黨員小組 從 2008 年起，系黨總支先后在浙江元潤汽車、和誠汽車、老板電器、怡得樂等學(xué)生實(shí)習(xí)相對集中的公司、行業(yè)、區(qū)域，設(shè)立實(shí)習(xí)生黨小組。以上海大眾黨小組為例，目前，上海大眾有我校 2010 級 111 名畢業(yè)生，2011 級 65 名實(shí)習(xí)生。系黨總支與上海大眾黨委經(jīng)過前期的充分討論協(xié)商，在企業(yè)設(shè)立了我校實(shí)習(xí)生黨小組，黨小組由校企雙方共同領(lǐng)導(dǎo)，聘請上海大眾方黨員擔(dān)任黨小組的組長，我校在上海大眾的駐點(diǎn)實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師為黨小組副組長。黨小組每月在員工公寓會議室召開一次座談會，由組長主持。小組成員開展思政理論學(xué)習(xí)、企業(yè)文化探討、實(shí)習(xí)工作部署，及時(shí)了解實(shí)習(xí)學(xué)生的思想狀況及工作狀態(tài)。同時(shí)，在黨員發(fā)展、評先獎優(yōu)、弘揚(yáng)正氣、品德修養(yǎng)、組織原則等方面開展教育、激勵活動。吸收實(shí)習(xí)入黨積極分子參加小組生活；對實(shí)習(xí)生中的入黨考察對象進(jìn)行考察培養(yǎng)并向支部提供考察意見；對其他普通實(shí)習(xí)生提供推優(yōu)的建議名單等。在黨員發(fā)展流程中，“校企合作”黨小組制定《實(shí)習(xí)生黨員的考核制度》、《實(shí)習(xí)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與流程》。在入黨積極分子考核和黨員答辯環(huán)節(jié)中，將重點(diǎn)放在企業(yè)方給出的考察意見，民主評議中增加了實(shí)習(xí)所在部門的考核意見，并增加 了由企業(yè)和學(xué)校共同參與的答辯環(huán)節(jié)。這樣的答辯會是校企聯(lián)合培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員的一次創(chuàng)新，也是公司培養(yǎng)考察自己的準(zhǔn)員工，形成校企聯(lián)動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企無縫對接的創(chuàng)新格局。黨小組在這樣的環(huán)節(jié)中做了校企之間的橋梁，推進(jìn)了黨員發(fā)展，讓學(xué)生黨員早日融入企業(yè)管理，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。二、開辦實(shí)習(xí)學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)“微講壇” 通過 SKYPE 視頻語音網(wǎng)絡(luò)聊天系統(tǒng)，系黨總支為在外實(shí)習(xí)期間的學(xué)生黨員開設(shè)了“微講壇”，為在網(wǎng)絡(luò)另一段的在校學(xué)生開設(shè)主題小講座。“微講壇”的主題圍繞作為一名學(xué)生黨員成長經(jīng)歷，尤其是實(shí)習(xí)后的感悟與經(jīng)驗(yàn)分享，一方面用來指導(dǎo)在校學(xué)生如何有意義的消費(fèi)大學(xué)時(shí)光，另一方面也督促自己通過這個(gè)講壇不斷提煉和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將黨建理論運(yùn)用于實(shí)踐需求。通過 SKYPE 視頻語音系統(tǒng)，每一期”微講壇”安排不同實(shí)習(xí)崗位上的 46 名學(xué)生黨員做在線主題發(fā)言，每人 1015 分鐘，然后是同學(xué)自由提問和交流環(huán)節(jié)。經(jīng)歷學(xué)校生活和企業(yè)鍛煉后的學(xué)生黨員結(jié)合黨建理論聯(lián)系實(shí)際，所講的內(nèi)容都比較實(shí)在。他們引用的人和事都來自他們對大學(xué)生活的理解和在企業(yè)鍛煉成長的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與感受，于此同時(shí)也都不忘給大一大二在校學(xué)習(xí)的同學(xué)提點(diǎn)建議和鼓勵。由于講述的都是同學(xué)們看得見、摸得著、可親、可敬、可信、可學(xué)的生活點(diǎn)滴，因此也能真正觸動每一位在校學(xué)生，給他們以鞭策。三、重點(diǎn)建設(shè)“黨建微博” 目前，“機(jī)電系黨建微博”已經(jīng)逐漸成為系黨建工作的重要平臺，全系已有 60%的學(xué)生收聽該微博。通過微博開展黨建活動和黨員教育，省力省時(shí)且覆蓋面廣?！