第2課時(shí)天下興亡匹夫有責(zé)-資料下載頁(yè)
2025-03-12 21:16本頁(yè)面
【正文】 C． ①②④ D． ①②③④ D 5．觀察漫畫，小朋友用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明 ( ) ① 勞動(dòng)者職業(yè)不同，但沒有高低貴賤之分 ② 勞動(dòng)者職業(yè)不同，因此人格上并不平等 ③ 助人貴誠(chéng)，物質(zhì)幫助比精神鼓勵(lì)更有效 ④ 禮貴心誠(chéng)，以 “同理心 ”體察他人的需求 A． ①③ B． ①② C． ③④ D． ①④ 【 點(diǎn)撥 】 本題考查尊重勞動(dòng)。小朋友禮貴心誠(chéng)，以 “同理心 ”體察他人的需求，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明勞動(dòng)只有分工的不同，沒有高低貴賤之分，任何在自己崗位上勤勤懇懇工作的人都是光榮的、可敬的，都值得我們尊重。故 ①④ 符合題意； ② 錯(cuò)誤，勞動(dòng)者職業(yè)不同，但人格上是平等的； ③ 錯(cuò)誤，物質(zhì)幫助和精神鼓勵(lì)都需要，效果沒有好壞之分。 【 答案 】 D 6．為實(shí)現(xiàn)習(xí)近平總書記提出的 “青年學(xué)生要成為有大愛大德大情懷的人 ”這一厚望，我們要 ( ) ① 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，全面發(fā)展自己 ② 立鴻鵠志，做奮斗者 ③ 心系祖國(guó)，擔(dān)負(fù)責(zé)任 ④ 勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A． ①②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ③④ 【 點(diǎn)撥 】 習(xí)近平總書記期望青年學(xué)生能夠成為 “有大愛大德大情懷的人 ”， ①②③④ 的做法均有利于青年學(xué)生培養(yǎng)高尚的品行、健全的人格，獲得扎實(shí)的學(xué)識(shí)。故選 A。 【 答案 】 A 7． 我問過許多不同的人，勞動(dòng)是什么？娃娃們說(shuō)：勞動(dòng)是媽媽嘴里哼著的甜蜜的歌。小學(xué)生們說(shuō)：勞動(dòng)是老師站在講臺(tái)上的演說(shuō)，放學(xué)后的備課。礦工們說(shuō)：勞動(dòng)是挖掘地下的火種，讓烏金成河。農(nóng)民們說(shuō)：勞動(dòng)是春季里栽種秧苗，收獲秋天的碩果。環(huán)衛(wèi)工人們說(shuō)：勞動(dòng)是每天給城市洗臉，用綠色和花香裝扮家園。建筑工人們說(shuō)：勞動(dòng)就是讓水泥、沙子和磚頭瓦塊變成高樓。公安戰(zhàn)士們說(shuō)：勞 動(dòng)就是將一個(gè)個(gè)犯罪分子抓獲，再幫助他們洗心革面重新生活。哦！原來(lái)勞動(dòng)有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)答案，它不單純是那長(zhǎng)滿老繭的大手，沾滿泥巴的褲腿。 (1)勞動(dòng)有什么意義？ 勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；美好的夢(mèng)想要通過勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，生命的輝煌要通過勞動(dòng)來(lái)鑄就。 (2)我們?yōu)槭裁匆鹬馗餍懈鳂I(yè)的勞動(dòng)者？ 每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；正是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活；無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。 (3)你打算怎樣接過 “勞動(dòng) ”的接力棒？ 努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇于創(chuàng)新，積極奉獻(xiàn)等。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1