【正文】 一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識水平、理論修養(yǎng)和教科研能力。在工作之余，抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，先后到桐城、合肥、內(nèi)蒙、鎮(zhèn)江參加省教科所組織的各種教育教學(xué)教研培訓(xùn)。二、積極踴躍，參與、配合省教科所教育教學(xué)和教研的各項(xiàng)會議、評教活動及其他事務(wù)，取得優(yōu)異成績并受到省生物教研員徐貴亮老師的好評。20xx年3月份參加了省xx年生物教研工作會議和對淮南二中進(jìn)行了新課程調(diào)研視導(dǎo)。20xx年4月份選派了城郊中學(xué)何學(xué)保、阜陽三中駱方林、阜陽一中張明艷三名生物教師參加省新課程優(yōu)質(zhì)課評比，分別獲得一等獎、二等獎和三等獎。20xx年暑期積極參加了省舉辦的高一、高二生物新課程培訓(xùn)。20xx年9月份，按要求選送了21篇生物論文到省里參評獲一等獎一篇，二等獎5篇，三等獎xx篇，省級交流論文三篇。20xx年下半年，按要求編寫了高中生物選修2的《同步作業(yè)》并通過了審核。三、盡職盡責(zé)，開展各項(xiàng)生物常規(guī)教研工作，積極參與教研室其他教研管理活動。20xx年上半年舉辦了全市初中生物評教活動，李鴻業(yè)、胡繼軍等五位老師獲得一等獎。為選拔到省里參加全省高中生物評教活動，又舉行了小規(guī)模的高中生物新課程評教活動，何學(xué)保、駱方林、張明艷三位老師被選到省里參賽。以教研促教學(xué)，按教研室的統(tǒng)一部署，舉行了全市生物論文的評選活動，促使教師從教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變。經(jīng)常深入中學(xué)生物課堂進(jìn)行聽課評課，共聽課六十多節(jié)。四、認(rèn)真務(wù)實(shí)，做好生物教師的培訓(xùn)工作。20xx年暑期，舉辦了中華書局版八年級初中生物教師的培訓(xùn)工作。組織全市高一、高二生物老師到合肥參加全省生物新課程培訓(xùn)，葉德季老師作為市教研員代表在會上作了“體驗(yàn)新課改，敢問路在何方”的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。太和中學(xué)孫燦友老師作為阜陽市教師代表在會上作了發(fā)言。五、教研創(chuàng)新，積極投身生物課程改革，提高中學(xué)生物課堂教學(xué)的有效性和高三復(fù)習(xí)的針對性。為了促進(jìn)校際交流，開展橫向教研，分別定期開展高一、高二生物聯(lián)片教研活動。城區(qū)由我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備、籌劃，共開展了十次，教師們受益匪淺。各縣由縣教研員負(fù)責(zé)。多次到所負(fù)責(zé)聯(lián)系的學(xué)校城郊中學(xué)和十六中去進(jìn)行調(diào)研活動。為了加強(qiáng)高三生物教學(xué)和復(fù)習(xí)，舉行了四次全市高三生物中心組活動，內(nèi)容豐富多彩，針對性強(qiáng)，基本上預(yù)測到了xx年高考生物命題方向。如反法西斯同盟形成中的美國中立法問題和生物上北京城的遷都問題以及武則天依靠庶族打擊士族等問題。開展網(wǎng)絡(luò)教研，以阜陽教研網(wǎng)為平臺，提供生物教學(xué)資源，交流生物教學(xué)信息。并通過郵箱、博客的形式與一線老師隨時(shí)溝通。六、注重課堂，深入到生物教學(xué)第一線。對全市生物新課程進(jìn)行大規(guī)模視導(dǎo)、聽課、評課并親自代課，與一線生物教師共話生物新課程教學(xué)。七、強(qiáng)抓機(jī)遇，積極開展科研課題的立項(xiàng)和研究。幫助潁上縣胡繼軍等老師立項(xiàng)了省級課題“現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)村中學(xué)生物課堂教學(xué)的整合”并已成功開題。我去年立項(xiàng)的省級課題“新課程理念下，生物課堂教學(xué)的研究”正在開展中并已取得階段性成果。參與了國家級課題“生物不同版本課標(biāo)教材欄目設(shè)置比較的研究”的研究，并寫了階段總結(jié)。中學(xué)生物教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。因此，加強(qiáng)生物教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。生物科組工作總結(jié)13回顧過去的一個(gè)學(xué)期，生物科組在學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他科組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步！明確科組的任務(wù)，統(tǒng)籌工作計(jì)劃 ，正常有序的開展各項(xiàng)教育教研活動，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。一、提前規(guī)劃，貫徹落實(shí)學(xué)期初通過召開科組會議，認(rèn)真研究制訂科組和各備課組工作計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。對全的教學(xué)工作有一個(gè)宏觀的安排，具有清晰的統(tǒng)觀全局的教學(xué)思路。二、常規(guī)工作，狠抓教研認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)知識遷移的主要手段，也是老師發(fā)揮智能進(jìn)行“表演”的舞臺。