【正文】 培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán)。期初調(diào)查和了解音樂苗子，鼓勵及動員他們大膽嘗試報考音樂專業(yè)，并且做了相關(guān)的工作。四、專業(yè)生教學(xué)工作專業(yè)生是我們學(xué)校一個重要的組成部分，在專業(yè)生的訓(xùn)練中我能做到定時間，定地點，定教學(xué)內(nèi)容，定人，長期的認真的因材施教，注重夯實。學(xué)生的基礎(chǔ)在學(xué)生開始階段學(xué)生識譜比較有困難，我采用以學(xué)生喜歡的歌曲入手，選擇從簡單容易的地方切入教學(xué)，從學(xué)生熟悉的歌曲著手，讓學(xué)生在感興趣的基礎(chǔ)上進行專業(yè)教學(xué)，每當學(xué)生有進步時，我很不吝嗇的給以鼓勵和支持，通過一個學(xué)期的學(xué)學(xué)習，學(xué)生在學(xué)習音樂基本理論上有了很大的進步，并且深受學(xué)生的喜愛。五、認真組織學(xué)生搞文藝匯演文藝匯演是我校比較有特色的一個校園文化，校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，還也別安排了鄭老師和團委廖書記親自審查和編排。在此期間我完全服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，認真聽取意見，仔細編排，在排練節(jié)目中我體會到合作和團隊的精神，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)完全是自導(dǎo)自演，現(xiàn)在是每個人負責自己的環(huán)節(jié)，這樣工作就比較專一，效率也相對高的多，在于大 家的協(xié)同合作下出色的完成了2012元旦匯演！以上是對上半年年教育教學(xué)工作的簡單總結(jié)，今后我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。秦宇2012年1月篇八：高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié) 高中音樂鑒賞教學(xué)總結(jié)（20122013第一學(xué)期）錫林浩特六中藝術(shù)教研室音樂組 王一石 作為一名高中音樂教師，對高中音樂的教學(xué)還存在一些不足，通過教學(xué)，使我在最短的時間內(nèi)掌握高中音樂教學(xué)的新理念和教學(xué)特點，我將改變以往的教學(xué)理念和方法，大膽組織教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)活動，指導(dǎo)學(xué)生對樂曲及相關(guān)新知識的主動獲得和檢驗，進行音樂的情感體驗，感受音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。通過學(xué)習和實踐，有了很多感受與反思，總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變觀念、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式在以前的教學(xué)中，我總是想教給學(xué)生很多內(nèi)容，覺得必須用很多語言才能將作者生平、作品風格等等講述清楚，結(jié)果我說了很多，學(xué)生聽進去的卻很少，最后根本總結(jié)不出學(xué)習重點?？梢哉f是費力不討好。這主要是我的教育理念還處于教師是以教為主的舊理念、舊思想。通過對新教學(xué)改革理念的學(xué)習，我將改變以往的教學(xué)方法。從以教師授課為主，轉(zhuǎn)為學(xué)生本位，按照學(xué)生所喜歡的手段方式進行教育。捷克教育家夸美紐斯指出：“興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！庇辛伺d趣，就邁出了教學(xué)成功的第一步。如何把學(xué)生的興趣作為課堂教學(xué)的出發(fā)點和切入點，充分調(diào)動學(xué)生在學(xué)習過程中的主體作用，激發(fā)學(xué)生的自主思考能力，同時更大程度地發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習成果呢？在以后的教學(xué)設(shè)計中，我將改變上來就介紹作者、作品、創(chuàng)作背景的傳統(tǒng)流程，換位教學(xué)，讓學(xué)生通過視頻，通過閱讀書本自主學(xué)習、歸納總結(jié)視頻與書本的知識，即減少了枯燥的講解，又鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習和總結(jié)知識的能力。轉(zhuǎn)換老師講，學(xué)生聽的舊教學(xué)模式，老師引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習、如何總結(jié)知識，學(xué)習自主學(xué)習的方法。實踐證明，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)模式后，學(xué)生更愛主動參與教學(xué)中，課堂氣氛不再沉悶，教師也不用死記硬背生硬的概念，學(xué)生反而記得更多，學(xué)的更深。二、改變方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性在高中音樂鑒賞教學(xué)中，教會學(xué)生欣賞書本里的音樂不是目的，目的是要學(xué)生通過音樂鑒賞方法的學(xué)習，學(xué)生學(xué)會欣賞、學(xué)會鑒賞音樂。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的音樂審美，提升個人藝術(shù)審美品位，為學(xué)生在將來的工作、學(xué)習、生活中擁有良好的音樂鑒賞素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我在以后的教學(xué)過程中，將著重強調(diào)對音樂欣賞方法的培養(yǎng)，從音樂要素出發(fā)，每節(jié)課都將音樂形式要素的基本內(nèi)容運用到音樂鑒賞過程中來。學(xué)生基本養(yǎng)成了賞析作品先從分析形式要素開始的音樂鑒賞習慣。在本課中，對和聲、織體、曲式等比較復(fù)雜的形式要素知識進行新授。采用了分聲部演奏主題的對比聆聽和比較形象的線條動畫來展示音樂聲部擴展、發(fā)展的步驟與過程，讓學(xué)生學(xué)會并掌握這些復(fù)雜、枯燥的音樂知識。