20xx秋北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元螞蟻?zhàn)霾?資料下載頁
2024-12-08 19:35本頁面
【導(dǎo)讀】在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法，乘、除法的基礎(chǔ)。表達(dá)的實(shí)際含義、豎式的書寫方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。結(jié)合“螞蟻?zhàn)霾佟?。的童話故事情境，在解決“一共有多少只螞蟻？”這一問題的過程中，的同時(shí)，進(jìn)一步探索用豎式計(jì)算的方法。教學(xué)時(shí)將點(diǎn)子圖與豎式計(jì)算。的具體含義，經(jīng)歷了從直觀形象到抽象思考的數(shù)學(xué)化的過程。體會(huì)算法多樣化。交流、認(rèn)真傾聽、善于思考的好習(xí)慣。生：我看到一行有12只螞蟻，一共有4行。生桌上，讓學(xué)生在pad上繪畫，并說說原因，其余同學(xué)看大屏幕。現(xiàn)在請(qǐng)以4人小組為單位交。第二種豎式要先從個(gè)位算起，然后算十位，最后算最高位百位。與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫（積）。
【正文】 展示學(xué)生答案） 師：老師這里有兩種方法，請(qǐng)大家仔細(xì)看，請(qǐng)你告 訴大家這兩種方法有什么不同嗎？ 生：第一種方法，先從最高位百位算起，然后再算十位，最后算個(gè)位。第二種豎式要先從個(gè)位算起，然后算十位，最后算最高位百位。 師：說的真棒，通過你的回答，老師看出了你是一個(gè)善于認(rèn)真觀察的學(xué)生，你真棒！ 五、回顧整理 拓展延伸 師：那請(qǐng)同學(xué)告訴老師，除了舊知識(shí)，今天你們學(xué)到了哪些知識(shí)呢？ 生：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 師：有補(bǔ)充嗎？ 生 2：我補(bǔ)充，是兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。 師：說的真準(zhǔn)確。 師：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看，然后填空。 生：從（個(gè)）為算起，用（一位數(shù)）依次乘（多位 數(shù)每一位上的數(shù)），與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫（積）。 六、 課堂練習(xí) 七、 總結(jié)概括 八、 布置作業(yè) 九、 板書設(shè)計(jì) 螞蟻?zhàn)霾? —— 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法 十、 教學(xué)反思：
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