【正文】 不熟悉婦女工作業(yè)務(wù)，不大明白基層?jì)D女組織工作的程序，不能主動地創(chuàng)新工作載體和方法，只能是按著縣婦聯(lián)的工作部署完成交辦的任務(wù)，工作開展得不夠深入、扎實(shí)，工作的創(chuàng)造性、主動性差。二是基層?jì)D女干部素質(zhì)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在工作中，村級基層?jì)D聯(lián)干部較少接受專業(yè)、系統(tǒng)的知識培訓(xùn)，年齡偏大，思想封閉，知識結(jié)構(gòu)落后，很難擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)婦女群眾致富發(fā)家的重任。二、解決問題的對策及建議：進(jìn)一步優(yōu)化女性創(chuàng)業(yè)發(fā)展的環(huán)境。一是堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，加大培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提升女性創(chuàng)業(yè)的綜合能力。加強(qiáng)對女性創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)競爭能力較強(qiáng)的女性參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，邊創(chuàng)業(yè)邊學(xué)習(xí)，提高對創(chuàng)業(yè)過程的預(yù)見力和控制力。二是以“雙學(xué)雙比”、“美德在農(nóng)家”等創(chuàng)建活動為載體，扶持發(fā)展一批“巾幗示范村”。以婦代會主任、女狀元、女能手、女經(jīng)紀(jì)人為主體，建立服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)一支農(nóng)村巾幗科技骨干隊(duì)伍。引導(dǎo)和扶持婦女參與發(fā)展“一村一品”產(chǎn)業(yè)，建立一批“婦”字號農(nóng)產(chǎn)品示范基地。三是嚴(yán)格執(zhí)行《婦女發(fā)展規(guī)劃》。在創(chuàng)業(yè)融資方面，推動建立婦女創(chuàng)業(yè)資金，為具有一定發(fā)展?jié)摿Φ呐髽I(yè)主提供政策支持。各級黨委、政府、各級主管部門及婦聯(lián)組織要認(rèn)真落實(shí)男女平等基本國策，竭誠為女性自主創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。各新聞媒體要加強(qiáng)宣傳力度，為女性創(chuàng)業(yè)提供學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺。加大對婦女婚姻家庭權(quán)益的維護(hù)。一是進(jìn)一步明確公、檢、法、司、醫(yī)院、婦聯(lián)等部門在反家暴方面的工作職責(zé)。政府對家庭暴力進(jìn)一步實(shí)行綜合治理，切實(shí)發(fā)揮社區(qū)、單位和執(zhí)法機(jī)關(guān)等各方面的積極性。社會各階層、執(zhí)法機(jī)關(guān)要改變“清官難斷家務(wù)事”的漠視態(tài)度，對于家庭暴力不僅要管，而且要齊抓共管加大治理力度。規(guī)定家庭暴力舉證責(zé)任倒置；明確家庭暴力如何取證、哪些證據(jù)具有法律效力等；明確對造成受害者輕傷以下的家庭暴力行為人相應(yīng)責(zé)任；明確相關(guān)單位在預(yù)防和制止家庭暴力方面不作為的法律責(zé)任。成立預(yù)防和制止家庭暴力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立家庭暴力干預(yù)機(jī)制，規(guī)范操作程序，提供人性化服務(wù)，對家庭暴力的典型案例，應(yīng)公開審理和在電視等媒體上曝光，嚴(yán)厲打擊家庭暴力違法犯罪，有效震懾家庭暴力發(fā)生。通過就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等工作，引導(dǎo)婦女樹立自立、自強(qiáng)的信念，逐步提高經(jīng)濟(jì)地位，把握婦女自身的社會地位，不斷學(xué)習(xí)法律知識，消除家庭暴力。二是保證無過錯方的財產(chǎn)權(quán)和經(jīng)濟(jì)權(quán)。規(guī)定離婚案件的財產(chǎn)狀況、過錯事實(shí)等舉證責(zé)任倒置；司法部門在處理涉及婦女兒童財產(chǎn)案件時，應(yīng)以《婦女權(quán)益保障法》為準(zhǔn)，應(yīng)對其家庭財產(chǎn)進(jìn)行調(diào)查，加大對離婚婦女財產(chǎn)權(quán)益保護(hù)力度。