而不是死記硬背枯燥繞口的概念。學(xué)生掌握賞析音樂的步驟和方法就等于掌握了更廣闊的音樂鑒賞空間。三、師生互動，構(gòu)建和諧課堂在以后的教學(xué)中，我將努力克服在教學(xué)中存在的一些問題，將重點、難點等不容易理解的地方放慢、有重點、有感情的進行講解，讓學(xué)生學(xué)習的積極性得到提高，并且主動參與到學(xué)習中，真正做到師生互動，讓學(xué)生用心傾聽，積極參與，達到理想的教學(xué)效果，形成良好的課堂文化。以上三點是我在本次學(xué)習后的一些反思。經(jīng)過這次學(xué)習，意識到要作為一名合格的音樂教師，首先，要深入學(xué)習教學(xué)新理念。掌握各項文件、精神和最新理念。還要深入學(xué)習專業(yè)知識，提高自己的教學(xué)組織能力。不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，在實踐中不斷提升教學(xué)能力，早日成為一名優(yōu)秀的高中音樂教師。第四篇：高中音樂教師工作總結(jié)2011下半年高中音樂(舞蹈)教學(xué)工作總結(jié)一、課堂教學(xué)：本學(xué)期我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。本學(xué)期的舞蹈課我分為了兩個部分。其一是基本功技巧。課上解決了學(xué)生的基本軟開度。進行了技巧連貫性的訓(xùn)練。第二部分是舞蹈作品課。課上完成了中國古典舞神韻以及袖舞的個別組合以及藏族舞蹈組合的組合訓(xùn)練。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。舞蹈課上用音樂去感染舞者。盡量使學(xué)生能從內(nèi)心爆發(fā)的情感中尋找舞蹈和感受舞蹈。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外各種演出，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習時間對其進行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的計劃，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習、鍛煉的計會。四、考試：為了使舞蹈考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對舞蹈的理解，也為了對每位學(xué)生有個基本的了解。這學(xué)期的舞蹈考試采用了基本功考核，技巧考核，和舞蹈作品考核三個方面，效果良好。完成了預(yù)期的目標。五、不足與反思：側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。舞蹈上則對于現(xiàn)代舞的訓(xùn)練稍欠缺。對藏族舞動律講解少了。以后的打算經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂舞蹈文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂教研活動。練習專業(yè)技能。閱讀一些音樂舞蹈、教育、文化等方面的報刊、雜志。參加湛江市合唱團，和團員一起學(xué)習共同進步。XX2012年1月8日第五篇：高中音樂教學(xué)工作總結(jié)高中音樂教學(xué)工作總結(jié)教師：劉子林本學(xué)期我主要人高一年與高二年級音樂，同事負責高中音樂高考培訓(xùn)，但很快一個學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。一 課堂教學(xué)以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操 啟迪智慧 激發(fā)學(xué)生對沒的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，學(xué)生在愉快的音樂實踐火線紅花中主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)簡介的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三 高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。四 課堂管理為了使學(xué)生能輕松，愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認識到自己的錯誤而又有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度 特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生，還有幽默力量運用不夠。五、課外活動為了更好地提高學(xué)生道德情操，本學(xué)期開展了高考音樂培訓(xùn)興趣小組活動，鋼琴興趣小組活動。六、高考生的培訓(xùn)今年還是如往年一樣 帶了高三音樂高考生，一共25人，每個人的特點和音質(zhì)不同，用的方法也不同，上課的時間安排也很滿，學(xué)生省統(tǒng)考的成績也很理想，24個同學(xué)術(shù)科已過關(guān)。統(tǒng)考成績也很理想，12人二本線，4人上三本線。今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成，為學(xué)校恭喜一份力量。為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵志歌曲 感恩之類歌曲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會重點講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時間我會給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點，甚至是歌手表現(xiàn)的水準，也讓學(xué)生自己去評價。同時我也經(jīng)常利用休息時間自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽 多看 多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識并獲得更多美的感悟，要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|下電腦音樂，此外，我還很注重自身的學(xué)習。參加各種文藝活動。