朱永新新教育之夢(mèng)讀后感2-資料下載頁
2024-11-05 00:01本頁面
【正文】 自我，在教育中將人提高到“人”的高度，最終把人“還原”為“人”，達(dá)到人的“自我實(shí)現(xiàn)”。主要觀點(diǎn)是：無限相信學(xué)生與老師潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，重視精神狀態(tài)倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展注重特色教育，讓師生與人類崇高精神對(duì)話。朱教授認(rèn)為學(xué)生為分而學(xué)，教師為分而教，見分不見人，便喪失了教育本來的功用，造成教育的短視和人文精神的喪失。他在網(wǎng)上告誡教師，“教孩子6年，我們要為他的60年打好底色。他非常推崇“學(xué)生走出校門，忘記學(xué)校所教內(nèi)容后剩下的東西才是教育的成果?！?的觀點(diǎn)。朱永新還提到，好的教育不需用分去衡量，一個(gè)好的老師也不應(yīng)該用分去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，要無限相信學(xué)生的潛力，要相信“上帝在每個(gè)人身上都注射了成功基因”。教師一旦給予學(xué)生充分的自信，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的奇跡。朱永新先生相信“名師出高徒”這一古已有之的名言，但屈指可數(shù)的名師，往往令你投師無門。人們可以借助一個(gè)中介，去聆聽名師的教誨。這便是富有文化品位的中外名著。通過這些作品，穿越時(shí)空，去索取其思想文化的智慧。便有了一種與偉人心靈對(duì)話的體驗(yàn)。其教育思想的目標(biāo)追求是：追尋理想，超越自我。朱永新鼓勵(lì)所有學(xué)校的師生都應(yīng)該有自己的夢(mèng)，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生都要找到成功的感覺。讓學(xué)生、教師和學(xué)校一起成長，以理想的教育“培養(yǎng)傳承與發(fā)展人類文明的現(xiàn)代人”。朱教授認(rèn)為，在實(shí)現(xiàn)其教育理想的過程中只有2個(gè)字：行動(dòng)。只要行動(dòng)，就有收獲。不要坐而論道。你去做，你就行；你去做，你就能成功。不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨。博客鏈接：與您共勉。新教育不單單讓人擁有知識(shí)，更重要的是讓人擁有智慧。知識(shí)并不等于智慧。知識(shí)關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生；知識(shí)是理念的外化，智慧是人生的反觀；知識(shí)只能看到一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子，智慧卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景，在一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。謝謝！第五篇：讀朱永新新教育之夢(mèng)感想讀朱永新《新教育之夢(mèng)》感想數(shù)學(xué)組任艷紅朱永新的“新教育之夢(mèng)”以“理想”為線索，向我們描繪了理想的“教育圖景”，為教育界探尋新世紀(jì)教育的新發(fā)展，提供了新的思路和方向。書中圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教育諸要素的核心內(nèi)容——德育、智育、體育、美育、勞育、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等，以樸實(shí)、通俗的語言剖析總結(jié)了現(xiàn)行教育中存在的盲點(diǎn)和缺陷，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)、典型的事例提煉論證了中外教育名家的理念精華，從理論層面和實(shí)踐層面提出了理想的教育追求和目標(biāo)。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)在平凡的崗位上，對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強(qiáng)，不斷追求卓越、創(chuàng)新，不斷充實(shí)自我，成為深受學(xué)生擁戴的優(yōu)秀教師；要從教育理想中尋找到自身差距和動(dòng)力，尋找到自身的魅力、尊嚴(yán)和追求！從教幾年來，目睹教育現(xiàn)狀，我也產(chǎn)生了很多困惑，卻無處尋覓到完美的答案。朱永新教授的新教育思想，讓我審視自己所做一切的意義，讓我尋找到一條自我突破自我發(fā)展的道路。朱老師說“一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師?！薄耙粋€(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)有要有激情。人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義?！敝炖蠋煹倪@席話撥動(dòng)了我的心弦。我們要努力學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，富有創(chuàng)新。只有斗志與愛心，沒有真才實(shí)學(xué)，那只能望“生”興嘆。教育不是一年一年又一年的簡(jiǎn)單疊加，而應(yīng)是日新月異不斷充實(shí)、不斷完善、不斷豐碩的燦爛園。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變革，不學(xué)習(xí)、不充電就要落后，就會(huì)被時(shí)代所埋沒。朱先生說：“要讀《論語》，讀陶行知，讀杜威，讀蘇霍姆林斯基”。的確，深厚的底蘊(yùn)是教育教學(xué)的需要，讓我們做學(xué)習(xí)的有心人，執(zhí)著，有恒心，在學(xué)習(xí)海洋遨游。
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