第一學(xué)期科組計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-25 10:29本頁面
【正文】 積極參與科研活動(dòng)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)水平。在老師自我提升的同時(shí)，科組要組織“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的方式來提升科組教師的教學(xué)水平。一是組織科組教師走出校門，去向兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過聽課、評(píng)課等形式吸收兄弟學(xué)校的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)方式；二是請(qǐng)優(yōu)秀教師來我們學(xué)校上示范課、指導(dǎo)課，同時(shí)請(qǐng)教研室相關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行方向、導(dǎo)向?qū)用娴闹笇?dǎo)，讓我們科組的教師從大方向到教學(xué)技巧都能得到引導(dǎo)和學(xué)習(xí)?？平M要認(rèn)真組織教師參加各級(jí)部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)教師們參加教學(xué)科研的熱情，爭(zhēng)取在最快的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一批研究型的教師，在教學(xué)上具有獨(dú)特風(fēng)格，能獨(dú)當(dāng)一面的專業(yè)型教師。備課：各年級(jí)備課組要充分發(fā)揮備課組的作用，貫徹實(shí)行集體備課制度，堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，每次集體備課的時(shí)間不能少于1小時(shí)，把知識(shí)點(diǎn)細(xì)化分配給每位老師，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到講學(xué)稿中，在常規(guī)教學(xué)中使全備課組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度。輔導(dǎo)：（1）加強(qiáng)特長(zhǎng)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)（尤其是希望杯），抓好競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得良好的成績(jī)（2）重視對(duì)學(xué)困生和臨界生的幫扶，各備課組要落實(shí)培優(yōu)扶差工作，同時(shí)開展優(yōu)化培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式（落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)）。開展教學(xué)質(zhì)量分析：?jiǎn)卧獪y(cè)試、月考以備課組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，期中、期末考試以科組為單位進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，從試題的易中難比例，學(xué)情等方面進(jìn)行分析，總結(jié)不足，確定努力方向和采取的措施，力爭(zhēng)通過教學(xué)質(zhì)量分析發(fā)現(xiàn)問題并探討解決方案，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出教師閃光點(diǎn)在全科組推廣，以此進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)科組整體的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)資料庫建設(shè)：各備課組做好講學(xué)稿、練習(xí)題、試題的積累和整理，做到分工協(xié)作，逐步完善本備課組的教學(xué)資料庫，科組統(tǒng)一收集整理，逐步建立并完善從初一到初三的講學(xué)稿、課件及試題等。初三年級(jí)要盡快完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。單元考試、月考、期中考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的，要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料。積極開展科組活動(dòng)：（1）積極備課，提高教師的教育教學(xué)水平。（2）擬開數(shù)學(xué)學(xué)科周活動(dòng)，舉辦相關(guān)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。（如：各年級(jí)積極開展學(xué)生分層競(jìng)賽；七年級(jí)制作魔方大賽；八年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)，九年級(jí)的數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎等）關(guān)注事項(xiàng)：七年級(jí)一定要培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于上課要求、作業(yè)要求、家庭要求，教師要有計(jì)劃、有規(guī)矩，要落到實(shí)處。八年級(jí)要密切關(guān)注兩極分化問題，八年級(jí)的內(nèi)容占了中考內(nèi)容的很大一部分，所以八年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)比較難，部分學(xué)生一下子難以接受強(qiáng)難度的知識(shí)量，很容易導(dǎo)致兩極分化，所以八年級(jí)一定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，盡量的弱化兩極分化。九年級(jí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，從開學(xué)第一天就要有中考的遠(yuǎn)見，每一節(jié)課爭(zhēng)取都涵蓋中考的考點(diǎn)，把中考的壓力分散到每一節(jié)課每一道題上。同時(shí)九年級(jí)的講學(xué)稿關(guān)要把好，選擇的題目要精，不要出現(xiàn)題海戰(zhàn)術(shù)。根據(jù)以上工作計(jì)劃，對(duì)本科組的各備課組和全體老師提出以下具體要求：同備課組老師加強(qiáng)溝通、交流，增進(jìn)了解，真誠相待，加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。如：對(duì)上課遇到的問題或者發(fā)現(xiàn)的小技巧及時(shí)與備課組的老師討論和交流，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的大面積錯(cuò)誤備課組內(nèi)開展討論，力求達(dá)到備課組之間共勉和共享。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到一課一案。對(duì)于將要上課的講學(xué)稿和需要評(píng)講的試卷，教師一定要先做一遍，不能僅僅拿著答案上課，真正做到“先學(xué)后教”。各備課組每周的備課活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記錄。每位教師在本學(xué)期要上一堂公開課,全科組老師集體聽課，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透提出反思。初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，提高平均分。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。根據(jù)本科組青年教師的特點(diǎn)，以老帶新，繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用，使青年教師盡快地成長(zhǎng)起來?？傊覀償?shù)學(xué)科組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全科組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)科組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
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