假性近視和真性近視-資料下載頁
2024-12-08 18:01本頁面
【導(dǎo)讀】近視可以分為兩種：一種叫假性近視，也叫調(diào)節(jié)性近視；另一種叫真性近視，中、小學生眼中的晶狀體彈性強，調(diào)節(jié)力大，當物體(如書本)距。離眼睛很近時，也能看得清楚。但是，如果他們的讀書、寫字等學習習慣不好，松，變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到原來的正常狀態(tài)，這就造成了假性近視。生的近視大多屬于這種類型。如果這時注意保護視力，消除引起調(diào)節(jié)緊張的因素，但是，如果不加重視，則睫狀肌的痙攣就不能解除，再進一步發(fā)展，眼軸會變長，這時就成為不可恢。復(fù)的軸性近視，即真性近視。假性近視和真性近視沒有明顯界限，其變化是逐漸。近視眼要配戴適度的凹透鏡來矯正。學習時間過長、學習負擔過重、采光條件差和課桌椅不合適等，都是形成近視的重要環(huán)境因素。歲時增高至%(表1)，可見中小學生近視眼數(shù)量之多。距離用眼的毛病，可以預(yù)防近視眼的發(fā)生。要真正做到這一點，需要學校、教師、家長和學生密切配合，做好預(yù)防近視、保護視力的用眼衛(wèi)生工作。
【正文】 學生密切配合，做好預(yù)防近視、保護視力的用眼衛(wèi)生工作。 表 1各年齡年齡視力不良情況 年齡（歲） 視頻不良率（ %） 年齡（歲） 視頻不良率（ %） 7 13 8 14 9 15 10 16 11 17 12 18
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1