要實(shí)現(xiàn)書本知識向?qū)W生的遷移，最重要的環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。因此，備好每一堂課將是關(guān)系到教學(xué)成敗的重要手段。隨著學(xué)校多媒體教學(xué)平臺的設(shè)置，應(yīng)將現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，使課堂教學(xué)取得最佳效果。學(xué)習(xí)交流?？平M成員，特別是備課組成員應(yīng)堅(jiān)持參加集體備課，做到“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試”，在備課、教學(xué)、測練中經(jīng)常進(jìn)行探討和交流，以取人之長，補(bǔ)已 1之短，不斷提高自己的教學(xué)能力。除了個(gè)人之間平時(shí)的交流外，科組將結(jié)合學(xué)校教科室的安排組織全校性的公開課，第一學(xué)期每個(gè)備課組安排2—3位相對年輕的教師舉行一次公開課的聽課和評課活動。第二學(xué)期每個(gè)備課組安排2—3位經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師舉行公開示范課。通過學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)科組同事之間的凝聚力，提高各位老師的業(yè)務(wù)水平。注重探究實(shí)驗(yàn)。探究學(xué)習(xí)是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要理念。在生物學(xué)科上常常體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過程中。隨著高考探究性實(shí)驗(yàn)比分的增加，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，探究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)探究性題型的訓(xùn)練，是本科組老師的一個(gè)重要任務(wù)。鼓勵科任老師申報(bào)課題立項(xiàng)研究并積極實(shí)施。本學(xué)期只有高二備課組的王可婷老師申報(bào)了一個(gè)縣級立項(xiàng)課題，王則深老師的市級立項(xiàng)課題還在正常進(jìn)行中，兩個(gè)課題都能正常開展。鼓勵科組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期共有曾麗燕和黃芳芳老師兩位老師撰寫了教學(xué)論文參加縣優(yōu)秀論文評比活動。三、積極配合學(xué)校的其他工作做好學(xué)校黑板報(bào)的出版工作。按照教科室的工作要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和生命科學(xué)的發(fā)展，按時(shí)按質(zhì)出好黑板報(bào)專欄，豐富學(xué)生課余生活。黑板報(bào)內(nèi)容注重新穎性、趣味性、指導(dǎo)性、觀賞性。重視生物園的建設(shè)。參與生物園地的管理，讓生物園地既是校園美化的亮點(diǎn)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)、休閑的勝地，同時(shí)讓學(xué)生去感受關(guān)愛生物、珍惜生命的理念，陶冶學(xué)生的情操。配合“為中華而教”項(xiàng)目有關(guān)活動的順利開展。本學(xué)期“為中華而教”項(xiàng)目組共到我校舉行了兩次活動，本科組積極配合活動要求做好各種協(xié)助工作。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱等等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為豐順中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。生物科組工作總結(jié)14本學(xué)期，生物科組根據(jù)學(xué)校的工作安排，井然有序地展開了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。本學(xué)期著重強(qiáng)調(diào)了教研活動的實(shí)際效果，加強(qiáng)教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，以備課組為單位，使科組活動真正成為解決教學(xué)實(shí)際問題的平臺?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、保持學(xué)習(xí)熱情、更新教學(xué)理念新課標(biāo)對生物教學(xué)的要求很高，我們教師存在著知識要不斷更新的問題。因此，科組為每個(gè)老師配備了人教社最新版本的輔助教材、雜志《科學(xué)世界》、《新發(fā)現(xiàn)》。同時(shí)，即時(shí)通、網(wǎng)絡(luò)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)、生活不可或缺的一部分，通過網(wǎng)絡(luò)我們可以搜集到教好的教學(xué)資源等，不定期交換教案、課件、試卷，供討論、參考，以實(shí)現(xiàn)資源共享，保持良好的學(xué)習(xí)熱情。二、常規(guī)教學(xué)常抓不懈1．