【導讀】請你用你掌握的知識幫助明明分析一下利弊。,父子倆人每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐。鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。兒子百思不得其解。士卒聞之,口皆出水。這文字來自《三國演義》,是描述曹操激。明這樣做不會有好的效果。因為睡眠能夠消除神經的疲勞,恢復神經系統(tǒng)。的功能,明明這樣做違反了自己的睡眠生物鐘,使神經系統(tǒng)不能得到很好的休息,學習的效率就會降低。不知道如何走了。
【總結】細胞體 樹突 軸突 突起 神 經 纖 維 神 經 末 梢 : 髓鞘 1 2 3 4 5 6 第一頁,共三十一頁。 3、小腦的作用在于協(xié)調全身肌肉的活動, 維...
2025-09-24 10:42
【總結】第三節(jié)人體概述()→組織→器官→系統(tǒng)→人體→組織→系統(tǒng)→器官→人體→細胞→系統(tǒng)→器官→人體→細胞→器官→系統(tǒng)→人體“精美的建筑物”,構成它的一塊塊“磚”是(),是新生兒首次靠自己完成的呼吸,
2025-11-30 00:54
【總結】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識點分類匯編漢水丑生群大型活動之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀外國語學校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學)【魯】
2025-11-03 01:31
【總結】第三節(jié)人體生命活動的神經調節(jié)(三)海曙區(qū)實驗學校劉玲珍一、教學目標:1、概述反射是人體神經調節(jié)的基本方式;2、通過膝跳反射的活動理解反射的概念;3、初步區(qū)分簡單反射和復雜反射;4、描述反射弧的結構;5、提出有關反應速度的問題,制定并實施探究計劃。二、教學重點:反射和反射弧三、教學難點:反射弧的結構
2025-11-29 09:03
【總結】 第2課時 人體的體液調節(jié) 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系 學習目標 核心素養(yǎng) 、相應激素及其功能。 2.分析甲狀腺激素保持相對穩(wěn)定的調節(jié)機制。 3.描述昆蟲激素及其作用。 4.探討動物激...
2025-04-05 06:00
【總結】第二節(jié)人體的血液循環(huán)、、3種。的中部偏左下方。。,血液對動脈管壁的側壓力,叫。,可以將血液循環(huán)分為和。,房室瓣與動脈瓣的開、閉狀
2025-11-30 00:53
【總結】第二節(jié)人體的消化與吸收一、選擇題種習慣引起的()、早晚刷牙、多吃肉類、甜食、磷和維生素D的食物,不能直接與食物接觸的器官是(),以及被分解成的最終物質依次是()、氨基酸、葡萄糖、葡萄糖、氨基酸
2025-11-30 11:06
【總結】人體的神經調節(jié)教材分析學習目標1、認知目標①描述神經元的結構、功能和分布;②描述神經系統(tǒng)的組成層次以及腦、脊髓的位置、結構和主要功能;③說出神經調節(jié)的基本方式是反射以及反射弧的組成。2、技能目標①練習使用顯微鏡;②能夠進行膝跳反射的操作;③初步嘗試測定反射的時間的長短(通過比
2025-11-11 00:15
【總結】第15章第1節(jié)人體的神經調節(jié)第3課時【課程導入】神經系統(tǒng)是一個極其復雜而又精細的系統(tǒng)。那么它是以什么活動方式保持著機體的完整統(tǒng)一和有效地實現有機體與環(huán)境的平衡呢?神經系統(tǒng)活動的基本方式是通過“反射”來實現的。【聚焦課標】1.概述人體神經調節(jié)的基本方式?!斫鈱哟?.描述反射弧的結構。——理解層
2025-11-29 02:27
【總結】 課時分層作業(yè)(七) (建議用時:25分鐘) 題組一 激素調節(jié) 1.下列關于人類生命活動表現與其對應的表現或調節(jié)機制的敘述,不正確的是( ) A.甲亢患者——甲狀腺分泌的甲狀腺激素...
2025-04-05 06:14
【總結】第3節(jié)神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系神經調節(jié)和體液調節(jié)的比較1.體液調節(jié)激素體液(1)概念:如CO2等),通過等化學物質(除此之外,還有其他調節(jié)因子,傳送的方式對生命活動進行調節(jié)。(2)主要內容:。激素調節(jié)項目神經調節(jié)
2025-11-15 16:29
【總結】第三節(jié)人體感知信息課時訓練,讓我們感受到生活的多彩,那么眼里有哪些神奇的結構讓我們有這樣的感受呢?(1)填出下列結構名稱:①_________,②_________,③_________,④_________,⑤_________,⑥_________,⑦_________,⑧_________,⑨
2025-11-30 11:07
【總結】第二節(jié)人體的神經調節(jié)第一課時【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠概述神經元的結構、功能和分布。、觀看課件及相關素材,能夠描述脊髓和腦的基本結構和功能?!窘虒W重點】描述神經元的結構、功能和分布;描述脊髓和腦的基本結構和功能?!窘虒W難點】描述神經元的結構、功能和分布;描述脊髓和腦的基本結構和功能?!窘虒W準備】
2025-11-30 11:43
【總結】神經調節(jié)的基本方式第1課時●教學目標知識目標。。。。能力目標,獲取完成簡單實驗的能力。,制定并實施探究計劃,提高獲取知識的能力。情感目標,特別是復雜反射的學習,理解在學校的學習過程實際上就是建立復雜反射的過程,并用此理論指導自己的學習,提高學習效率。,機體方能很好地適應環(huán)境,
2025-11-30 00:47
【總結】用細胞織就信息之網,傳輸交匯萬千信息,貌如晴空星云閃亮,閃耀的是智慧的光芒!的神經調節(jié)守門員在比賽過程中身體會作出哪些反應?這一系列反應是不是自覺的、有意識的反應呢?這些反應又是如何完成的呢?“我說你做”?聽老師的口令,完成相應的動作。?分析:在這系列動作中,我們的哪些器官參與了活動。
2025-11-21 00:19