督導(dǎo)組群眾路線教育實(shí)踐活動第一環(huán)節(jié)督導(dǎo)工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-05 01:21本頁面
【正文】 干部群眾對外資中心在“四風(fēng)”方面存在的問題的建議意見。7月16—24日，中心調(diào)研組赴金陽、布拖、昭覺、美姑調(diào)研世行第六期扶貧項(xiàng)目，并征求涼山州及4縣對扶貧外資工作的意見建議。7月26—30日，中心調(diào)研組還赴南充市南部、西充、高坪、儀隴、高縣、興文等地調(diào)研，了解基層群眾的要求和建議。7月19日，中心以《四川省扶貧辦外資項(xiàng)目管理中心關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中征求意見的函》，書面征求各市（州）扶貧移民局（辦）關(guān)于中心承擔(dān)工作中存在的問題和建議；在基層檢查或調(diào)研過程中，貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“十條規(guī)定”方面存在的突出問題；在“四風(fēng)”方面存在的突出問題及具體表現(xiàn)。同時，該函還掛到中心互聯(lián)網(wǎng)站，征求社會各界對中心的建議意見。（三）參加省局活動、搞好學(xué)習(xí)教育。為做好學(xué)習(xí)教育活動，中心為每位干部職工發(fā)放了《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約反對浪費(fèi)——重要論述摘編》兩本書，要求認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行自學(xué)。期間，按照省局安排和要求，中心還積極組織干部職工參加省局組織的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動。7月10日，中心副處以上干部參加省局教育實(shí)踐活動動員大會。7月11—12日，中心組織副處以上干部參加省局黨組中心組擴(kuò)大會議，參加省局組織的教育實(shí)踐活動集中學(xué)習(xí)。7月24—25日，中心召開全體干部職工集中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，大家圍繞群眾路線重要論述暢談了自學(xué)情況及自己的認(rèn)識、理解。7月31日，中心再次組織集中學(xué)習(xí)討論，就第一階段教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育和聽取意見，大家通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)中提高了認(rèn)識，圍繞“群眾路線怎么走”“改進(jìn)作風(fēng)怎么辦”“五好干部怎么做”，對如何在工作中進(jìn)一步堅(jiān)持群眾路線進(jìn)行了一次大討論。會上，就收集到的反饋意見建議進(jìn)行了通報，并針對這些問題如何解決進(jìn)行了討論、商議，并決心在教育實(shí)踐活動第二階段認(rèn)真加以整改。中心黨員領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞群眾路線，每人撰寫了1篇學(xué)習(xí)心得體會。二、查找問題經(jīng)過廣泛征求意見，自我進(jìn)行深入查擺，中心在承擔(dān)工作中、在貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“十條規(guī)定”方面、在“四風(fēng)”方面還存在這樣那樣的一些問題或表現(xiàn)。（一）市州反饋意見建議。市州建議歸納匯總為以下6條，主要是業(yè)務(wù)工作方面的5條建議，及“四風(fēng)”問題的1條建議。加強(qiáng)對基層工作的檢查、調(diào)研；加強(qiáng)對業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)；建議對考核實(shí)行獎勵機(jī)制；對互助資金運(yùn)作方式適當(dāng)調(diào)整；組織到省外參觀學(xué)習(xí)，共同提高；在制定政策時，從實(shí)際出發(fā)，增強(qiáng)項(xiàng)目的針對性和可操作性，以發(fā)揮更大的效益。（二）自我查擺存在問題。對照“四風(fēng)”的22種表現(xiàn)，中心支部組織黨員干部職工，認(rèn)真分析、勇于剖析、對號入座，深入查找中心存在的問題。中心存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在工作上，沒有運(yùn)用學(xué)到的新理論、新知識、新技能，沒有做到與時俱進(jìn)。調(diào)研深入不夠現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在赴基層調(diào)研過程中，深入貧困農(nóng)戶，深入項(xiàng)目實(shí)施點(diǎn)中還存在不足。實(shí)效不夠現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)工作中與扶貧對象的需求脫節(jié)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但考慮實(shí)際情況不夠。