笆謾C(jī)微黨課”活動中，學(xué)生跟帖回應(yīng)的數(shù)是每學(xué)期參加傳統(tǒng)形式的黨課講座人數(shù)的 5 倍； “微訪談”傳遞身邊普通同學(xué)和優(yōu)秀黨員的閃光言行； “微評比”網(wǎng)絡(luò)投票評出勤工助學(xué)自強(qiáng)之星、機(jī)電之星；黨員發(fā)展與轉(zhuǎn)正 “微公示”中有 172 名同學(xué)，21 名教師對公示人員進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)公開評議；“微展示”貼出黨員個(gè)人風(fēng)采；“微直播” 解讀十八大報(bào)告精神??機(jī)電系的黨建微博作為每一名學(xué)生黨員公開承諾和組織信息公示的平臺，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極向黨組織靠攏，并努力實(shí)現(xiàn)“有疑問微博咨詢，有困難微博求助，有訴求微博滿足，有建議微博發(fā) 布，有經(jīng)驗(yàn)微博共享”。我們正在努力打造一個(gè)貼近目前大學(xué)生實(shí)際需求的“黨建服務(wù)站”和“網(wǎng)上議事廳”。四、“校企合作”黨員教育中的企業(yè)文化落地宣講 黨建校企合作中，系黨總支對即將出去實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員有更高的要求，希望他們能在實(shí)習(xí)崗位上，抱持“忠誠服務(wù)企業(yè)，捍衛(wèi)職業(yè)精神”的價(jià)值理念，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要求黨員學(xué)生在不斷強(qiáng)化自身建設(shè)的同時(shí)，努力在新進(jìn)員工隊(duì)伍中起好示范帶頭作用。同時(shí)邀請企業(yè)方定期到我系，采用宣講會、交流會和外聘教師授課等途徑，給在校生滲透積極向上的職業(yè)精神和忠于崗位的職業(yè)道德，實(shí)施每家企業(yè)文化的落地宣講計(jì)劃。為下一屆學(xué)生進(jìn)入到該企業(yè)盡早適應(yīng)企業(yè)管理，認(rèn)同企業(yè)文化的實(shí)習(xí)工作打好思想陣地的基礎(chǔ)。五、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，校企黨建合作的作用發(fā)揮 學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情被喚起 校企合作下的黨小組的建設(shè)，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中對其的支持和關(guān)注激勵著每一個(gè)同學(xué)，普通同學(xué)實(shí)習(xí)期間爭取入黨的積極性大為提高，黨員學(xué)生更為的爭先創(chuàng)優(yōu)，同學(xué)們體現(xiàn)了高度的政治熱情，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華情感、提高覺悟，保持先進(jìn)性。加強(qiáng)了企業(yè)員工管理，增強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)歸屬感 有了校企共同指導(dǎo)的黨小組，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間更容易在思想、心理、感情上對企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感、工作使命感和成就感。具體表現(xiàn)在：在學(xué)生實(shí)踐過程中，企業(yè)對黨員學(xué)生會更高要求和更關(guān)注，給他們搭建了展示自我的舞臺，從而促進(jìn)其他實(shí)習(xí)同學(xué)向黨員看齊，努力爭取先進(jìn)。從而整個(gè)團(tuán)隊(duì)積極向上，企業(yè)在員工管理上有了事半功倍的效率。同時(shí)也為非公有制企業(yè)的黨建工作注入了新鮮的血液。篇五近年來，蓬安縣牢固樹立“大黨建促大發(fā)展”工作理念，大力推行“黨建問責(zé)制”，有力地促進(jìn)了黨建與經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。一、著眼于“該問誰”，明確問責(zé)主體 “黨建工作再困難，書記真抓就不難”?？h委始終堅(jiān)持把管黨工作作為“一把手工程”來抓，旗幟鮮明地指出，“書記抓黨建是天職，不抓是失職，抓不好是不稱職，出了問題是瀆職”。先后出臺了基層黨建系列文件，各級各部門黨組織書記通過層層簽訂責(zé)任書，層層建立聯(lián)系點(diǎn)，層層落實(shí)責(zé)任人，對黨建工作分別從集體責(zé)任到個(gè)體責(zé)任、從第一責(zé)任到主管責(zé)任、從協(xié)管責(zé)任到具體責(zé)任，一一作出明確規(guī)定，突出了不同類別、不同區(qū)域、不同層面的黨建責(zé)任主體。