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社團(tuán)骨干培訓(xùn)結(jié)業(yè)論文-資料下載頁(yè)

2024-11-05 01:27本頁(yè)面
  

【正文】 老師商討后制定了這一學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。但是,同樣,在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中社團(tuán)也不可避免的出現(xiàn)了許多應(yīng)當(dāng)引起思考的問(wèn)題。社團(tuán)雖然制作成員指南,但許多成員依舊不甚了解社團(tuán)在制作成員指南并分發(fā)給成員后,在幾次隨意的閑聊中談及社團(tuán),許多成員依舊不甚了解社團(tuán),只是機(jī)械的聽(tīng)從社團(tuán)活動(dòng)安排,成員的創(chuàng)新性思維未能得到充分的發(fā)展,只是主席團(tuán)和老師的想法,而不是眾多新成員探討的想法。社團(tuán)活動(dòng)從成功到窘境,部分社團(tuán)成員出現(xiàn)迷茫情緒2011年9月12日,采取多社團(tuán)合作在醫(yī)學(xué)院大一新生中開(kāi)展了較有意義的“陽(yáng)光中秋—健康禮儀講座”,并得到了大一新生的肯定,以至后來(lái)再社團(tuán)招新期間擁有較良好的影響力。而在后來(lái)活動(dòng)中,雖然社團(tuán)活動(dòng)秉持創(chuàng)新的活動(dòng)形式,但再實(shí)際過(guò)程中也出現(xiàn)了絆腳石,致使社團(tuán)部分新成員對(duì)社團(tuán)發(fā)展出現(xiàn)了迷茫的情緒,他們甚至?xí)岩僧?dāng)初選擇社團(tuán)是否是錯(cuò)誤。社團(tuán)干部團(tuán)體合作意識(shí)缺乏,成員對(duì)社團(tuán)發(fā)展保持觀望在我們對(duì)成員的問(wèn)卷中有一個(gè)問(wèn)題是“請(qǐng)問(wèn)當(dāng)你作為社團(tuán)的成員,你對(duì)社團(tuán)干部團(tuán)體有什么意見(jiàn)?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他們的回答也令人堪憂。他們一部分回答除了會(huì)長(zhǎng)和一名副會(huì)長(zhǎng)再組織籌備活動(dòng),其他干部只是掛名“打醬油”,甚至絕大多數(shù)人還回答了從不知道社團(tuán)除了會(huì)長(zhǎng)還有其他干部。有關(guān)這個(gè)問(wèn)題的回答我們來(lái)看下面這個(gè)表格。作為目前社團(tuán)負(fù)責(zé)人,同樣與成員有相同感受,雖然工作分配到干部身上,但是眾多干部總當(dāng)不知道,最后事情全部落下會(huì)長(zhǎng)與副會(huì)長(zhǎng)身上。在干部帶干事時(shí),令人感到驚訝的是,干事盡然不知道部長(zhǎng)是誰(shuí)?甚至干部也從不讓干事做事,就連自己的事也不完成。社團(tuán)內(nèi)部干部團(tuán)體極度缺乏合作意識(shí)。在做調(diào)查時(shí),我和一名成員聊天。當(dāng)我問(wèn)到她是否在她們部長(zhǎng)那學(xué)到什么時(shí),他的回答居然是,部長(zhǎng)是誰(shuí)都忘了,自從見(jiàn)面會(huì)后就從未見(jiàn)過(guò)。我知道這不是她的錯(cuò),而是我作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人在培養(yǎng)干部合作意識(shí)時(shí)的欠缺。社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)缺乏理論研究類型活動(dòng),成員保有期待就醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)協(xié)會(huì)而言,成立社團(tuán)中軸活動(dòng)圍繞理論研究展開(kāi),由于資金、現(xiàn)實(shí)學(xué)術(shù)條件等多方資源的匱乏,與指導(dǎo)老師就此溝通甚少,此類活動(dòng)目前處于擱置狀態(tài)。但部分新成員對(duì)社團(tuán)此類活動(dòng)保有期待。三、社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題的對(duì)策開(kāi)展社團(tuán)各類活動(dòng),難以避免會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,剖析社團(tuán)發(fā)展至今的歷程與問(wèn)題,我們不難發(fā)現(xiàn),在而后大學(xué)生對(duì)社團(tuán)評(píng)價(jià)日益變壞的觀點(diǎn)中,部分來(lái)源于社團(tuán)文化活動(dòng)開(kāi)展出現(xiàn)的大小的問(wèn)題。綜合剖析社團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題,結(jié)合目前實(shí)際情況。我們應(yīng)當(dāng)從社會(huì)外部環(huán)境和社團(tuán)內(nèi)部環(huán)境兩方面探求對(duì)社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題的對(duì)策。堅(jiān)持現(xiàn)有的創(chuàng)新機(jī)制,繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新性活動(dòng),拓展落實(shí)創(chuàng)新型活動(dòng)的活動(dòng)類型、活動(dòng)意義、活動(dòng)形式。完善社團(tuán)規(guī)章制度,建立合理健全的社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制。加強(qiáng)社團(tuán)成員、干部之間的溝通。培養(yǎng)社團(tuán)干部的合作意識(shí),堅(jiān)決執(zhí)行《成員指南》中相關(guān)罷免規(guī)定,罷免不稱職干部,提拔積極干部。