獻(xiàn)給媽媽的歌-資料下載頁(yè)
2024-11-05 00:52本頁(yè)面
【正文】 是人世間至尊至圣的感情?？墒牵а匀f語(yǔ)也表達(dá)不了我們對(duì)母親的深厚感情，那么就讓我們用歌聲來表達(dá)一下對(duì)母親的愛吧。分小組歌唱歌曲。(備選歌曲：《媽媽的吻》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《聽媽媽講那過去的事情》)學(xué)生（周瑤）唱：《搖籃曲》學(xué)生（龐璐）唱：《媽媽，我愛你》二、贊美母愛現(xiàn)在讓我們來聽一聽兩位同學(xué)給我們帶來的有關(guān)母愛的詩(shī)文朗誦。生甲：朗誦《紙船》—冰心生乙：朗誦《 母愛》（學(xué)生自己創(chuàng)作的）母愛是傘，為你遮風(fēng)擋雨。母愛是衣，為你送去溫暖。母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的心靈。在寒冷的年代里，母愛是溫暖。在溫暖的年代里，母愛是關(guān)懷。在文明的年代里，母愛是道德。在歡樂的年代里，母愛是幸福。母愛是指南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较?。母愛是精神，為你掃除障礙的動(dòng)力。母愛是明鏡，照出你的缺點(diǎn)和不足。母愛是船舶，載你走向成功之路。母愛可以使你在痛苦中得到安慰。母愛可以使你在孤獨(dú)中得到歡樂。母愛可以使你在失望中得到希望。母愛可以使你在冷落中得到幸福。五、欣賞關(guān)于母愛的圖片（用大屏幕展示）師解說：圖片的主題為：（圖一）母愛，一切愛的源泉。（圖二）母愛，一切愛的故鄉(xiāng)。（圖三）母愛，來自母親的心靈，來自母親的情感。（圖四）她絕對(duì)無私。（圖五）母愛是永恒的。（圖六）揮不去的記憶。六、謝母恩。展示送給媽媽的禮物（張力用一百顆心制作“愛”的圖案；陳群用“千紙鶴串成的風(fēng)鈴”；楊林濤用一百顆星品成的母愛圖案被評(píng)為一等獎(jiǎng)。）請(qǐng)（付嘉、吳江煜）兩名同學(xué)講給媽媽洗腳的經(jīng)過。老師讀學(xué)生家長(zhǎng)的回信（今天我兒子付嘉回家后給我打來一盆水，很認(rèn)真的為我洗腳，我感到很高興?？吹胶⒆蛹?xì)心真誠(chéng)的樣子，我都不好意思，心里想孩子長(zhǎng)大了。知道疼愛媽媽了，不知說什么好。在這特別的日子里，收到特殊的禮物。我要感謝老師的良苦用心，讓孩子懂得了如何孝敬母親，謝謝兒子給我的最珍貴的愛。——付嘉家長(zhǎng)回信）（今天晚上兒子放學(xué)回到家，第一句話就對(duì)我說：“媽媽，節(jié)日快樂?！边€送給我一個(gè)他親手制作的小禮物，聽著兒子的真誠(chéng)祝福，捧著他的禮物，我的心里美滋滋的，但兒子還要堅(jiān)持為我做點(diǎn)什么，說著給我打來洗腳水，為我洗腳。他說：“媽媽，以前都是你為我做這做那，今天是你的生日，讓我也為你服務(wù)服務(wù)。”然后，還站在我的后面為我揉肩搓背，看著他這小小的舉動(dòng)，我的內(nèi)心特別激動(dòng)，覺得他比以前懂事多了，知道體貼人、關(guān)心人了，我心里暗暗的說：“兒子，你長(zhǎng)大了?！薄獏墙霞议L(zhǎng)回信）七、結(jié)束語(yǔ)：（播放《聽媽媽講那過去的事情》歌碟）師：讓我們起立，共同說一句“母親，你辛苦啦！”好嗎？生（全體起立）：母親，你辛苦啦！師：同學(xué)們：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語(yǔ)，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。讓我們真誠(chéng)地說一聲：我們永遠(yuǎn)愛著您——媽媽。八、布置作業(yè)：在以上各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從下面題目中任選一題。，力求全面反映母親的個(gè)性和人格特點(diǎn)?？梢愿缴夏赣H的照片及其他相關(guān)資料?！皨寢?，您聽我說”或“母愛”為題寫一篇作文，文體、字?jǐn)?shù)不限。3．請(qǐng)同學(xué)們問問父母的生日，別忘給他們送一份祝福。教學(xué)反思：《獻(xiàn)給母親的歌》是本單元的一節(jié)綜合性活動(dòng)課。在這節(jié)課上，我按五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。課前，同學(xué)們按要求做了充分的準(zhǔn)備，搜集了大量的相關(guān)資料，有文學(xué)作品，圖片，照片，對(duì)聯(lián)，格言，俗語(yǔ)，為媽媽制作的小禮物，以及給媽媽寫的感恩信。他們真正做到了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)筆動(dòng)口。因此，他們能談得出，談得生動(dòng)感人，他們的語(yǔ)言中不時(shí)迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水，他們的情緒感染了我，也感動(dòng)了聽課的老師們。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)中華民族的熱愛，完成了德育目標(biāo)的教學(xué)。作業(yè)又將口頭表達(dá)在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。這節(jié)課，喚醒了同學(xué)們的潛在意識(shí)，促進(jìn)了他們的發(fā)展，真正體現(xiàn)了新課改的精髓。不但鍛煉了他們搜集資料的能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，而且升華了他們的愛國(guó)主義情感。教師的反思其實(shí)，感恩是人文精神的重要內(nèi)涵，是提高孩子品德修養(yǎng)，幫助孩子逐步形成良好個(gè)性和健康、健全人格的重要內(nèi)容。通過豐富的課堂教學(xué)，引導(dǎo)孩子知恩、感恩、報(bào)恩固然是重要途徑，而對(duì)于八年級(jí)的孩子來說，讓他們通過社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐與體驗(yàn)中從內(nèi)心感受到親人的愛，變“說教”教育為“內(nèi)化”教育，往往會(huì)收到意想不到的教育效果，可以說，活動(dòng)是教育內(nèi)化的催生婆。
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