觀摩小學第二學段數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽心得體會-資料下載頁
2024-11-05 03:00本頁面
【正文】 意見的機會，教師適時引導，充當好數(shù)學學習的組織者、引導者、合作者?？傊ㄟ^這次觀摩，令我大開眼界，合理使用教材，大膽選取學生身邊的素材充實課堂，就能更好的提高教學的實效性，參賽教師的課堂教學風采、亮點一一展現(xiàn)在我們的面前，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗。第五篇：安徽省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會觀摩安徽省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課心得體會望江亭小學陳君這次在區(qū)教研室和學校領導的關心下，我有機會于11月12日到安徽省六安市城北小學觀摩小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽。兩天的時間一共聽了9節(jié)課在那里首先讓感受到的是來自六安、銅陵、宣城等地市的教師們?yōu)樘岣咦约旱慕虒W能力認真學習的態(tài)度。聽完了這次優(yōu)質(zhì)課的比賽，讓我更加感受到小學數(shù)學課堂教學的教學藝術魅力，參賽教師對教材的鉆研都有自己獨特的見解。聽完他們的授課，我受益匪淺，對他們的教學有一些的體會。一、注重與學生溝通，拉近教師與學生的距離感，讓學生感受到老師也是他們的伙伴。課前教師同學生交流活動，讓學生說說對老師的印象，或者是唱歌等活動，他們的話題讓學生感到身心愉悅，消除了緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題，解決問題鋪好路。二、結合教材，創(chuàng)設有效的情境課件，激發(fā)學生的學習興趣。每一位參賽的教師都能根據(jù)課題及學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，同時充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣，注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習，合作交流的教學模式，讓人人都參與到學習當中。三、學習方式注重體現(xiàn)生活化、藝術化，讓學生充分感受到數(shù)學問題就在他們的身邊。數(shù)學源于生活，生活中隨處都有數(shù)學，在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識。教學時融入生活中的數(shù)學，使學生感到數(shù)學就在身邊。對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)學生學習數(shù)學發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的愿望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的，感興趣的，貼近于他們實際生活的素材來取代。如：蚌埠新城實驗小學的王銳老師上的《旋轉》一課，老師利用了捕魚達人這一個大家熟知的游戲創(chuàng)設了情境，領用大炮打魚，不停地旋轉方向，讓數(shù)學問題變得簡單有趣。其他幾節(jié)課老師舉的例子也都是學生熟悉的身邊的事情。通過這一系列的活動，使學生對學習感到非常有趣，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識?；顒邮菍W生非常喜歡的學習形式，創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中獲取積極主動地感知，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，從而創(chuàng)造性地解決問題。學生小組合作，進行討論，提高學生解決問題的能力。在這些優(yōu)質(zhì)課中，我看到老師與學生的交流是那么的真實，不再是單純的教師講，學生聽學，教師放手讓學生自主探究解決問題，通過動口、動手、動腦去思考解決問題，讓學生充分自由發(fā)揮，讓每個學生都有思考和發(fā)表意見的機會，教師適時引導，充當好數(shù)學學習的組織者、引導者、合作者?？傊?，通過這次觀摩，我大開眼界，合理使用教材，大膽選取學生身邊的素材充實課堂，就能更好的提高教學的實效性，參賽教師的課堂教學風采、亮點一一展現(xiàn)在我們的面前，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經(jīng)驗。
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