20xx西師大版語文三年級(jí)下冊第16課人類的”老師“-資料下載頁
2024-12-08 18:57本頁面
【導(dǎo)讀】個(gè)要求就是必須把他的名字叫準(zhǔn)確。中間的橫沒有連在一起。（末是沒有的意思所以第二。“某”的最后一筆是捺不。（鯨魚的流線體外。找出具體的語句來說明。讀懂了飛機(jī)設(shè)計(jì)師研究了蒼蠅，蒼蠅，蚊子，蜜蜂等飛行方法，很容易就能解決問題。
【正文】 mǒu） 制（ zh236。） 學(xué)生自主學(xué)習(xí)本段，并提出質(zhì)疑（如：越野車怎么和袋鼠聯(lián)系上的？） 反饋學(xué)習(xí)信息。 體會(huì)本段中省略號(hào)的作用 六、 學(xué)習(xí)課文第七自然段 全班齊讀本段，并理解這段話的含義 反饋這段話的含義。 你能把多少換一個(gè)詞。 但是不改變句意（許多，非常多，無數(shù)，數(shù)不清） 請你舉出一個(gè)人類的好老師（先讓學(xué)生冊地地理解語句所要表達(dá)的意思，然后再依剛句本地進(jìn)行拓展訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練更扎實(shí)，到位） 讀準(zhǔn)字音 （越野汽車的防正，抗正跳爻裝置就是從袋鼠身上受到的啟示，貝殼非常堅(jiān)硬，坦克的外殼也非常堅(jiān)固） （這里的“多少”表示非常非常的多） 有鋸子的草 —— 鋸子 大大的菏葉 —— 雨傘 拓展延伸 在廣大生物界中，誰還能稱得上人類的“ 老師”呢？ 老師總結(jié)：是呀！在廣大的生物界中，有形形色色的生物，他們都是人類的好老師，大家要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)。將來創(chuàng)造，發(fā)明出更多更好的事物，造福全人類。 有鋸子的草 —— 鋸子 大大的菏葉 —— 雨傘 作業(yè)： 說說人類還有那些好“老師” 用“無論 ?? 都 ?? ”、“既 ?? 又 ?? ”造句 完成練習(xí) 板書： 1人類的“老師” 發(fā)明 蝙蝠 ———— 雷達(dá) 鳥類 ———— 飛機(jī) 鯨 ———— 船體 雞蛋 ———— 屋頂 袋鼠 ———— 越野汽車 貝殼 ———— 坦克
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