赴靜寧參觀學(xué)習(xí)心得體會-資料下載頁
2024-11-05 03:34本頁面
【正文】 清醒地認(rèn)識到自己理論知識的貧乏，我覺得自己太安于現(xiàn)狀，自滿自足多，緊迫感危機(jī)感少，工作中惰性大，闖勁少。總之，教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)，在今后的教育教學(xué)中，我要把所學(xué)的教學(xué)理論，咀嚼、消化、類化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己不斷進(jìn)步，不斷成長。12月2號，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我參加了赴靜寧職教中心校際交流學(xué)習(xí)活動，這次交流學(xué)習(xí)我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和所想到的寫下來一起與大家分享一下。在15點(diǎn)從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往靜寧的專車，由于去的比較遲，所以到那里時，是他們學(xué)校的晚自習(xí)時間，看到的是明亮寬敞的教室，沒有看到一個亂轉(zhuǎn)的學(xué)生。他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的迎接我們。這些行為首先給我們留下了較深的印象。到上第二天早上，按照學(xué)校的安排：首先參觀了學(xué)校的早操，早操比我們好的地方是：做操時班主任能夠深入學(xué)生督促學(xué)生做操，大多數(shù)班主任能積極做操，和學(xué)生一起鍛煉身體。第二、聽取王校長對學(xué)校的情況介紹，且對一些辦學(xué)思路做了釋義，當(dāng)然王校長的辦學(xué)思路是學(xué)校發(fā)展的整體思路，這個思路的實(shí)施要靠學(xué)校各處室及全體教職工，因此，我把交流學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放到處室和教研組。第三、參觀了靜寧職教中心課間操他們的課間操不是廣播體操，而是由幼教教師自編的青春韻律操，讓我感到煥然一新，非常有活力，值得我們學(xué)習(xí)。第四、聽課，感覺到教師、學(xué)生對所學(xué)知識掌握的非常熟練，難怪每年三校生高考二本以上三四十人，就護(hù)理專業(yè)二本以上近幾年十七人以上，這些成績的取得就是這樣課堂的結(jié)果。第五、對校園文化建設(shè)進(jìn)行參觀，每期校園專欄由各處室辦理，總體感受他們的設(shè)計(jì)與布置與我們差不多，最大的不同就是大方、用材上檔次，給人一種大開眼界的感覺第六、下午2：30開始再次參觀實(shí)訓(xùn)室，整體看實(shí)訓(xùn)設(shè)備集全特別是幼教專業(yè)和旅游專業(yè)等等，使人一看：這里就能學(xué)到技能。第七、各處室對接學(xué)習(xí)，當(dāng)然我根據(jù)自己的需要對接的是靜寧職教中心的學(xué)生科，在學(xué)生科交流學(xué)習(xí)了 《靜寧職教中心班級量化考核規(guī)定》、《靜寧職教中心學(xué)生考勤制度》、《靜寧職教中心思想政治工作制度》、《靜寧職教中心德育工作制度》、《靜寧職教中心班主任工作條例》、《靜寧職教中心班主任考核辦法》、《靜寧職教中心班主任津貼發(fā)放辦法》以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)制度，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進(jìn)行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí)，教師還要注意正確引導(dǎo)。建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，把師生的安全教育工作和思想政治教育工作放到首位，沒有這兩項(xiàng)工作的支撐教育教學(xué)質(zhì)量提高難度就很大。建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí)，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。建議選派班主任由分管校長提名，校務(wù)會任命決定。班主任津貼按照不同比例由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、資助辦、短期培訓(xùn)辦、取消現(xiàn)在由值周組一家說了算的格局。當(dāng)然值周組的比重要占到60%以上。再次提高班主任津貼，原因是學(xué)校各處室工作最終要靠班主任落實(shí)。進(jìn)一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指正！讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破！
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