研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-10-27 01:19本頁面
【正文】 來的問題。召開主題班會(huì)以“我是班級(jí)一員我們互相關(guān)愛”為主題進(jìn)行討論讓孩子們學(xué)會(huì)互相關(guān)愛。近期我發(fā)現(xiàn)小樂多動(dòng)的情況大大減少。為此也希望自己能做到一位合格的“四有”教師。二、學(xué)科教學(xué)與立德樹人孔子說“桃李不言，下自成蹊。”教師不僅要教會(huì)學(xué)生們知識(shí)也要把好的品德傳授給學(xué)生們。近期香港**，大部分發(fā)動(dòng)者為香港的大學(xué)生。哪里出現(xiàn)了問題呢，我認(rèn)為是教育，是怎樣的教育出現(xiàn)了一批這樣的學(xué)生？是怎樣的教師教出了一批這樣的學(xué)生呢？愛國(guó)思想是小學(xué)生就需要具備的品德，只有我們每一個(gè)人有一顆誠(chéng)摯的愛國(guó)之心我們的祖國(guó)才會(huì)更加的繁榮強(qiáng)大。所以在日常教學(xué)中，養(yǎng)成教育，理想信念教育十分重要。運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，注重孩子們喜聞樂見的行駛，講好歷史故事、革命故事、改革開放和身邊的中國(guó)故事，傳承中華美德，增強(qiáng)民族自豪感。三、做新時(shí)代老師，為新征程育人祖國(guó)日漸強(qiáng)盛，在世界的舞臺(tái)上發(fā)揮的作用越來越重要。但是我們時(shí)刻記得少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。作為少年強(qiáng)的引路人我們作為教師更要踐行終身學(xué)習(xí)的思想，用源源不斷的活水來澆灌我們的小小少年讓他們長(zhǎng)成藍(lán)天下的一顆顆大樹。平時(shí)我們應(yīng)該豐富自己的課外知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)。這樣才能做好新時(shí)代的老師，為新征程育人。著名的的教育學(xué)家赫爾巴特說：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。在今后的執(zhí)教生涯中我也會(huì)帶著我的愛先育人在育才，做一名合格的教育者。信息技術(shù)在課堂教學(xué)應(yīng)用中的重要性通過本次國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，讓我想到了前段時(shí)間國(guó)培計(jì)劃的面授課程。21世界今天已然進(jìn)入信息化時(shí)代，掌握信息技術(shù)，有效的與學(xué)科教學(xué)相融合已然是新時(shí)代教師們必須掌握的一種技能。一、融合信息技術(shù)讓課堂更生動(dòng)看了一段VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用片段。發(fā)現(xiàn)我們以前學(xué)習(xí)山脈等高線、等高距這些知識(shí)時(shí)是很抽象的概念，但是運(yùn)用VR技術(shù)后山體可以立體的呈現(xiàn)在我們的眼前，也可以轉(zhuǎn)換成平面圖形讓孩子們更加直觀更清晰的看到立體的山脈。學(xué)習(xí)等高線、等高距知識(shí)時(shí)化難為簡(jiǎn)通俗易懂。運(yùn)用信息技術(shù)上課對(duì)于抽象的概念和平時(shí)見不到的東西可以真實(shí)的呈現(xiàn)在自己的眼前，更加生動(dòng)更加簡(jiǎn)單。二、融合信息技術(shù)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用人機(jī)交互性使得教師能根據(jù)信息特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)和課堂的實(shí)際情況，實(shí)時(shí)地控制信息的表現(xiàn)形式，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。另一方面，學(xué)生在教學(xué)中有著更強(qiáng)的參與度，更能發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如：”圓柱體與圓錐體的認(rèn)識(shí)“中，對(duì)圓柱體是如何形成的，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形沿著它的一邊旋轉(zhuǎn)，掃過的面形成陰影，旋轉(zhuǎn)一周，屏幕上便出現(xiàn)一個(gè)圓柱體；圓錐體的形成則用同樣的方法教學(xué)。這樣，學(xué)生對(duì)知識(shí)容易理解，也樂于接受。三、融合信息技術(shù)，可以充分發(fā)展個(gè)性，因材施教利用計(jì)算機(jī)分組輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，交互輔導(dǎo)功能，根據(jù)不同層次學(xué)生的要求設(shè)計(jì)要求不同的題目，讓不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。教育信息化可以幫老師減負(fù)增效，助學(xué)生成績(jī)提高，希望以后的學(xué)?？梢宰屩腔劢虒W(xué)真正實(shí)現(xiàn)常態(tài)化個(gè)性化使用。第五篇：研修學(xué)習(xí)和心得體會(huì)我的研修收獲本學(xué)期我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，可以說自己的教學(xué)水平提高了一個(gè)檔次，教學(xué)理念得到了很大的更新。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這樣的培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。在網(wǎng)絡(luò)研修中，我每天按時(shí)上網(wǎng)，我觀看了課程視頻及大量教學(xué)案例片段，這些視頻對(duì)我的教學(xué)受益匪淺。我學(xué)到了專家們對(duì)學(xué)生的那種孜孜不倦，那種和藹可親，那種主動(dòng)溝通，那種有教無類……而這又是我的教學(xué)中所缺乏的。除此之外，我還積極建立研修日志，并且主動(dòng)發(fā)表自己看法，協(xié)助他人完成網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。認(rèn)真完成作業(yè)，每一項(xiàng)作業(yè)都是很具有代表性，無論是必修作業(yè)還是選修作業(yè)，我都認(rèn)真對(duì)待，積極向?qū)＜液推渌麑W(xué)員請(qǐng)教。網(wǎng)絡(luò)修研改變了教師單調(diào)和枯燥的生活，解決了以往教師在一起探討問題的困難，由過去那種“獨(dú)學(xué)無友”封閉成長(zhǎng)狀態(tài)，進(jìn)入了“自主開放、協(xié)作創(chuàng)新”發(fā)展境界，我自己的能動(dòng)教研意識(shí)得到加強(qiáng)，業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研和同組人共同研討問題，讓我的生活更加的充實(shí)了。網(wǎng)絡(luò)教研改變了我自己的行為和態(tài)度，我的專業(yè)知識(shí)水平到業(yè)務(wù)能力都得到了提高。網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學(xué)實(shí)踐、努力提升學(xué)科理念，讓網(wǎng)絡(luò)教研走進(jìn)教師的生活，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為一種習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為我們每位教師的一種財(cái)富！
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