課題研究的基本思路和實施步驟共5篇-資料下載頁
2025-10-27 03:18本頁面
【正文】 趣。（2015年6月）開設(shè)一堂成果展示課。（2015年7月）對本階段工作做好總結(jié)，撰寫階段研究報告。第三階段 轉(zhuǎn)化方法（補救）實施階段（2015年8月—2016年1月）對參加實驗的學(xué)生進行第二次問卷調(diào)查，對兩次問卷進行：對比—處理數(shù)據(jù)—總結(jié)—討論研究。根據(jù)研究目標(biāo)，對本階段成果進行測試分析，及時修補實施方案。通過課堂教學(xué)及課后輔導(dǎo)反復(fù)矯正、時實踐、反思、研討，在研究成果方面本組成員能夠達到共識。組織教師進行教學(xué)觀摩，將研究成果得到小范圍推廣。第四階段 總結(jié)結(jié)題階段（2016年2月—2016年5月）整理資料，分析研究，完成課題成果的總結(jié)和提煉，形成研究報告。以論文、結(jié)題報告的形式展示課題研究的成果，形成我校研究經(jīng)驗。課題研究最終成果：理論成果（1）問卷調(diào)查及結(jié)果分析報告（2）撰寫研究論文，并匯集。（3）撰寫《西三鎮(zhèn)初中英語學(xué)生厭學(xué)對策探究》的課題研究報告。實踐方面的成果（1）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)成績普遍得到提高。（2）課題組教師的教學(xué)水平和研究能力得到提高。（3）用實際案例、研究報告、論文的形式將研究成果得到推廣。第五篇：小課題研究進度及實施步驟小課題研究進度及實施步驟課題研究的準(zhǔn)備階段（1）制定課題研究方案。（2）教師制定研究方案。課題研究的實施階段（1）組織相關(guān)教師進行理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。（2）在課題組指導(dǎo)下，根據(jù)研究目標(biāo)，組織形式多樣且有實效的教學(xué)研究活動。（3）抓典型，組織專題研究和階段性成果展示活動。（4）做好課題研究資料積累和建檔工作。組織課題組的全體成員進行理論學(xué)習(xí)，文獻研究。對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師授課情況進行調(diào)查，完成課題開題報告，完善課題計劃，做好課題研究的理論和實踐準(zhǔn)備工作。抽樣對有效教學(xué)現(xiàn)狀進行調(diào)查，撰寫有效教學(xué)的案例分析。根據(jù)研究進展情況修改有效教學(xué)案例研究的計劃。課題研究的推廣階段在初步形成教學(xué)策略模式的基礎(chǔ)上，通過典型引路，觀摩教學(xué)，案例分析，教師交流等形式，進一步豐富完善有效策略的研究模式。課題研究的總結(jié)階段（1）整理分析研究材料，撰寫研究報告。（2）整理終結(jié)研究成果。（3）總結(jié)成功經(jīng)驗和典型案例，通過多種形式交流。
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