7學(xué)?？破招麄髦芑顒?dòng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-13 20:59本頁(yè)面
【正文】 召開教師會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，各班還利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生明白了科普活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)了學(xué)生參與科普活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，從而為本次活動(dòng)開展提供了強(qiáng)有力的保障。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織 為使科普宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)健康有效的開展，學(xué)校成立了“ 科普宣傳周 ” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 組長(zhǎng)：夏文中副組長(zhǎng)：吳遜陳薇 組員。蘇宗明李東瓊王彗君陳德英李鳳玲陽(yáng)云子學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。 三、活動(dòng)豐富，形式多樣 “ 國(guó)旗下講話 ” 宣傳 “ 科普 ” 。在 “ 科 普宣傳周 ” 期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用 “ 國(guó)旗下講話 ”宣傳 “ 科普宣傳周 ” 和科學(xué)文化知識(shí)。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評(píng)出一名同學(xué)到學(xué)校參加評(píng)選，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)出一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。這種活動(dòng)，既擴(kuò)大了教育的范圍，又讓廣大學(xué)生加深了印象，增強(qiáng)了教育效果。 科普專題講座，講解 “ 科普 ” 。我校全體學(xué)生分低段、中段、高段三個(gè)組分別觀看了科教短片，讓學(xué)生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)知識(shí)，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學(xué)生帶入了無(wú)邊無(wú)際的科學(xué)海洋。 主題班會(huì)，議論 “ 科普 ” 。我們利用每周星期一的班隊(duì)會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們以 “ 我愛科學(xué) ” 、“ 科技在我心中 ” 、 “ 展望未來科技 ” 、 “ 我的科學(xué)小常識(shí) ” 、 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) “ 我的未來 ” 等為主題，讓充分學(xué)生參與。有些班分成幾個(gè)小組，分別談了自己的認(rèn)識(shí)；有些班分成兩個(gè)小組進(jìn)行辯論，取得了明顯成效。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。 進(jìn)行校級(jí)科技創(chuàng)作比賽，實(shí)踐 “ 科普 ” 。在 “ 科普宣傳周 ” 期間，我校舉行了一年一度的科技創(chuàng)作比賽，通過比賽，發(fā)現(xiàn)了一大批科技愛好者和動(dòng)手 能力強(qiáng)的學(xué)生。 四、存在的問題 由于學(xué)校規(guī)模小、內(nèi)涵不夠豐厚，對(duì)科普活動(dòng)只是處在探討摸索階段，在科普活動(dòng)的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。 部分師生對(duì)科普工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或不力的現(xiàn)象。 科普活動(dòng)還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科普工作帶來一定阻力。 五、今后工作的思路 加強(qiáng)對(duì)科普活動(dòng)的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)科普工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科普活動(dòng)的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共識(shí)，進(jìn)而形成科普教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科普 工作。 加強(qiáng)對(duì)科普教育的理論學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質(zhì)和能力。 加強(qiáng)對(duì)科普活動(dòng)的常規(guī)管理，加強(qiáng)科普教育的校本開發(fā)， 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 走出一條有橫港學(xué)校特色的科普教育之路。 中和鎮(zhèn)太和小學(xué)陳薇 2024 年 9 月 24 日
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