北師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第13課中國(guó)特色社會(huì)主義理論的確立與發(fā)展-資料下載頁(yè)
2024-12-08 17:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】師鄧小平”的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鄧小平解決了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，步確立為祖國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。教學(xué)方式，通過(guò)情感預(yù)熱，讓學(xué)生達(dá)到適度的興奮狀態(tài)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，希望參與體驗(yàn)，在合作互動(dòng)中潤(rùn)物無(wú)聲，實(shí)現(xiàn)知行合一的導(dǎo)行內(nèi)化效果。的新發(fā)展，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)主義道路具有長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)意義。鄧小平視察南方的重要講話。十五大鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。2．學(xué)生完成相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容；十二大上鄧小平提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義；獻(xiàn)，人們稱(chēng)他為“改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師?！卑燕囆∑嚼碚摯_定為中國(guó)共產(chǎn)黨。的指導(dǎo)思想是中國(guó)共產(chǎn)黨從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的結(jié)論,代表了全國(guó)人民的心愿。少數(shù)黨員容易脫離群眾利用手中的權(quán)利謀取私利。不受約束的權(quán)利必然導(dǎo)致腐敗，必然走向
【正文】 二步 ,到 20世紀(jì)末 ,使國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍 ,人民生活達(dá)到小康水平 。第三步 ,到 21世紀(jì)中葉 ,人均國(guó)民 生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平 ,人民生活比較富裕 ,基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)基本完成了前兩步戰(zhàn)略目標(biāo) ,現(xiàn)在正在努力實(shí)現(xiàn)第三步目標(biāo)。 【問(wèn)題 2】 為什么要把鄧小平理論確定為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想？ 探究 :鄧小平理 論是對(duì)毛澤東 思想的繼承和發(fā)展 ,是馬克思列寧主義在中國(guó)發(fā)展的新階段 ,它回答了什么是社會(huì)主義和怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題。把鄧小平理論確定為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是中國(guó)共產(chǎn)黨從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的結(jié)論 ,代表了全國(guó)人民的心愿。 教學(xué)反思 在中國(guó)，這樣 一個(gè)有著幾千 年封建專(zhuān)制的傳統(tǒng)，權(quán)利超越法律、官本位盛行 的時(shí)代，少數(shù)黨員容易脫離群眾利用手中的權(quán)利謀取私利。不受約束的權(quán)利必然導(dǎo)致腐敗，必然走向獨(dú)裁。所以，在人民還不能直接管理社會(huì)公共事務(wù)時(shí)，就只能啟用權(quán)利來(lái)約束權(quán)利，使權(quán)利自主運(yùn)行的制度化建設(shè)制度，即在權(quán)利的運(yùn)行機(jī)制和權(quán)利的關(guān)系，建立起形式化、規(guī)則化、程序化的制度機(jī)制，才能用法制來(lái)代替人 制。所以，在當(dāng)代，民主一定是與法制聯(lián)系在一 起，沒(méi)有法制的民主不是真正意義的民主。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！
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