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教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)心得體會及擴展資料-資料下載頁

2024-11-04 23:11本頁面
  

【正文】 師對教學(xué)擁有飽滿的熱情,能使學(xué)習(xí)充滿樂趣。教師對教學(xué)的熱情能最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能;教師對教學(xué)的熱情可以感染他人,使課堂內(nèi)外都充滿活力,有助于建立教師之間,師生之間合作氛圍。四、教師要具有嫻熟的專業(yè)知識:教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。不論是剛走上講臺的新教師,還是有著多年教齡的老教師,請跟上您所學(xué)的專業(yè)的發(fā)展趨勢。要成功完成教學(xué)任務(wù),首先要精通本學(xué)科的專業(yè)。同時還要具備一定的與本專業(yè)相鄰的學(xué)科知識,這是適應(yīng)科學(xué)不斷分化和綜合特點的需要。教師在教學(xué)過程中以這些豐厚 的積累為依托,才能夠在適當?shù)那榫持邪阎R傳授、技能訓(xùn)練與過程方法體驗和情感、態(tài)度價值觀養(yǎng)成融為一體,實現(xiàn)三維目標的整合。如果教師知識貧乏,只知道 書本和教參上的知識,就只好按照書本和教參的提示,照本宣科。這樣很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就不能滿足學(xué)生強烈的求知欲望和發(fā)展多方面的愛好、才能,也不 能有效地陶冶學(xué)生的情操。五、教師要具有突出的專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度。教師在教學(xué)過程中運用一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗順利完成某種教學(xué)任務(wù)的方式為專業(yè)技能。教師的專業(yè)技能包括:教學(xué)專業(yè)技能、教學(xué)語言技能、課堂組織和調(diào)控技能、研究技能、綜合運用信息技能和自我監(jiān)控技能。有效教師要具有突出的專業(yè)技能必須以教師專業(yè)的職業(yè)精神為主題和核心,也是現(xiàn)代師德的主題和核心。第一,教師的專業(yè)精神首先體現(xiàn)在對自己專業(yè)的忠誠。第二,教師的專業(yè)精神體現(xiàn)為對專業(yè)永無止境的持續(xù)追求。第三,教師的專 業(yè)精神體現(xiàn)為高度的責(zé)任心和使命感。第四,教師的專業(yè)精神體現(xiàn)在自覺遵守專業(yè)道德規(guī)范與行為準則。第五,教師的專業(yè)精神表現(xiàn)在認同和尊重專業(yè)發(fā)展機制。第六,教師的專業(yè)精神還表現(xiàn)為一種職業(yè)的犧牲精神、職業(yè)的責(zé)業(yè)精神和職業(yè)的奉獻精神。作為老師,當學(xué)生遇到危機、遇到困難的時候,教師應(yīng)當能夠挺身而出,為保護學(xué)生寧愿舍棄自己,對每一個學(xué)生的現(xiàn)在和未來負責(zé)。六、有效教師具有反思的態(tài)度和積極探索的能力,成為研究者。實 踐、反思、研究三位一體,反思貫穿其中的教師專業(yè)發(fā)展之路?!敖?jīng) 驗+反思=成長”,是學(xué)者波斯納提出的一個教師成長的公式,它清楚地揭示了一個教師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”,主要是一個不斷實踐、學(xué)習(xí)、研究的過程,是自己與自己、自己與他人更深層的對話。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,我們都具有一種苦干、實干、拼命干的精神,名師的成長過程 使我看到了自己苦干的盲目性,意識到了自己正處于“只顧埋頭走路,而忘記了抬頭看天”的狀態(tài)。要成為一名有效教師,扎實苦干的精神和態(tài)度是基礎(chǔ),而學(xué)會不 斷地自我反思則是必由之路。經(jīng)驗是過去的知識積累,經(jīng)驗意味著被動地接受、模仿和繼承;研究是面對新的問題,意味著主動地探索、創(chuàng)新和發(fā)展。今后,我要對 自己的所作所為進行梳理,進行思考分析,從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),思考自己,借鑒別人,留下精華,揚長避短,豐富自我,超越自我,以便更好地成長和完善。新課程強調(diào)“教師與學(xué)生一起成長”,特別注重教師的教育科研能力。這有梁先生總結(jié)了一段關(guān)于“研”的妙語:“學(xué)然后知不足,教然后知困,研然后知美。知不 足,然后能自反也;知困,然后能自強也;知美,然后能自創(chuàng)也?!睘榉闲聲r代對人才的要求,教師應(yīng)該具備研究的基本素質(zhì),亦教亦研,常教常新,逐步實現(xiàn)由 “經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。一個沒有研究能力的教師永遠是一個“教書匠”,素質(zhì)和能力不可能真正得到發(fā)展和提高。剖析許多名師的成長經(jīng)歷,是我們前進的榜樣,只要我們沿著名師的足跡,不斷加強師德修養(yǎng),自強,自創(chuàng)、自我反思就會成為一名有效教師,實施有效的教學(xué),完成人民的重托,為民族的振興貢獻出自己的全部力量。今后我會加倍努力在教育事業(yè)上學(xué)習(xí)、奉獻和鉆研,使自己成為一名有效教師!
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