【正文】 )基本情況我國是世界上碘缺乏病分布廣泛、病情嚴(yán)重的國家之一。除上海市外，全國30個省、市、自治區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)都有流行。(二)地區(qū)分布碘缺乏病病區(qū)分布與地理位置和地形地貌關(guān)系密切，在一些山區(qū)、半山區(qū)、丘陵、河谷地帶以及河流沖刷地區(qū)缺碘較為嚴(yán)重。(三)人群分布年齡碘缺乏病的高危人群是0~2歲嬰幼兒、兒童和孕婦及哺乳期婦女。性別10歲之前地甲腫發(fā)病無年齡差別，從青春期開始呈女性多于男性。村寨聚集性和家族多發(fā)性地克病僅在嚴(yán)重缺碘的地區(qū)出現(xiàn)，但也不是所有嚴(yán)重缺碘地區(qū)都發(fā)生，地克病患者也不是均勻地分布，而多是集中在一個或幾個自然村，呈現(xiàn)村寨聚集性，形成“傻子村”。二、碘缺乏病病因與影響因素(一)碘缺乏病的病因——碘缺乏碘缺乏作為碘缺乏病的最基本因素，人體攝入量不足，必然導(dǎo)致缺碘。(二)碘缺乏病的影響因素致甲狀腺腫物質(zhì)致甲狀腺腫物質(zhì)一般是指存在于飲食中的某些物質(zhì)，能夠作用于甲狀腺，引起甲狀腺腫。營養(yǎng)因素碘缺乏病屬于一種營養(yǎng)不良性疾病，是由于微營養(yǎng)素碘缺乏造成的。環(huán)境污染遺傳因素三、碘缺乏病臨床表現(xiàn)(一)地方性甲狀腺腫地甲腫是一種由于地區(qū)性環(huán)境缺碘而引起的地方病，是碘缺乏病的主要表現(xiàn)形式之一，其主要癥狀和體征是甲狀腺腫大。癥狀和體征(1)頸部變粗：頸部變粗是最常見的初期癥狀和體征。(2)呼吸困難：呼吸困難是常見癥狀之一，當(dāng)甲狀腺腫大到一定程度時，可直接壓迫氣管而引起呼吸困難。(3)吞咽困難：此類癥狀較少見，僅見于巨大甲狀腺腫擠壓食道，引起持續(xù)性下咽困難。(4)聲音嘶啞：當(dāng)腫大的甲狀腺壓迫喉返神經(jīng)，可造成聲音嘶啞，早期為嘶啞、咳嗽，晚期可發(fā)展成失聲。(5)其他：當(dāng)異位甲狀腺腫大時，甲狀腺腫可影響進(jìn)食或說話。(二)地方性克汀病地克病是一種由于地區(qū)性環(huán)境缺碘而引起的以腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后為主要特征的地方病，是碘缺乏對人類危害最嚴(yán)重的臨床表現(xiàn)形式之一。主要臨床表現(xiàn)是較嚴(yán)重的智力障礙、聾啞、神經(jīng)運(yùn)動功能障礙、體格發(fā)育落后等。常稱：呆、小、聾、啞、癱。癥狀和體征(1)智力障礙：不同程度的智力障礙是地克病的主要特征，嚴(yán)重者表現(xiàn)為白癡，生活不能自理。輕者尚可以勞動，但不能從事復(fù)雜或技術(shù)性勞動。(2)聾?。郝犃驼Z言障礙是地克病的突出特征之一，補(bǔ)碘或給予甲狀腺片治療后，聽力可有改善。(3)斜視：這是顱神經(jīng)受損所致，在神經(jīng)型克汀病中較為多見，為共向性斜視或癱瘓性斜視。(4)神經(jīng)運(yùn)動功能障礙地克病的神經(jīng)運(yùn)動功能障礙主要表現(xiàn)如下4方面：①不同程度的痙攣性癱瘓：表現(xiàn)為四肢屈曲、僵硬、強(qiáng)直，以下肢明顯。嚴(yán)重者不能站立，或只能爬行。②特殊姿態(tài)：站立時臀、膝部屈曲，軀干前傾，收肩屈肘。③特殊步態(tài)：走路時上肢擺動少、拖步、鴨步、兩膝磕碰。④肢體畸形：因癱瘓的肌肉張力不平衡所致肢體畸形，可有足外翻、足內(nèi)翻、踝關(guān)節(jié)下垂等。(5)生長發(fā)育落后生長發(fā)育落后(或遲滯)是由于生后發(fā)育期甲狀腺功能減退所致。主要表現(xiàn)為：身材矮小、性發(fā)育落后、克汀病面容(頭大、額短、臉方。眼距寬、眼裂呈水平狀。塌鼻梁、鼻翼肥厚、鼻孔朝前。唇厚舌方、常呈張口伸舌狀、流涎。耳大、耳殼特別軟、鼻軟骨亦軟。頭發(fā)稀疏、皮膚干燥無光澤。表情呆滯、呈傻相或傻笑)、嬰幼兒時期生長發(fā)育遲滯。(6)甲狀腺腫多見于神經(jīng)型克汀病病人，常為輕度腫大。(7)現(xiàn)癥甲狀腺功能減退(三)地方性亞臨床克汀病亞克汀是一種由于地區(qū)性環(huán)境缺碘引起的極輕型克汀病，是以輕度智力落后為主要臨床表現(xiàn)，該病的發(fā)病機(jī)理與地克病是相同的，缺碘導(dǎo)致的輕度損傷是其發(fā)病的基本環(huán)節(jié)。臨床表現(xiàn)(1)輕度智力落后就智力落后而言，屬輕度智力落后，即所謂弱智，這是亞克汀的主要特征。(2)輕度神經(jīng)損傷亞克汀的神經(jīng)損傷較輕，需采用精細(xì)的檢查方法才能檢出。