本學(xué)期科組強(qiáng)調(diào)教研活動的實(shí)際效果。無論是教研組的聽課、評課、出卷、評卷活動都認(rèn)真對待。在活動中，堅(jiān)持取人之長、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意。2．集體備課保證每2周進(jìn)行，高三備課組每周進(jìn)行1次。通過即時(shí)通定時(shí)間、定主題，事先準(zhǔn)備，并在即時(shí)通上進(jìn)行不定期的討論，針對教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家彼此交流、共享，解決了一些教學(xué)中存在的困惑和難題。大家暢所欲言，相互促進(jìn)。3．組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)我們科組的所有老師帶的班級課時(shí)很多，高三的音樂、美術(shù)增加了課時(shí)，高二文科學(xué)生要應(yīng)對廣東省的學(xué)業(yè)水平測試，所以在教學(xué)過程中，我們不斷修正、完善科組計(jì)劃和目標(biāo)，充分發(fā)揮了集體智慧。盡管每位老師任教班級多，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，不論是高考X科，還是綜合考試，都取得了較好的成績。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得成效5月10日左右我們科組進(jìn)行“生物組實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討暨陳銳老師實(shí)驗(yàn)課題結(jié)題總結(jié)”的活動，邀請了區(qū)教研員陳威老師參加，目的是探討新課標(biāo)中關(guān)于選修本開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，并嘗試與研究性學(xué)習(xí)、校本研修相結(jié)合，使教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)能力不斷提高，為撰寫實(shí)驗(yàn)方面的論文提供素材。同時(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握與生活實(shí)際聯(lián)系密切的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。在2周的活動中，學(xué)生自制了葡萄酒并取得了成功。四、迎接示范性高中復(fù)評，再創(chuàng)佳績?yōu)橛邮痉缎愿咧袕?fù)評工作，本學(xué)期科組在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查方面做好記錄，突出科組的校本研修主題，要求教師在教研論文上要有突破，同時(shí)突出生物的學(xué)科特色，比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組內(nèi)學(xué)案式教學(xué)的整理、匯編已經(jīng)初步完成。我們期待在未來的日子再創(chuàng)佳績。第五篇：科組計(jì)劃數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃20102011學(xué)第一學(xué)期以區(qū)數(shù)學(xué)中心教研組以及校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以提升教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)得力教師為工作重心。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見，以課程改革為中心，本學(xué)期我校以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，以市教研室發(fā)動的“打造精品課程建設(shè)”為契機(jī)，以“致力提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以認(rèn)真開展“有效教學(xué)”研究為策略，開展教研工作。這一目標(biāo)，使本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階。：⑴本周內(nèi)定好本學(xué)期的學(xué)科計(jì)劃，并及時(shí)上傳；⑵聚焦“有效課堂”。教學(xué)過程中要求落實(shí)四個(gè)“精”字。即教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、課堂講課精煉、作業(yè)布置精心、分層講解精當(dāng)。做到備好課、上好課，兼顧“三個(gè)方面”，即心中有教材、眼中有學(xué)生、手中有方法。在備課方面，教師要在理解新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材，寫規(guī)范教案，寫好教學(xué)后記。堅(jiān)決杜絕上無準(zhǔn)備之課，5年以內(nèi)新教師要備詳細(xì)教案。在上課方面，要求教師在課堂教學(xué)全過程中滲透體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，做到面向全體，使到全體學(xué)生得到全面的發(fā)展。數(shù)學(xué)課堂是邏輯思維高速發(fā)展和形成的過程，它存在著特殊性。因此在數(shù)學(xué)課堂上更應(yīng)改變以往滿堂灌的教學(xué)觀念，而是應(yīng)該盡量讓學(xué)生自己觀察、思考、歸納、總結(jié)和表達(dá)。