愛崗敬業(yè)樂奉獻-資料下載頁
2025-10-27 01:06本頁面
【正文】 鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡樸粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、練習能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。我曾在報紙上看到過這樣一篇報導：一名學生因出錯被老師罰每道題100遍、5道題500遍，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺。這是一個驚心的特例，讓學生抄寫更多的遍數(shù)不僅給學生增加很大的負擔，而且損害了學生的自尊心，最后學生自殺。這樣做有百害而無一利，這個事例使我熟悉到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異，但是總的趨于是積極向上的，要害是我們教師如何地因材施教使不同的學生在不同的程度上得到進步。、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。孜孜不倦的孔子臨岸而嘆：逝者如斯夫。我們的路還很長，不管有多崎嶇，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲 “終身學習”在師德規(guī)范中顯得較為惹眼。誠然，新課程的開放性、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴重的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。蘇霍姆林斯基曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此?！彼越處熅捅仨氂薪K身學習的意識，不斷地充實自己，使自己的知識滿足學生的需求。“不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀，盲目追求片面、短見的成績，學生受罪、老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光面對學生，關注學生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學量化評價學生的課業(yè)負擔，我覺得是個問題。不論怎樣，我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學生的學習保持良好的效率。有的老師說，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……有的老師說，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業(yè)。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已。回首二十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的領導和老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、學習著、工作著。蘇東坡被貶黃州慨嘆：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。我們的工作也需要一種只爭朝夕的境界，淡泊而明志，寧靜而致遠。韓愈云：師者，傳道授業(yè)解惑也。那么假如我們一無所知，又如何傳授知識給學生呢？不要認為“一無所知”這個詞來形容顯得過分，如果我們不樹立終身學習觀，而一味地“啃老本”，固步不前地話，恐怕就會成為現(xiàn)實了。因為我們早就邁進21世紀這個信息高速發(fā)展的社會，信息的傳遞和更新的速度大大高于以前，這就要求我們必須要樹立終身學習的觀念，時刻關注自己的知識結(jié)構(gòu)是否跟上時代步伐。要給學生一滴水，我認為我們要擁有一條河，不斷流動，不斷更新，不斷開闊視野，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，才能勝任當今教育教學事業(yè)，做一名合格的人民教師。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1