日語教學(xué)資料-資料下載頁
2025-10-26 23:14本頁面
【正文】 或句子，表示它們之間關(guān)系的助詞。接續(xù)助詞在句子丬起著承上啟下的作用，表示條件、因果、讓步、轉(zhuǎn)折、并列等各種邏輯關(guān)系。てながらしからのでばとては（では）がけれども（けれど、けど、だが、ですが）のにても（でも）たって（だって）第三篇：商務(wù)日語口語考試資料商務(wù)日本語考試復(fù)習(xí)さくらとてもきれいときどきまんがすっぱいあまいにがいからいしょっぱいおもしろいたくさんどうしてくるまにんきすばらしいいっしょにしゃしんおいしいりょうりやくそくおんせんスキーバスしんかんせんタクシパスポートトイレホテルガイドにほんごくうこうえきたべもののみものほうだいうまいすしラーメンたこやきやきにくぎょうざさけスープえいがドラマアニメかわいいかっこいい ホテルよやくちょうしょくゆうしょくインターネットテレビスーパーサービスショウピング1）わたしの趣味（しゅみ）は～です2）わたしの星座（せいざ）は～です3）これから どうぞ よろしく おねがいします4）～は～があります/います5）～は～がありません/いません6）～がすきです/すきですか7）いらっしゃいませ8）～に行きましょう（いきましょう）9）気持ち（きもち）がいいです10）いま 何時ですか11）日本語（にほんご）がわかりません12）ごちそうさまでした13）お久しぶり（おひさしぶり）ですね14）少々（しょうしょう）お待ちください15）～はいくらですかじこしょうかいすきな～はありますかあげてください（請舉出~）またありますか（還有嗎）いつつ（5個）にほん（日本）まんが（漫畫）りょうり（料理）どうして（為什么）とし（都市）ことば（語句）くるま（汽車）たんご（單詞）でんかせいひん（電子產(chǎn)品）自我介紹部分漫畫部分日本料理部分城市介紹部分汽車介紹部分電子產(chǎn)品介紹部分日常用語部分１）自己紹介をしてください。２）好きな漫畫はありますか？どうして３）好きな日本料理は何ですか？５つ４）日本の単語を挙げてください。１０つ５）日本の車５つを挙げてください。６）日本の都市５つを挙げてください。７）日本の電化製品を５つを挙げてください。８）日本語の言葉５つを挙げてください。第四篇：日語資料網(wǎng)站日語資料網(wǎng)站剛剛在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一個厲害的家伙,在線收聽日語新聞也好,在線查字典也好,等等吧,:,【GVNQ]=++ 和風(fēng)日語 更多資源更好服務(wù)++|wnamp。(】日語語法網(wǎng)站謎語網(wǎng)站 ALC語言教育出版社商務(wù)日語関西弁基礎(chǔ)講座新聞報紙NHK新聞://讀賣新聞://產(chǎn)經(jīng)新聞社共同新聞社時事通信社在線放送 【n K0=++ 和風(fēng)日語有第五篇：日語教學(xué)總結(jié)日語教學(xué)總結(jié)近年來，隨著中日兩國交往的日益深入，中國的日語學(xué)習(xí)與研究呈現(xiàn)出許多新的局面。在中國高校里，除英語外，日語是學(xué)習(xí)者最多的外語語種。據(jù)日本國際交流基金會北京事務(wù)所調(diào)查統(tǒng)計，到2003年底，中國學(xué)習(xí)日語的人口已達到387，924人，中國高校日語在校生為204，843人，開設(shè)日語專業(yè)的高校已有472所。為適應(yīng)形式發(fā)展需要，中山大學(xué)附屬外國語學(xué)校也在08年下學(xué)期開設(shè)了日語課程，有幸我接手了小學(xué)五年級一班和二班的日語教學(xué)工作。這些對于去或者我的學(xué)生來講都是一個嶄新的開始，特別對于我來說一個極大的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我獲得了不少的教學(xué)體會和心得：對于五年級的學(xué)生來說，日語是一種完全陌生的課程，如果在最初教學(xué)中讓學(xué)生對日語產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生則會很自主地來學(xué)習(xí)日語，反之，學(xué)生對日語產(chǎn)生畏難情緒，這一學(xué)科就無法進行下去，為此，在一開始的教學(xué)中，我采取了一些方法，從小學(xué)生最感興趣的日語動畫入手，在平常的教學(xué)中盡量多講一些關(guān)于日本文化和生活的故事，讓他們更了解日語，更喜歡學(xué)日語。在日語教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或備的不好直接影響教學(xué)效果，由于是新開設(shè)的課程，每周我只要給學(xué)生上一節(jié)日語課，所以我有足夠的時間來準備，在備課的過程中，我堅持教材為主，課外知識為輔的原則，我們采用的書籍是義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書，這本書的編排很適合小學(xué)生思維習(xí)慣，每課包括欣賞，會話及解說，專欄，日語語音以及練習(xí)五個部分。除了教材上原有的知識，我還適量的加入了一些趣味性的日語會話，讓學(xué)生能愉悅的學(xué)習(xí)。在日語課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高，但是學(xué)習(xí)能力也存在一定的差異性，講的太深，沒有照顧到整體，講得太簡單又滿足不了接受能力強的學(xué)生的需求，為此我有意識的進行了分層教學(xué)，對平時不愛動腦的學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，而對平時學(xué)習(xí)積極性很高的學(xué)生，我會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┱n外知識，拓寬他們的學(xué)習(xí)面。日語是語言，因此，除了課堂效果外，還讓學(xué)生多練，多講，多讀，為此，除了創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演對話，我還會布置一些學(xué)生感興趣的日語作業(yè)，如鼓勵他們多看日語類的動畫，或者找簡單有趣的日語FLASH讓學(xué)生帶回家學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，爭取取得良好的教學(xué)效果。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1