【正文】 孤寂的身影……”洋洋灑灑有兩面紙，竟比我寫(xiě)得還多。頓時(shí)，我心底有一根柔軟的神經(jīng)被扯動(dòng)了，有一股暖流涌進(jìn)心房，鼻子酸酸的?！皠⒗蠋煟钦娴脑陉P(guān)心我，我會(huì)盡力的?！碑?dāng)我再不用抵觸的情緒后，我感受到了劉老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。我沒(méi)吃早餐時(shí)，劉老師給我送來(lái)了濃香的豆?jié){；生病的時(shí)候，是劉老師帶我上醫(yī)院；每個(gè)星期五，劉老師讓我和父母通話；劉老師讓我參加了學(xué)習(xí)小組的討論，參加了興趣小組，繼續(xù)我喜愛(ài)的體育。我自己都感受到我自己的變化，我越來(lái)越快樂(lè)了，每天都好像有使不完的勁。某月某日天氣：陽(yáng)光燦爛心情：非常好 今天，我站在演講臺(tái)上進(jìn)行著“教師頌”的演講比賽，我要把我的感激向我的劉老師傾訴，“因?yàn)樗业膶W(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谔岣?；因?yàn)樗?，周?chē)次业难酃庠谧?；因?yàn)樗?，我不像留守少年；因?yàn)樗业氖澜绯錆M了陽(yáng)光?！边@是我寫(xiě)的，沒(méi)有一點(diǎn)虛偽的成分。真的，劉老師，您就像清泉一般，慢慢滋潤(rùn)著我的心，也像太陽(yáng)，將陽(yáng)光撒給了我。劉老師，從外打工的父母回來(lái)，看到我這樣的變化，他們的眼里閃出了淚花，我知道，他們是多么欣喜。但他們更知道，沒(méi)有您的愛(ài)心，就沒(méi)有我現(xiàn)在的樣子。父母回來(lái)的時(shí)候，送了我許多小玩意，我要把那個(gè)水晶石送給您，因?yàn)槟男木拖衲撬б粯恿辆ЬУ?。劉老師，謝謝您沒(méi)有放棄我，將我從懸崖邊上拉了回來(lái)，從而長(zhǎng)成了一個(gè)陽(yáng)光向上的少年。謝謝您，我敬愛(ài)的老師！體悟：這就是馬曉杰的變化。他從一個(gè)恃強(qiáng)凌弱、不守紀(jì)律、不愛(ài)學(xué)習(xí)、對(duì)生活心灰意冷的孩子，變成了一個(gè)熱愛(ài)生活、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體、懂得感恩的人。這種變化是可喜的，更是難得的。我們?cè)跒檫@個(gè)孩子感到欣喜的同時(shí)，也可以冷靜的思考一下，是什么促使這個(gè)孩子轉(zhuǎn)變的？我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)：一是愛(ài)心。很明顯，這個(gè)孩子和其他的老師產(chǎn)生了一種對(duì)立情緒，這就為他們的教育設(shè)置了障礙。而劉老師對(duì)這個(gè)孩子充滿了愛(ài)心。她沒(méi)有把這個(gè)所謂的壞孩子置之不理，她仔細(xì)觀察孩子，一發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了什么問(wèn)題，她就主動(dòng)和孩子談心交心，從感情上親近他，從生活上幫助他。正是老師的這份真誠(chéng)的愛(ài)心讓孩子消除了隔閡，消除了心理障礙。從心里上認(rèn)可她，信任她，覺(jué)得老師可親，可敬，才樂(lè)意接受老師的指導(dǎo)，使師生間充滿了和諧而融洽的關(guān)系。這樣，孩子從心里上走出了孤獨(dú)寂寞，走出了自卑，走出了自暴自棄，向著健康的方向發(fā)展。二是細(xì)心。老師說(shuō)的再好，如果沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，也是無(wú)濟(jì)于事的。劉老師對(duì)這個(gè)孩子的一言一行給予了關(guān)注。發(fā)現(xiàn)他沒(méi)吃早餐及時(shí)送來(lái)了；了解到他的父母外出打工，心理上肯定是孤獨(dú)寂寞的，就讓他們定期進(jìn)行聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和孩子及時(shí)溝通；知道他渴望與他人建立友誼，有意安排他參加學(xué)習(xí)小組和興趣小組。你看，劉老師不僅從生活上關(guān)心他，還從學(xué)習(xí)上幫助他，從興趣上引導(dǎo)他。正是由于老師對(duì)他的這種細(xì)心，讓馬曉杰感到老師對(duì)他的重視，對(duì)他的關(guān)心，才發(fā)生了轉(zhuǎn)變。三是恒心。