繼續(xù)開(kāi)展多社團(tuán)合作,盡量減少社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)的窘境。就醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)協(xié)會(huì)理論研究性質(zhì)而言,成立專業(yè)小組:臨床醫(yī)學(xué)小組、護(hù)理學(xué)小組開(kāi)展中西醫(yī)理論研究工作。參與院級(jí)教師PDL教學(xué)模式課題,親身實(shí)踐新教學(xué)模式,培養(yǎng)成員病例分析思維。開(kāi)展健康知識(shí)吸引式宣傳,如前3刊的社團(tuán)健康知識(shí)系列漫畫(huà)。積極與社團(tuán)指導(dǎo)老師溝通,使可用資源利益最大化。就社團(tuán)實(shí)際情況,加強(qiáng)與攀枝花市疾控中心、攀枝花市第五人民醫(yī)院、攀枝花學(xué)院衛(wèi)生科等多國(guó)家組織機(jī)構(gòu)合作,為社團(tuán)謀得最大利益空間。1把握現(xiàn)實(shí)瞬息的變化,抓住機(jī)遇,合理利用身邊社會(huì)資源開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。1利用國(guó)家大政策下,拓展培養(yǎng)基礎(chǔ)臨床醫(yī)生,使醫(yī)學(xué)大學(xué)生資源利用最大化,同市政府聯(lián)合開(kāi)展多項(xiàng)公益服務(wù)活動(dòng)。1加強(qiáng)與學(xué)院其他社團(tuán)溝通,吸取其他社團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)。1繼續(xù)堅(jiān)持“來(lái)源于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生”的觀點(diǎn)開(kāi)展社團(tuán)相關(guān)工作,使社團(tuán)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。1打造多元化社團(tuán),打造新型的三維一體化創(chuàng)新型社團(tuán)。1強(qiáng)化醫(yī)學(xué)健康知識(shí)、急救知識(shí)全校12院系普及,積極聯(lián)合各院系社管委合作開(kāi)展普及工作,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)健康知識(shí)普及力度。1建立社團(tuán)檔案,供各屆社團(tuán)干部團(tuán)體參考。1加強(qiáng)社團(tuán)各屆社團(tuán)干部工作溝通,開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn),溝通活動(dòng),共同討論社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題。四、打造多元化創(chuàng)新社團(tuán)醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)協(xié)會(huì)籌備已理論研究型社團(tuán)申請(qǐng)成立,為推進(jìn)社團(tuán)目的達(dá)到,推動(dòng)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展。設(shè)計(jì)并打造多元化創(chuàng)新社團(tuán):拓展社團(tuán)范圍,申請(qǐng)拓展為學(xué)術(shù)交流、公益實(shí)踐、理論研究三維一體化多元化社團(tuán)。堅(jiān)持思維創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、活動(dòng)創(chuàng)新的觀點(diǎn),打造創(chuàng)新社團(tuán)。合理利用廣大社會(huì)資源整合社團(tuán),開(kāi)展三維一體化結(jié)合的活動(dòng),打造社團(tuán)精品系列活動(dòng)。開(kāi)始籌備創(chuàng)立會(huì)刊,向大學(xué)生推廣醫(yī)學(xué)健康知識(shí),發(fā)表理論研究成果、加深社團(tuán)影響力。創(chuàng)立會(huì)報(bào),推廣醫(yī)學(xué)健康知識(shí),拓展宣傳形式。社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)成員的合作,離不開(kāi)干部的合作,離不開(kāi)老師的合作,離不開(kāi)與各個(gè)社團(tuán)的合作??我們?cè)诓粩嗟暮献髦谐砷L(zhǎng)。不論怎么做,盡全力把能做的事做得更好。我們也許不是最好的,但是我們是比上一刻更好的我們,大膽邁步向前。只有我們共同努力營(yíng)造一個(gè)良好的合作環(huán)境,我們才能肩負(fù)身上擔(dān)下的責(zé)任。所幸的是如今這一問(wèn)題已引起相關(guān)部門的高度關(guān)注,然而我們?nèi)匀灰盐蘸谜_的方式、方法,并堅(jiān)持“團(tuán)隊(duì)合作,創(chuàng)新求變,超越自我,挑戰(zhàn)極限,努力拼搏,共同奮進(jìn),健康積極”的態(tài)度、并且始終記著“我們不是偉大的人,但是我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件平凡的事?!痹诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)與身邊的人分享經(jīng)驗(yàn),共同合作,也才能讓我們?cè)诨仡櫳鐖F(tuán)歷程中,打造多元化創(chuàng)新型社團(tuán)。參考文獻(xiàn):[1] 醫(yī)學(xué)健康促進(jìn)協(xié)會(huì)《成員指南》[2] 《大學(xué)城學(xué)生社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題研究》[3] 《關(guān)于當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策》
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