20xx秋教科版思想品德九年級第三課天下興亡，匹夫有責(zé)-資料下載頁
2025-11-29 19:32本頁面
【導(dǎo)讀】1．教學(xué)內(nèi)容分析：第三課“天下興亡，匹夫有責(zé)”是一單元內(nèi)容的總結(jié)和提升?！皯n患可以興國”，引導(dǎo)學(xué)生了解國情，使他們正確認識我國目前存在的主要問題及與。世界發(fā)達國家之間存在的差距，樹立憂患意識?！耙哉衽d中華為己任”，從歷史和現(xiàn)實兩方。中華民族的興亡做好準(zhǔn)備。是知識性最弱、情感性最強的一課。物產(chǎn)生思想共鳴。培養(yǎng)堅定的愛國主義情感，對于我國的青少年以及我國的未來發(fā)展，具有極其重。對于愛國者的事跡，學(xué)生知道不少，關(guān)鍵是如何通過對人物事跡的分析讓學(xué)生體。應(yīng)通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生的愛國之情和報國之志，啟發(fā)學(xué)生與這些愛國人物產(chǎn)。創(chuàng)新方面的差距需補充相關(guān)材料。概念、意義等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標(biāo)識。本課知識點較多，需要教師適當(dāng)進行歸納和講解。態(tài)度情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家，關(guān)心人民，為振興中華而奮斗的情感。然后知生于憂患，而死于安樂。能忘記的就是“憂患”兩個字。
【正文】 患意識的重要性產(chǎn)生深刻的認識 讓學(xué)生通過事實了解我國與發(fā)達國家之間存在的差距，從而樹立憂患意識 讓學(xué)生認識到自己所承擔(dān)的建 設(shè)祖國的重任 通過解 釋 名句，讓學(xué)生了解一些愛國志士 的 胸懷，激發(fā)學(xué)生為國家民族的興旺而擔(dān)當(dāng)重任的熱情 學(xué)生閱讀 教材 P19 最 后一段，說說自己對這段話的理解。 活動： 結(jié)合教科書第 19 頁的 “ 活動 ” ，讓學(xué)生以小組為單位譜寫自己的“ 畢業(yè)歌 ” 小結(jié)： 學(xué)生齊讀教科書第 20頁 一段 閱讀 學(xué)生思考 學(xué)生回答 學(xué)生閱讀 學(xué)生回答 學(xué)生活動 學(xué)生小結(jié) 譜寫自 己 的“ 畢業(yè)歌 ” 培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，鞏固本課所 學(xué) 知識，升華主題。 課后安排 P？ ，面對現(xiàn)實，展望未來，我們該做些什么？ 學(xué)生課后自己歸納、查閱資料。 樹立憂患意識 振興中華 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、查閱資料的能力。鞏固課堂所學(xué)知識 五、教學(xué)反思：
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