老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，不是一朝一夕，而是堅(jiān)持不懈的。我們說(shuō)，關(guān)愛(ài)一天不難，難就難在天天關(guān)心，劉老師做到了。她對(duì)馬曉杰的噓寒問(wèn)暖始終堅(jiān)持，她對(duì)馬曉杰的一言一行始終關(guān)注，她對(duì)馬曉杰的教育循序漸進(jìn)，持之以恒?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，所以她的恒心也得到了回報(bào)。馬曉杰在她的澆灌下，由一匹脫韁的野馬，也漸漸變成了一匹駿馬了，馳騁在廣闊的天空下了。是啊，有了愛(ài)心、細(xì)心和恒心，還有什么樣的孩子教育不好呢？第三篇：老師謝謝你—老師，我想對(duì)您說(shuō)王老師，自從我踏入這個(gè)校園，您就成了我第一位老師，在屬于您的節(jié)日里，我有太多太多的話想對(duì)您說(shuō)——老師，您真親切！初次見(jiàn)到您，不知怎么就有了一種親切感。您留著一頭長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，不大的鼻子下面有著一張櫻桃般的小嘴，您一笑起來(lái)，泛著紅暈的臉龐上有兩個(gè)小酒窩。隨之眼睛也瞇成了一條縫，這似乎是一雙愛(ài)笑的眼睛，忽閃忽閃地，第一次聽(tīng)您講話，聲音是那么柔美，讓人感到有一種磁性，想一直聽(tīng)您說(shuō)話，我很慶幸遇見(jiàn)您這樣一位老師。老師，謝謝您的表?yè)P(yáng)！記得七年級(jí)軍訓(xùn)的時(shí)候，最后不僅要各班比賽軍訓(xùn)學(xué)的內(nèi)容，而且還要每班選兩人去比賽疊被子。很榮幸我被您選上，于是我認(rèn)真地加倍練習(xí)。終于等到了比賽的那一天，就在我準(zhǔn)備好時(shí)，無(wú)意間抬頭望見(jiàn)了您那充滿期望的眼神，似乎在對(duì)我說(shuō)：“加油?！鳖D時(shí)心里原來(lái)的那份緊張都沒(méi)有了，我竭盡全力疊出最好的被子，就當(dāng)我回到位置上時(shí)，又一次遇見(jiàn)了您那雙眼神，這次似乎不是鼓勵(lì)而是表?yè)P(yáng)。在我坐下來(lái)的時(shí)候，您微笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)！”我望著您的那雙眼睛，那對(duì)愛(ài)笑的酒窩，我的心里頓時(shí)感到暖暖的，我也露出了甜甜的微笑。老師，謝謝您的鼓勵(lì)！從小學(xué)開(kāi)始，我對(duì)數(shù)學(xué)就不太感興趣，所以數(shù)學(xué)成績(jī)也不太好。我用盡一切辦法想使自己喜歡上數(shù)學(xué)，但都無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我灰心之時(shí)，卻遇上了您，您的課堂是那么豐富，您的話語(yǔ)中總充滿著幽默的氣息，使原來(lái)上課不太專(zhuān)心的我一下子變得認(rèn)真起來(lái)，我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)課，喜歡上您的課。我的數(shù)學(xué)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。最難忘的還是那一次，您拿著考卷走進(jìn)教室，說(shuō)這次考試最高分只有兩個(gè)人正當(dāng)我忐忒不安時(shí)，忽然聽(tīng)到您說(shuō)：“袁穎，94！”天哪，那不是我嗎？剛想上去拿，卻又止住了腳步，心想：怎么可能，一定是聽(tīng)錯(cuò)了。正當(dāng)我又坐下來(lái)之時(shí)，同桌拱了我一下，我才明白沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，在那考卷的一剎那，您那眼睛正看著我，好似在說(shuō)：“不錯(cuò)繼續(xù)加油?！蔽医舆^(guò)您手中的考卷回到座位上，心里無(wú)比喜悅，您那無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我信心倍增。老師，你是一盞路燈，照亮了我前行的方向，使我不再擔(dān)心黑暗。正如詩(shī)中所說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您，我敬愛(ài)的老師。第四篇：老師,謝謝你老師，謝謝你是誰(shuí)讓我們度過(guò)了快樂(lè)的童年！