建立縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任制,全縣 47 位縣級領(lǐng)導(dǎo)都領(lǐng)到了自己的黨建“責(zé)任田”,分別固定聯(lián)系一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，督促、檢查、指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，重點(diǎn)落實(shí)到產(chǎn)業(yè)培育、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、項(xiàng)目實(shí)施、信訪維穩(wěn)、創(chuàng)建和諧等具體事務(wù)，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一道考核，同獎同懲。同時(shí),該縣采取抓項(xiàng)目建設(shè)的方式抓黨的建設(shè)，深入推進(jìn)“項(xiàng)目黨建”新模式，把陣地建設(shè)、黨員發(fā)展、干部培訓(xùn)等歸并為“黨建小項(xiàng)目”，實(shí)行定人員、定事項(xiàng)、定目標(biāo)、定責(zé)任、定時(shí)限的“五定”工作制，明確了黨建責(zé)任主體，劃定了黨建責(zé)任區(qū)域，促進(jìn)了黨建責(zé)任人主動謀劃工作，超前思考工作，靠前指揮工作。二、著力于“問什么”，細(xì)化問責(zé)內(nèi)容 該縣從改革方式入手，探索建立了黨建工作目標(biāo)考核制度，并圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、基層組織建設(shè)三個(gè)方面，緊扣重點(diǎn)和創(chuàng)新兩個(gè)層面，制定年初目標(biāo)、細(xì)化工作任務(wù)，確定問責(zé)內(nèi)容。2011 年，該縣根據(jù)部門差異、地區(qū)差異和崗位差異，按照縣直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委兩大類別，在實(shí)行分類量化考核的基礎(chǔ)上，又把全縣實(shí)施的“五個(gè)全面提升”和“就業(yè)促進(jìn)、城鄉(xiāng)安居、環(huán)境整治、平安創(chuàng)建”等“四大惠民行動”，落實(shí)到牽頭單位和具體責(zé)任人，作為各級基層黨組織推進(jìn)黨建工作的重要內(nèi)容。同時(shí)，該縣針對少數(shù)黨員干部滿足于“不求有功但求無過”的現(xiàn)狀，在實(shí)行“有錯問責(zé)”的同時(shí)，也對黨員干部實(shí)行“無為問責(zé)”，增強(qiáng)了廣大黨員干部“盡心盡力問心無愧、盡職盡責(zé)問責(zé)無過”的使命感和責(zé)任感。金溪鎮(zhèn)沈家壩村原村支書因工作“無為”受到“問責(zé)”，在村“兩委”換屆選舉中被群眾“拿”下后，新任村支部書記謝福平不敢絲毫懈怠，積極探索建立了以“村務(wù)民議、村策民決、村事民監(jiān)、村財(cái)民理”為主要內(nèi)容的“四民管村”制度，在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，帶領(lǐng)群眾修通了長約 、社道公路，把一個(gè)閉塞落后的村變成了“園林式”的新農(nóng)村，成為全縣黨建綜合示范村。三、著手于“怎么問”，創(chuàng)新問責(zé)形式 該縣把黨建述職作為黨建問責(zé)的主要形式，全面推行了“黨建‘上下’雙向述職”制，每半年就履行黨建職責(zé)情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記既向縣委述職，又向本單位全體干部和基層黨組織負(fù)責(zé)人述職；農(nóng)村黨支部書記既向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委進(jìn)行述職，又向支部黨員大會述職?？h委年終在進(jìn)行個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，還組織了“萬名群眾評干部”活動，通過雙向述職，實(shí)施雙向監(jiān)督，讓所有書記一起“曬太陽”，進(jìn)一步增強(qiáng)了書記抓黨建的自覺性和主動性。同時(shí)，縣委相關(guān)部門根據(jù)平時(shí)信訪舉報(bào)、新聞媒體曝光、日常工作情況，采取“走下去”檢查、“請上來”匯報(bào)、“坐下來”交流等方式，加大日常工作問責(zé)、考核問責(zé)、公眾代表問責(zé)力度。充分發(fā)揮黨代表在閉會期間的作用，選聘了 10 名政治素質(zhì)高、組織能力強(qiáng)、黨務(wù)工作熟的黨代表作為黨建工作督查員，采取巡回檢查、抽樣調(diào)查和明察暗訪等方式，找準(zhǔn)問責(zé)著力點(diǎn)，及時(shí)反饋信息，并以《問責(zé)督辦單》的形式下發(fā)至被問責(zé)對象，確保問責(zé)到位，同時(shí)利用《情況通報(bào)》和《工作簡報(bào)》等，盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，提高了基層組織建設(shè)整體水平。