20xx秋首師大版道德與法治八上第14課學(xué)會共贏-資料下載頁
2024-12-08 19:17本頁面
【導(dǎo)讀】本課內(nèi)容主要從敢于競爭與善于合作兩大方面講解的，通過本課的學(xué)習(xí)，培。樹立良好的競爭與合作意識，初步形成敢于競爭、善于合作的能力。知道生活離不開合作；理解競爭是一把雙刃劍，避免忌妒心理。壓力轉(zhuǎn)化為動力，力爭上游。培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、敢于競爭、善于競爭以及愿意合作、享受合作的健康心態(tài)。因?qū)κ值膹姶蠖省Ｒ粋€人不可能獨立地生活在社會中。在這種活動中，個體為了某種目的而與別人展開較量。與失敗，并及時總結(jié)，保持良好的心態(tài)。許多光芒都落在曉露身上，相比之下，自。小華心里有了酸楚和失落感，她開始不喜歡和曉露在一起，并有意無意地。回避曉露，她還經(jīng)常在同學(xué)和老師面前講曉露的壞話，這些話傳入曉露的耳朵，曉露很難過，人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現(xiàn)象稱為。請同學(xué)們做實驗，每人各執(zhí)一線，要求在最短的時間內(nèi)將圓錐體拉出來。
【正文】 把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個。瓶子接有水管，放水入瓶。 請同學(xué)們做實驗，每人各執(zhí)一線，要求在最短的時間內(nèi)將圓錐體拉出來。如果時間過長，玻璃瓶中的水逐漸上升把圓錐體浸濕，便算失敗 取得實驗成功的方法： ___________________________________。 實驗給我的啟示： ________________________________________。 鏡頭回放： 1936年第 11屆柏林奧運會 上，德國田徑 名將盧茲朗與美國黑人選手杰西歐文斯同場競技。歐文斯在跳遠預(yù)賽中兩次因起跳點不準(zhǔn)而失敗。關(guān)鍵時刻，朗作為對手卻悄悄告訴歐文斯：用毛巾做個記號，歐文斯因此進入決賽并獲得金牌。面對金牌的丟失，在場的德國觀眾沉默了。然而朗突然舉起歐文斯的手高呼：“歐文斯！”觀眾感動了，爆發(fā)出一片歡呼聲。接著，歐文斯舉起朗的手并 拼盡全力高呼：“朗！”整個賽場沉醉了。事后歐文斯反復(fù)說：“金牌屬于朗！” 創(chuàng)意空間 。 辯論：合作與競爭 學(xué)校準(zhǔn)備進行一次辯論賽，辯題是合作（競爭）比競爭（合作）更重要。如果我是參賽選手，準(zhǔn)備這樣陳詞： 正方：合作比競爭更重要。 作為正方辯手，我的陳詞：_________________________________________________________________。 作為反方辨手，我的陳詞：_________________________________________________________________。 反方：競爭比合作更重要。 略。 ◆ 教學(xué)反思
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