是您，老師。是誰(shuí)用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們的理想的花朵！是您，老師。是誰(shuí)用心靈的清泉，滋潤(rùn)了我們美好的情操！是您，老師。是誰(shuí)用情切的教導(dǎo)，使我們有了優(yōu)秀的成果！是您，老師。是誰(shuí)用慈祥的笑容，給予了我們十足的信心！是您，老師。是誰(shuí)用提醒的眼神，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤！是您，老師。老師啊老師！您的思想是多么的崇高??！古今中外，那個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透這老師的心血呀！老師啊老師！您的事業(yè)是多么的偉大?。〉乇碧炷?，那一個(gè)想項(xiàng)造不蘊(yùn)含著老師的辛勞！我衷心地感謝老師您；我們敬愛(ài)的老師。第五篇：謝謝你,老師謝謝您，老師！贛縣城關(guān)小學(xué)三（12）班 龍宇涵落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！}記我們的班主任——朱俊蘭老師陪伴了我們?nèi)?，她?duì)我們非常好??（一）無(wú)論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，朱老師總是早早出現(xiàn)在早讀的課堂，她一直在教室指導(dǎo)我們?cè)缱x。她帶領(lǐng)我們有感情地讀課文，她帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)生字詞??當(dāng)大家都很投入的在讀課文的時(shí)候，朱老師又急急忙忙地拿起掃把帶著值日生去掃包干區(qū)了，因?yàn)槲覀冞€太小，她就帶著我們學(xué)掃地，我們漸漸地就學(xué)會(huì)掃地了。三年以來(lái)，朱老師從不間斷。但學(xué)校并沒(méi)有規(guī)定班上一定要上早讀，老師在早讀時(shí)候一定要到教室，老師一定要親自掃包干區(qū)呀。朱老師，從您身上，我懂得了什么叫認(rèn)真負(fù)責(zé)，什么叫持之以恒，什么叫以身作則。（二）三年級(jí)了，很多班的美術(shù)、音樂(lè)課幾乎都要“絕跡”了，因?yàn)閷W(xué)校缺少美術(shù)、音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)老師，所以，這些課大多由本班的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)老師兼任，很多班都會(huì)占用這些課上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，這該多乏味呀。但我們班不是如此??朱老師雖不是專(zhuān)業(yè)老師，畫(huà)畫(huà)、唱歌都不是特別好，但她和我們一起學(xué)繪畫(huà)，和我們一起學(xué)唱歌。雖然朱老師的嗓子不太好使，但她還是一邊唱譜一邊教會(huì)我們一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。朱老師，從您身上，我看到了什么叫好學(xué)，有您在的地方就是幸福的天堂?。ㄈ班?，劉鴻飛把要做的練習(xí)做好登記了，就給他一個(gè)獎(jiǎng)品吧”！劉鴻飛以前不太做作業(yè)的呀，朱老師看到了他的優(yōu)點(diǎn)，就及時(shí)給他獎(jiǎng)勵(lì)。不只是劉鴻飛，還有很多平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)只要他有一點(diǎn)進(jìn)步，朱老師就能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)也許不算什么，但是，這讓這些學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，能感受到老師的關(guān)懷，他們就會(huì)慢慢進(jìn)步了。朱老師，是您教會(huì)了我盡量看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)不歧視任何一個(gè)差生。老師，您就是一棵大樹(shù)，把一片片綠蔭灑向大地。在您的懷抱里，我們都成了一片綠葉，茁壯地成長(zhǎng)著；老師，您是那片片落紅，有您的無(wú)私付出，我們這些花一定會(huì)開(kāi)得更加艷麗！