【正文】 化理論認為，人的行為是對其所獲刺激的一種反應。如果刺激對他有利，他的行為就有可能重復出現(xiàn)，若刺激對他不利，則他的行為就可能減弱，甚至消失。因此，管理人員要能夠通過強化的手段營造一種有利于組織目標實現(xiàn)的環(huán)境和氛圍，以使組織成員的行為符合組織的目標。此外，在企業(yè)內(nèi)樹立和培養(yǎng)典型人物，可以加強團隊成員對執(zhí)行文化的理解和記憶，這也是促進執(zhí)行文化建設的一個重要手段。提升管理者的執(zhí)行力打造執(zhí)行力團隊，關(guān)鍵是要打造好核心團隊，尤其是團隊管理層，因為核心團隊的執(zhí)行力很大程度上決定戰(zhàn)略成功與否。實現(xiàn)管理者角色定位的轉(zhuǎn)變作為現(xiàn)代管理者，應堅持“兩手抓”，一手抓策略，一手抓執(zhí)行力?？茖W的策略是保證做正確的事情，而良好的執(zhí)行力是正確地做事，再好的策略只有成功執(zhí)行后才能顯示出價值?，F(xiàn)代管理者角色定位的轉(zhuǎn)變，要求管理者應具備兩種能力的要求：灌輸思想的能力；貫徹行為的能力。這兩個能力缺一不可，否則許多宏偉規(guī)劃只能空想。注重管理舉措的認同效果一些企業(yè)試圖通過各種報表的填寫來約束員工的行為，或通過各種考核制度企圖達到改善企業(yè)執(zhí)行力的目的，但往往是事與愿違。最后導致員工敷衍了事，使企業(yè)的規(guī)定流于形式。所以企業(yè)在設計相關(guān)的制度和規(guī)定時一定要本著這樣一個原則，就是所有的制度和規(guī)定都是為了幫助員工更好地工作的，是提供方便而不是為了約束，是為了規(guī)范其行為而不是一種負擔。制定制度時一定要實用，有針對性。這并不是說以制度管人不對，而是說企業(yè)制度建立的方式及科學性問題。一個執(zhí)行力強的團隊，其制度的制定必須具備一個特征：全員參與。充分溝通，使下屬在正確理解管理舉措的基礎上心往一處想。重大管理舉措的出臺應充分征求有關(guān)人員的意見，在討論中允許暢所欲言，允許從不同的角度提出質(zhì)疑。并且認真對待不同意見，使管理舉措更加完善。這樣可以使管理舉措變成集體智慧的結(jié)晶，使大家產(chǎn)生認同，在執(zhí)行時不至于存在逆反心理。只有員工正確認識和認同的東西，才能在自身的實踐中更好的執(zhí)行它。建立科學、規(guī)范的制度科學、規(guī)范的管理制度，是企業(yè)內(nèi)部的法規(guī)，是企業(yè)全體員工共同遵守的規(guī)則。如果企業(yè)內(nèi)部管理制度不健全，員工行為方式正確與否就沒有衡量尺度，久而久之，就會形成企業(yè)的內(nèi)耗，影響團隊的協(xié)作力，從而影響企業(yè)整體工作效率。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要真正實現(xiàn)制度管人，而且不是人管人，即實現(xiàn)從人治到法治的根本轉(zhuǎn)變，應抓好兩個環(huán)節(jié)：建立合理的管理規(guī)則 管理的真諦首先在“理”，其次才是“管”。管理者的主要職責就是建立一個合理的管理規(guī)則，能讓每個員工按照游戲規(guī)則自我管理。管理規(guī)則要兼顧公司利益和個人利益，并且要讓個人利益與公司整體利益統(tǒng)一起來。責任、權(quán)利和利益是管理平臺的三根支柱，缺一不可。制訂有可操作性的工作標準 只有企業(yè)內(nèi)每個員工都明確自己的崗位職責，才不會產(chǎn)生推諉，扯皮等不良現(xiàn)象。但在不同的崗位上，員工的行為怎樣才是正確的，這就需要管理者結(jié)合崗位要求提出可操作和執(zhí)行的工作標準。