1)精神運(yùn)動功能異常2)輕度聽力障礙輕度智力落后者多伴有輕度聽力障礙，病人常不表現(xiàn)為耳聾，但有不同程度的聽力受損。3)其他陽性表現(xiàn)(3)輕度甲狀腺功能障礙四、碘缺乏病的預(yù)防：碘鹽碘缺乏病是全球性公共衛(wèi)生問題，不僅分布廣泛而且又流行于偏僻閉塞、經(jīng)濟(jì)文化落后的地區(qū)，同時，不分男女老幼都受侵害。碘缺乏病的病因清楚，預(yù)防有辦法，食鹽加碘是消除碘缺乏病最根本、安全、經(jīng)濟(jì)、簡便的措施。只要認(rèn)真落實(shí)以食鹽加碘為主的綜合防治措施，就可以取得投入很小、產(chǎn)出很大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。補(bǔ)碘要堅(jiān)持長期性、日常性和生活化的原則。碘鹽貯存時注意密封、避光、避免受熱和存放過久，烹調(diào)時不要用鹽爆鍋以免碘的丟失。第五篇：碘缺乏病健康教育工作計(jì)劃南王村小學(xué)防治碘缺乏計(jì)劃碘缺乏病是一種嚴(yán)重危害人民身體健康,影響社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地方病。為切實(shí)做好碘缺乏病防治工作，我校按照有關(guān)文件精神，積極配合衛(wèi)生院，扎實(shí)開展碘缺乏病防治教育工作。一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校對碘缺乏病預(yù)防，雖然取得了很好的防治成效，但人們對碘缺乏病的防治意識還比較薄弱，對“食鹽加碘”在碘缺乏病防治中的重要性認(rèn)識還不是很充分，還需要從學(xué)校抓起，從小學(xué)生抓起，進(jìn)一步強(qiáng)化防治認(rèn)識，最終消除碘缺乏病。因此，我們要從深化認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，落實(shí)專人負(fù)責(zé)學(xué)?！暗馊狈Σ》乐巍苯逃ぷ?。南王村小學(xué)預(yù)防碘缺乏病工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組 長： 于文志（校長 全面負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的領(lǐng)導(dǎo)工作）副組長： 王海亮（具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的組織工作）成 員 ： 各班主任（具體負(fù)責(zé)開展碘缺乏病防治教育的指導(dǎo)工作）二、突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。碘缺乏病的防治工作，在我校主要工作任務(wù)就是對師生進(jìn)行“碘缺乏病防治知識”宣傳教育，增強(qiáng)防治意識；為此，我們重點(diǎn)抓好以下四個方面工作。堅(jiān)持把碘缺乏病防治教育工作納入學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，對碘缺乏病防治宣傳教育工作提出明確要求。充分利用課堂教學(xué)的主要渠道作用，堅(jiān)持把碘缺乏病有關(guān)知識作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學(xué)，在上好“碘缺乏病防治教育課”方面，做到四個“專門”即：學(xué)校有專門的教師、有專門的教學(xué)內(nèi)容、有專門的教學(xué)時間、有專門的教學(xué)方案（即教案），“碘缺乏病防治教育課”開課面達(dá)100%，學(xué)生對碘缺乏病防治知曉率達(dá)到95%以上。運(yùn)用多種形式開展“碘缺乏病防治” 教育宣傳。除了課堂教學(xué)之外，還要以校園廣播、國旗下講話、宣傳資料等形式開展宣傳教育。結(jié)合每年5月15日全國“防治碘缺乏病日”活動，采取“小手拉大手”形式通過學(xué)生向家長宣傳碘缺乏病防治知識，動員家長購買碘鹽，正確識別合格典鹽，拒絕偽劣典鹽，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。師生食堂正確食用碘鹽。三、專業(yè)指導(dǎo)，正確防治。積極與衛(wèi)生院密切配合，進(jìn)一步加強(qiáng)碘缺乏病健康課教師培訓(xùn)工作，扎實(shí)開展好碘缺乏病健康教育工作，使全校碘缺乏病健康教育開課率達(dá)100%、學(xué)生“碘缺乏病防治知識”知曉率達(dá)100%、正確行為形成率達(dá)95%。廣泛宣傳動員，逐步形成教師學(xué)生家長社區(qū)共同參與的健康教育模式，把碘缺乏病健康教育工作引向深入。