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青年馬克思主義論文-資料下載頁(yè)

2025-10-27 04:17本頁(yè)面
  

【正文】 以我們要學(xué)會(huì)全面了解社會(huì),客觀(guān)地分析、評(píng)價(jià)自我,使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一起來(lái),正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系,根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)問(wèn)題,調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)。四、關(guān)于在校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”。為了生活,畢業(yè)就業(yè)與繼續(xù)深造,往往使大學(xué)生手足無(wú)措。其實(shí)很簡(jiǎn)單,如果真的想繼續(xù)在科學(xué)的殿堂里學(xué)習(xí),而且具備相應(yīng)的物質(zhì)等條件,不妨安安心心地學(xué)習(xí),但同時(shí)不要脫離社會(huì)。但如果是因?yàn)榫蜆I(yè)的壓力而選擇考研,這種選擇并不可取??佳锌梢允刮覀?cè)鲩L(zhǎng)更多的學(xué)識(shí),但是不純粹的求學(xué)心理也會(huì)影響今后的生活。大學(xué)生就業(yè)到了大四才開(kāi)始準(zhǔn)備,難免會(huì)由于時(shí)間倉(cāng)促,導(dǎo)致準(zhǔn)備不足,而顯現(xiàn)出捉襟見(jiàn)肘的情況,最終不利于就業(yè)。所以,大學(xué)生入學(xué)就應(yīng)做職業(yè)生涯規(guī)劃。如果選擇了就業(yè),就應(yīng)該在大一年級(jí)了解自我,二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè),三年級(jí)有目的提升職業(yè)修養(yǎng),四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換[4]。通過(guò)在校期間進(jìn)行不間斷的完善和補(bǔ)充,進(jìn)而使自己與社會(huì)發(fā)展,所學(xué)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)進(jìn)步,自身潛力與將來(lái)職業(yè)發(fā)展能夠同頻共振。嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)給了當(dāng)代學(xué)子們很大的壓力,同時(shí)也提供了更大的展示空間??辞逍蝿?shì),擺正心態(tài),以積極的心境和行動(dòng)去面對(duì),感受社會(huì)壓力的同時(shí),在磨練中更快地成長(zhǎng)。而且家長(zhǎng)的支持、學(xué)校的努力、國(guó)家政策的協(xié)助(比如今年教育部人事部出臺(tái)的五項(xiàng)舉措、勞動(dòng)保障部的四大措施),都為我們提供了很大的就業(yè)空間。就業(yè)形勢(shì)雖然并不樂(lè)觀(guān),但是大學(xué)生仍有理由相信自己——微笑著面對(duì)一切!參考文獻(xiàn)[1][M].北京:人民大學(xué)出版社,2006.[2][C].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2004,(8).[3][J].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索,2004,(11).[4]中國(guó)高等教育2003,(5)第五篇:青年馬克思主義培養(yǎng)工程結(jié)業(yè)論文青年馬克思主義培養(yǎng)工程結(jié)業(yè)論文非常榮幸地參加了桂林理工大學(xué)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”,大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。這一期培訓(xùn)即將結(jié)束,在為期一年的時(shí)間內(nèi),通過(guò)青馬班的培訓(xùn),我懂得了很多,給我?guī)?lái)的感觸也很多很多。對(duì)于如何做好一名稱(chēng)職的學(xué)生干部有了更全面的了解。青馬班的學(xué)習(xí)提高了我的綜合素質(zhì),我懂得了一名優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的基本素質(zhì),從而聯(lián)系到自身,了解到自己應(yīng)怎樣成為一名合格的學(xué)生干部。在青馬班中我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備的能力(一)科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì),領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī),影響事業(yè)發(fā)展。因此,學(xué)生干部要有決策的魄力,通過(guò)科學(xué)的比較,全面的分析,進(jìn)行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策。(二)組織管理能力。每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái),統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系,合理組織各方力量,恰當(dāng)使用各類(lèi)人才,實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),取得良好效果。(三)綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人,與其合作共事。一方面要有很好的感情因素,善于激發(fā)全局干部理事的熱情,為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往,使各種外在因素都能為本部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù),為本部門(mén)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。