工作標準是員工的行為指南和考核依據(jù)。培養(yǎng)部下的執(zhí)行力管理者是策略執(zhí)行最重要的主體并非說管理者凡事都事必躬親。管理者角色定位轉(zhuǎn)變很重要一點就是在重視自身執(zhí)行力提升時，必須重視培養(yǎng)部屬的執(zhí)行力。執(zhí)行力的提升應該是整個企業(yè)范圍內(nèi)的事情，而不只是少數(shù)管理者的專利。管理者如何培養(yǎng)部下的執(zhí)行力，將是企業(yè)總體執(zhí)行力提升的關(guān)鍵。維護管理制度的嚴肅性不少企業(yè)在團隊建設過程中，過于追求團隊的親和力和人情味，認為“團隊之內(nèi)皆兄弟”，而嚴明的團隊紀律是有礙團結(jié)的。這就直接導致了管理制度的不完善，或雖有制度但執(zhí)行不了，形同虛設。嚴明的紀律不僅是維護團隊整體利益的需要，在保護團隊成員的根本利益方面也有著積極的意義。在實際工作中，對問題的縱容或失之以寬會使每個成員產(chǎn)生一種“其實也沒有什么大不了”的錯覺，久而久之，貽患無窮。關(guān)注細節(jié)，強化監(jiān)督企業(yè)目標一旦確立，一切工作都要服從服務于這項目標，圍繞這個目標對參與整個經(jīng)營活動的團隊每一分子要確定明確的目標和任務（誰干什么、如何去干），制定合理的作業(yè)流程（誰來制定、如何制定），制定有效地監(jiān)督措施（誰來監(jiān)督、如何監(jiān)督）。企業(yè)管理關(guān)鍵就在于細節(jié)管理。建立學習型組織在知識經(jīng)濟時代，對新知識、新觀念的學習能力，影響一個公司的執(zhí)行力，現(xiàn)代企業(yè)建立學習型組織可以從以下幾個方面入手：不斷挑戰(zhàn)自己 人們常說的一句老話：每個人最大的敵人是自己，戰(zhàn)勝自己是最困難的。其實，客觀環(huán)境每天都在變化，過去正確的經(jīng)驗今天可能就不對了，這是自然的，也是必然的。一個企業(yè)要想不斷發(fā)展，就要審時度勢，經(jīng)常重新評價自己，使自己處于不斷思考、不斷學習、不斷進步的良性循環(huán)狀態(tài)。只要企業(yè)有這樣一種機制，能挑戰(zhàn)自己，并及時調(diào)整，就能提升應變能力和競爭力。員工間的相互學習一個成功的企業(yè)一定有很多優(yōu)秀人才，他們在工作中總結(jié)出了行之有效的工作流程和工作方法，實行知識共享，暢通內(nèi)部信息交流，從而提高整個企業(yè)集體智商是衡量一個學習型組織的重要標志。運用多種形式，營造學習氛圍 在企業(yè)內(nèi)，學習形式應不拘一格，可運用現(xiàn)場指導、領(lǐng)導者授課、外聘專家講座、交流會、內(nèi)部刊物、業(yè)務競賽等多種形式，激發(fā)員工不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，形成一個積極向上的學習型團隊。不斷總結(jié)執(zhí)行實踐中的經(jīng)驗教訓 執(zhí)行的過程就是將理念和設想付之于實踐檢驗的過程，企業(yè)在這一過程中不但會取得執(zhí)行的成果，而且會積累新的對執(zhí)行工作本身認識的知識。象海爾提出的“管理無小事”、隆鑫集團提出的“細節(jié)決定成敗”都來源于對企業(yè)執(zhí)行實踐升華形成的理念。這些理念通過企業(yè)系統(tǒng)的有組織性的收集、整理、加工和再編輯工作，可以成為非常難得的企業(yè)內(nèi)部共享知識和獨特資源，對于指導未來的執(zhí)行工作乃至培育企業(yè)的核心競爭力都有著積極的參考價值。