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2024-12-08 18:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】單詞umbrella,violin,wind和字母Uu,Vv,Ww的發(fā)音.2教師準(zhǔn)備umbrella,vest,violin,window,wind的圖片和詞卡。Oralpractice學(xué)生口語(yǔ)會(huì)話展示。教師可根據(jù)學(xué)生情況提示他們?cè)?。學(xué)生隨意想象，猜圖說：Apanda?教師將圖畫完，帶領(lǐng)學(xué)生一起說：Look!還可讓學(xué)生代替教師進(jìn)行此。教師畫一把雨傘，并有意識(shí)將雨傘畫在某種交通工具底下。能力強(qiáng)的學(xué)生說：It’sanumbrella.Or:. Under是第一課時(shí)已學(xué)過的內(nèi)。如果學(xué)生會(huì)，請(qǐng)學(xué)生答，如果學(xué)生不會(huì)，教師告訴學(xué)。用實(shí)物講解；violin,wind用動(dòng)作講解。教師要注意提示學(xué)生Vv的發(fā)音，需用牙齒咬下嘴唇。歌謠的順序出示A—W的字母卡。b.再次播放Let’sdo部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊說邊做動(dòng)作。還可以讓學(xué)生親自動(dòng)手折字母，猜一猜。動(dòng)詞所示的動(dòng)作。做活動(dòng)手冊(cè)本單元第31頁(yè)的練習(xí)，方法和步驟同以前。
【正文】 教師的口形，猜教師“說”的內(nèi)容。說的字母為 AaWw 。 （ 2）折一折，猜一猜。 教師將某個(gè)字母卡對(duì)折或用其它方法折疊，只露字母的某個(gè)部位，讓學(xué)生猜一猜是哪個(gè)字母。還可以讓學(xué)生親自動(dòng)手折字母，猜一猜。 （ 3）將學(xué) 生分為 2 大組，一組讀 Let’s do 中的句子，另一組做句子中動(dòng)詞所示的動(dòng)作。 （ 4）學(xué)玩字母后，教師讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)中的描紅字母。 4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 31 頁(yè)的練習(xí)，方法和步驟同以前。 5 擴(kuò)展性活動(dòng) (Addactivities) Making letters by queuing 可將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生自己分小組或找伙伴按字母形狀站立排成字母。 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 1. 熟讀本課字母及單詞。 2. 熟讀 Let’s do 并表演。 教學(xué)反思
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