20xx春教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)11發(fā)現(xiàn)物體的特征-資料下載頁
2024-12-08 19:07本頁面
【導(dǎo)讀】過程是符合他們的認(rèn)知需要和年齡特點(diǎn)的。己周圍的物體并描述它們。生對(duì)物體的原有認(rèn)識(shí)，又可以為學(xué)生接下來認(rèn)識(shí)物體的特征奠定基礎(chǔ)。教科書首先出示要觀察的物體：玻璃珠、螺母、乒乓球、橡皮、泡沫塊、紙。要特別提醒學(xué)生在未經(jīng)教師允許的情況下，不能用嘴接觸任何物體。學(xué)生可能會(huì)說出利用感官來觀察物體，即看、聞、摸、掂等，也可能會(huì)強(qiáng)調(diào)是通過對(duì)不同物體進(jìn)行比較來觀察的。第二個(gè)問題，主要提示學(xué)生反思描述物體。學(xué)生提到的描述物體的角度可能不同于教。學(xué)生們每天都會(huì)和各種各樣的物體打交道。所以，他們對(duì)這些物體已經(jīng)積累。同時(shí)，他們也能夠用一些簡(jiǎn)單的詞匯或短語描述這些物體的特。述物體，如何科學(xué)地運(yùn)用詞匯，仍存在很多困難。比如，怎樣判斷物體是輕還是。的時(shí)候，很大一部分學(xué)生會(huì)將物體特征和用途混淆起來。、課本等，告訴學(xué)生這就是物體，并板書“物體”。根據(jù)圖片的順序，學(xué)生口答完成名稱連線，認(rèn)識(shí)8種常見的物體。
【正文】 個(gè)人要觀察同一種物體，那該怎么辦？（引導(dǎo)：可共同觀察，但若能分類觀察更好。） ，組員每人選擇一種物體進(jìn)行觀察。 ：怎么觀察，發(fā)現(xiàn)什么特征？（板書揭題：發(fā)現(xiàn)物體的特征） 三、探索 2：兩個(gè) 物體比較觀察（預(yù)設(shè) 18 分鐘） ，介紹主要觀察方法和能觀察到的對(duì)應(yīng)特征。 看一看：顏色、形狀、厚薄、是否透明、是否可見、是否流動(dòng)等 聞一聞：氣味 摸一摸：粗糙程度、厚薄等 掂一掂：輕重 [說明：觀察方法后的特征不要求全 部羅列，只要 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知程度的基礎(chǔ)上概括就可以了?；顒?dòng)手冊(cè)最后一面沒有“輕重”，老師可以提前做好打印，分發(fā)給學(xué)生 翻開活動(dòng)手冊(cè)第 1 面，要求學(xué) 生先寫上日期，再說明“水”和“空氣”這兩列以后再補(bǔ)充，然后指導(dǎo)貼圖，并提示可以更改物體的名稱，把“木塊”改成自己 觀察的其他物體。 ：小組合作，比較觀察。 扶：抽 2 個(gè)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比觀察演示，并指導(dǎo)粘貼或書寫記錄。 。 四、研討（預(yù)設(shè) 7 分鐘） ，填到全班記錄表上，有爭(zhēng)議的內(nèi)容組織學(xué)生討論。 ：你有什么收獲？還想研究什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 發(fā)現(xiàn)物體的特征 看：較厚、較薄，有顏色、無色 聞：有氣味、無味 摸：粗糙、光滑 掂：較重、較輕 ??
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