落實(shí)不力現(xiàn)象。在某些特殊情況下，尤其是工作繁忙的時候，對部分次重要性的工作執(zhí)行不夠。脫離群眾現(xiàn)象。主要有兩個層面，一個層面是對中心一般干部職工工作、學(xué)習(xí)、生活關(guān)心不夠，解決不夠。另一個層面是對扶貧對象沒有完全做到急其所急，解其所憂。紀(jì)律松懈現(xiàn)象。主要是存在工作中還有開小差，遲到等情況。不思進(jìn)取現(xiàn)象。主要是在個人進(jìn)步上，存在得過且過，做好本職工作就好的想法，安于現(xiàn)狀。對局班子，存在的問題主要是一些政策、文件針對性、操作性不足，隊(duì)伍建設(shè)力度還不夠。建議進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育、加強(qiáng)調(diào)查研究，加大改革力度，強(qiáng)化全局管理，加強(qiáng)培訓(xùn)鍛煉。（三）梳理規(guī)章制度情況。中心過去專門制定了1項(xiàng)制度，其余制度均是參照省局制度執(zhí)行。在下一步工作中，將結(jié)合中心實(shí)際情況，建立中心自身的規(guī)章制度。（四）會員卡清退的情況。經(jīng)過認(rèn)真核查，中心沒有人持有文件所界定的會員卡，均為零持有。三、體會認(rèn)識經(jīng)過第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)教育和聽取意見，大家認(rèn)為群眾路線教育實(shí)踐活動非常及時、很有必要，意義重大。（一）意義重大。群眾路線是毛澤東思想活的靈魂，是黨最根本的工作路線，是不斷從勝利走向勝利的重要法寶。總書記指出：開展群眾路線教育實(shí)踐活動，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求，這三個必然，高度概括了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。（二）重在結(jié)合。大家認(rèn)為，群眾路線歸根結(jié)底要融入我們的每一項(xiàng)工作，只有在每項(xiàng)工作中堅(jiān)持群眾路線，才能真正做到急群眾所急，解群眾之憂。目前，中心工作任務(wù)艱巨繁重，必須在埋頭苦干的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)群眾路線，繼續(xù)做好世行第六期扶貧項(xiàng)目的準(zhǔn)備、第二四期世行項(xiàng)目后續(xù)管理、國際扶貧基地建設(shè)、國際美慈等其他外資扶貧，做好中央專項(xiàng)彩票公益金扶貧、貧困村互助資金、災(zāi)區(qū)扶貧幫困、全省扶貧開發(fā)工作考核等八項(xiàng)重點(diǎn)工作，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。（三）貴在堅(jiān)持。大家認(rèn)為，群眾路線是工作得到不斷前進(jìn)的根本保障，在今后的工作中，要緊密結(jié)合扶貧外資工作實(shí)際，繼續(xù)保持中心一貫以來的群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，把實(shí)踐當(dāng)成最好的課堂，把群眾當(dāng)成最好的老師，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，推動中心各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，確保中心服務(wù)群眾的能力和水平穩(wěn)中有進(jìn)。四、下步打算查找問題、開展批評環(huán)節(jié)是教育實(shí)踐活動的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它既是對第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育成果、聽取意見的檢驗(yàn)，又是進(jìn)行第三環(huán)節(jié)整改落實(shí)、建章立制的前提和基礎(chǔ)。因此，要堅(jiān)持“五個對照”、搞好“四個剖析”、突出“三重要求”，認(rèn)真開展第二環(huán)節(jié)活動，實(shí)事求是、客觀公正地查找存在的問題，并提出改進(jìn)措施。重點(diǎn)做好5個方面工作。認(rèn)真整改。根據(jù)第一環(huán)節(jié)收到的反饋意見，進(jìn)行查擺整改。查擺“四風(fēng)”具體表現(xiàn)。聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合反饋意見，開展深入討論，逐一查擺“四風(fēng)”具體表現(xiàn)。撰寫對照檢查材料。聯(lián)系“四風(fēng)”具體表現(xiàn)，圍繞個人基本情況、存在的主要問題、產(chǎn)生問題的原因、今后的努力方向認(rèn)真撰寫對照檢查材料。開好民主生活會和組織生活會。要針對存在的問題，進(jìn)行自我批評和批評，提出改進(jìn)措施和辦法。進(jìn)行民主評議。
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