社區(qū)科普宣傳周小結★-資料下載頁
2025-10-27 01:40本頁面
【正文】 1尊重勞動 尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)造1培育創(chuàng)新意識 倡導創(chuàng)新精神 完善創(chuàng)新機制1加強公民科學素質建設 促進經濟社會和人的全面發(fā)展1深入貫徹落實《科普法》 開創(chuàng)科普事業(yè)新機制1學科學 愛科學 講科學 用科學1創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 創(chuàng)優(yōu) 用科技實現夢想加強科技自主創(chuàng)新 提高核心競爭力2人人是科普的參與者 人人是科普的受益者2理解科普 參與科普 受惠科普2普及知識 提高素質 利國利民2深入開展科教進社區(qū)活動 切實提高公眾科學文化水平2防震減災 從我做起2加強防震減災 關注生命安全2防震減災 利國利民2普及防震知識 提高減災意識2大力普及防震減災知識 提高社會抵御災害能力安全知識進社區(qū) 減災意識入人心3減災知識進校園 家庭社會更安全第五篇：土門關小學科普宣傳周活動小結土門關小學科普宣傳周活動小結2008615“科普宣傳周”的中心工作是大力宣傳普及科學文化知識。我們學校圍繞這一中心，以社會宣傳為已任，以學生為主體，與升旗儀式等緊密結合，集中開展了一系列科普宣傳活動。1．讀一本科普讀物要求每個學生利用課內和課余時間完成一本科普書籍的閱讀，并在晨會及班會活動課上交流各自的閱讀收獲。學生普遍對此很感興趣。通過讀書活動，進一步豐富了學生的課外知識。2． 利用國旗下講話、聯合晨會、紅領巾廣播進行科普知識宣傳。在“宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話” 宣傳“科普周”和科學文化知識。使 “科普周”的概念扎根到學生的心里，產生學好科學，用好科學的良好愿望。“紅領巾廣播”是少先隊宣傳的主陣地。由學生自己選材，自己編輯和主持。針對本屆科普周的主題，學生們群策群力，查找有關科普宣傳方面的資料，有關的科學知識，辦得像模像樣，起到了良好的宣傳作用。4．開展“崇尚科學，關愛生命，反對邪教”的宣傳活動。學校開辟專欄，用圖文并貌的方式，讓學生知道什么是“邪教”，認識到它的危害，教育學生要遠離邪教。這樣，既教育了學生，又堅定了學生學習科學知識的信心。5．科普知識競賽 為了進一步拓展學生的知識面，加大科普宣傳的力度，學校還舉辦了一次科普知識競賽。本次科普知識競賽的范圍是三～六年級學生，是在班級選拔的基礎上進行的。在“科普宣傳周”期間，通過以上豐富多彩的活動，激發(fā)起了廣大學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效 提高了廣大青少年的科學文化素養(yǎng)。
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