老師們上課還要注意堅(jiān)持使用普通話，提倡提前到崗，盡量不拖堂、不坐著上課。⑶本學(xué)期常規(guī)檢查的重點(diǎn)仍放在作業(yè)批改。本學(xué)期開始對數(shù)學(xué)科作業(yè)本的設(shè)置做了統(tǒng)一的要求。作業(yè)本定為1號本、2號本兩本。至少隔天要安排作業(yè)本的作業(yè)，作業(yè)本和練習(xí)冊可以以梅花間竹的形式交替做。作業(yè)批改要及時(shí)，統(tǒng)一用優(yōu)、良、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)，并且要寫上批改日期。⑷保證提供教師外出聽課學(xué)習(xí)或者在本校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會。嚴(yán)格教師聽課節(jié)數(shù)，要求教齡在3年（含3年）內(nèi)的青年教師聽課不少于16節(jié)，科組長聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于12節(jié)。⑸每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。每次檢查做到有計(jì)劃、有措施、有小結(jié)，務(wù)求達(dá)到查漏補(bǔ)缺、不斷完善的目標(biāo)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（校長、主任）組成聽課小組將進(jìn)行預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課。，本學(xué)期重點(diǎn)工作放在教研活動的開展。⑴時(shí)間：每周三下午，地點(diǎn)：綜合電教室。⑵參加人員：全體數(shù)學(xué)老師，如無特殊情況周校長、鐘主任、劉主任也會準(zhǔn)時(shí)參加。⑶要求：準(zhǔn)時(shí)（進(jìn)行考勤登記）、盡心。（帶好筆記本、做好筆記，帶好數(shù)學(xué)課本、教參進(jìn)行集體備課。）⑷內(nèi)容：，要求老師們帶齊數(shù)學(xué)課本、教材等資料，中心發(fā)言人則提前準(zhǔn)備好當(dāng)次討論的內(nèi)容。每次教研活動同時(shí)安排集體備課，老師們可以提前打印好中心發(fā)言表格填寫，或者之后做好電子檔。，本學(xué)期教研活動會以講座、論壇、上研討課等形式開展。根據(jù)我們現(xiàn)在教材的特殊性，一到四年級為人教版，而五六年級的蘇教版教材即將更新?lián)Q代，所以，本學(xué)期也將研討的重點(diǎn)放在了一到四年級。其中的4次教研活動定為科學(xué)課研討活動（具體時(shí)間另定）。本學(xué)期數(shù)學(xué)科要打造出一個(gè)單元的精品課，科學(xué)科要打造一節(jié)精品課。根據(jù)教導(dǎo)處的要求，每位老師每學(xué)年至少上一節(jié)研討課，五年內(nèi)教齡老師盡量每學(xué)期上一次研討課。因此，把研討課的安排如下。本學(xué)期上研討課的老師：劉崢嶸、肖蝶、黃綺綺、肖璇君、楊麗偉、陳麗詩、羅敏。下學(xué)期上研討課的老師：陳敏靜、蘇仲賢、陳金群、黎曉榮、溫秀文、江綺珊、謝若娜。為了培育出數(shù)學(xué)方面的特長學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)開展奧數(shù)興趣班。三年級輔導(dǎo)老師：陳麗詩；四年級輔導(dǎo)老師：肖璇君；五年級輔導(dǎo)老師：羅敏。，11月份學(xué)校初評，做好充分的資源準(zhǔn)備。本學(xué)期根據(jù)市教研室的分配我校與石岐體育路小學(xué)聯(lián)合研發(fā)蘇教版五年級上冊《小數(shù)的乘法與除法一》。第一周：開學(xué)常規(guī)規(guī)范化。第二周：擬定數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃及各數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃，檢查教學(xué)計(jì)劃的擬定。教研活動：本學(xué)期教材的研討，特別注意人教版教材的開發(fā)。第三周：集體備課。第四周：中秋放假。第五周：研討內(nèi)容：課堂活動如何收放自如。上課老師：陳麗詩第六周：研討內(nèi)容：如何進(jìn)行中年級計(jì)算教學(xué)。上課老師：肖璇君第七周：研討內(nèi)容：如何進(jìn)行低年級數(shù)學(xué)教學(xué)。上課老師：肖蝶第八周：觀看錄像課，研究專題：評講課教學(xué)模式研討。第九周：集體備課。區(qū)新課標(biāo)研讀校本教研活動。上課老師：楊麗偉第十周：上研討課，研討內(nèi)容：乘法口訣的教學(xué)新突破。上課老師：黃綺綺。第十一周：集體備課。第十二周：上研討課，上研討課，研討內(nèi)容：低年級的計(jì)算教學(xué)開展。上課老師：劉崢嶸。第十三周：集體備課。為目標(biāo)管理評估課做好準(zhǔn)備。第十四周：集體備課。為目標(biāo)管理評估磨課。第十五周：集體備課。小型競賽：一至六年級計(jì)算競賽。第十六周：論壇：如何讓數(shù)學(xué)課堂趣味化。第十七周：集體備課。奧數(shù)班成果檢測。第十八周：上研討課，研討內(nèi)容：如何提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效性。上課老師：羅敏。第十九周：復(fù)習(xí)備考。上交論文評比。第二十周：總結(jié)。數(shù)學(xué)科組201096