(四)選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人,因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才,不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),把真正有能力的人放在重要崗位上去,并使其能發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面,要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才,但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn),把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力,保障工作順利開(kāi)展。(五)處事應(yīng)變能力。社會(huì)在不斷的前進(jìn),我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化,領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的心態(tài)去開(kāi)展工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有一成不變的事物,也不存在一勞永逸的辦法,光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無(wú)法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況,加以分析研究,審時(shí)度勢(shì),適時(shí)調(diào)整,爭(zhēng)取最佳效果。(六)開(kāi)拓創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng),也不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必須敢于突破,敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神,在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新,闖出新道路,開(kāi)辟新領(lǐng)域,促進(jìn)工作不斷發(fā)展。(七)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際,在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解,在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié),總結(jié)出適合自己的行之有效的方法,指導(dǎo)自己的行為,不斷鍛煉自己,提高自己。做好學(xué)生干部,提高學(xué)生干部素質(zhì),也絕非一日之功,不僅需要學(xué)生干部自身在長(zhǎng)期的工作學(xué)習(xí)中不斷鍛煉,不斷磨練,不斷從中摸索總結(jié)和提高,也同樣需要高層學(xué)生管理工作者不斷給予更好的指導(dǎo)和培養(yǎng),只有這樣學(xué)生管理工作,學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),學(xué)生干部素質(zhì)的提高,才會(huì)沿著健康有序,規(guī)范的方向發(fā)展,以便學(xué)生干部能夠更好的配合學(xué)校做好學(xué)生工作。除此之外,青馬班還給我們講解了有關(guān)于“宣傳思想工作和網(wǎng)絡(luò)新媒體運(yùn)用”、“弘揚(yáng)儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”、“以服務(wù)為榮,以學(xué)習(xí)為本”、““兩學(xué)一做”專(zhuān)題報(bào)告,重溫紅色經(jīng)典,堅(jiān)定理想信念,——《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀”。在青馬班安排的課程里,讓我尤為印象深刻的那必須是去部隊(duì)參觀(guān)和清明節(jié)前期掃墓、軍地青年共話(huà)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)思享會(huì),非常榮幸能去部隊(duì)參觀(guān),實(shí)現(xiàn)了對(duì)兵哥哥的和對(duì)軍隊(duì)的情懷;在思享會(huì)中和兵哥哥的交流讓我收獲良多。通過(guò)這次青年馬克思主義者干部培訓(xùn)會(huì),我從中了解了學(xué)生干部應(yīng)該如何培養(yǎng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及協(xié)調(diào)溝通能力,提高思想政治覺(jué)悟,端正工作態(tài)度,掌握基本工作技能,力爭(zhēng)成為一名政治強(qiáng)、品德優(yōu)、能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)優(yōu)“雙強(qiáng)雙優(yōu)”的學(xué)生干部。這次的青馬班培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多很多,我也感到十分的幸運(yùn)能參加這次的青馬班培訓(xùn),通過(guò)青馬班的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己仍然有許多需要改進(jìn)的方面。例如,我要需要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治教育,堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,正確把握成長(zhǎng)成才方向。提升自我教育和團(tuán)隊(duì)自我管理能力,進(jìn)一步責(zé)任感,進(jìn)一步提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,培養(yǎng)綜合素質(zhì);進(jìn)一步開(kāi)闊視野,增進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。本次培訓(xùn)班的開(kāi)辦給我提供了提高自身素質(zhì)和工作能力的機(jī)會(huì),我將以此為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí),提高工作能力,提升自身素質(zhì)與思想境界,轉(zhuǎn)變工作思路、履行好學(xué)生干部職責(zé),更好的為同學(xué)們服務(wù)?,F(xiàn)在,我思想上也有了一些提高,更加深刻的明白了作為一名學(xué)生干部應(yīng)該怎樣更好的進(jìn)行工作,怎幺處理好自己在學(xué)習(xí)和工作方面上發(fā)生的矛盾,怎樣建設(shè)好、維護(hù)好自己所在的的團(tuán)隊(duì),現(xiàn)在青馬班結(jié)束了,但是我們的學(xué)習(xí)不能結(jié)束,我將繼續(xù)努力,不斷充實(shí)自己,完善自己。
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