在婚姻家庭與婦女財產(chǎn)權(quán)益保障中，應(yīng)增加對無效婚姻財產(chǎn)處置的內(nèi)容。千方百計(jì)解決婦聯(lián)組織經(jīng)費(fèi)問題。一是要增加各級婦聯(lián)組織的經(jīng)費(fèi)投入，解決困擾縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)的經(jīng)費(fèi)問題。一方面政府切實(shí)加強(qiáng)對婦兒工委工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，在人員、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)方面提供保障，使婦女兒童工作能扎實(shí)有效的開展起來，另一方面，婦聯(lián)組織要積極創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，壯大實(shí)力。各級各部門要在政策、資金等多方面支持婦聯(lián)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，上級組織要積極為基層?jì)D聯(lián)爭取項(xiàng)目，加大項(xiàng)目化運(yùn)作。二是加強(qiáng)各級婦聯(lián)組織婦女兒童資金會建設(shè)工作，加強(qiáng)婦聯(lián)非政府組織資金籌集力度，?？顚Ｓ?，全力救助孤貧兒童和貧病婦女。自上而下積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門的項(xiàng)目資金的支持，協(xié)調(diào)撥付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、增加工作經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，從而為提高婦女干部的工作能力，增強(qiáng)農(nóng)村婦女增收致富的技能。積極穩(wěn)妥解決婦聯(lián)干部待遇問題。加大婦女干部的培養(yǎng)選拔力度，讓更多的女干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。要通過上掛、下派和交流到同級黨政部門任職等方式，加大對婦聯(lián)干部的交流力度。建議將長期在婦聯(lián)系統(tǒng)工作的優(yōu)秀干部交流到黨政部門或經(jīng)濟(jì)管理部門的領(lǐng)導(dǎo)崗位任職。同時，注重選派德才兼?zhèn)?、年富力?qiáng)、有發(fā)展?jié)摿Φ膵D聯(lián)干部選任到黨政“一把手”的位置。組織部門在制定培養(yǎng)選拔女干部、發(fā)展女黨員工作計(jì)劃時，主動征求婦聯(lián)組織的意見，在選拔任用女干部時，注意聽取婦聯(lián)組織的意見。適當(dāng)提高兼職村婦代會主任工資待遇，對離任村婦代會主任待遇問題，要通過調(diào)查研究，全面掌握情況，為上級制定決策提供可靠依據(jù)。加大對婦女和婦聯(lián)干部的培訓(xùn)、鍛煉。要依托婦女教育培訓(xùn)基地，開展思想、素質(zhì)、技能、禮儀方面的知識培訓(xùn)，使廣大婦女掌握一定的科技知識和具備參與社會競爭的能力。把婦聯(lián)干部的選拔、培養(yǎng)和使用納入干部總體規(guī)劃和總體部署，制定相應(yīng)的考核辦法，通過公開選拔、公推公選、競爭上崗等方式，建議各級組織部門和有關(guān)部門創(chuàng)造條件，使培養(yǎng)與使用相結(jié)合，有計(jì)劃選送婦聯(lián)干部深造，有目的地安排年輕干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、到艱苦環(huán)境中磨練。改變婦聯(lián)干部兼職現(xiàn)象，做到婦女工作專職專人，利用黨委換屆之機(jī)，選派優(yōu)秀的婦聯(lián)干部進(jìn)“兩委”。第五篇：寄宿制學(xué)校面臨的困難及對策范文寄宿制學(xué)校面臨的主要困難及對策學(xué)生活動空間狹小問題學(xué)校實(shí)行封閉或半封閉式教育，防護(hù)越來越嚴(yán)，老師草木皆兵，使學(xué)生活動空間越來越小，有的只能是教室、宿舍兩點(diǎn)一線，學(xué)生看到的只是學(xué)校四角的天空，寄宿教育成了“監(jiān)獄教育”。生活單調(diào)使得孩子思維簡單，見識狹窄,不少孩子因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。同時，由于建設(shè)資金不足，很多學(xué)校宿舍已難以承載逐年增長的學(xué)生人數(shù)，住宿擁擠，而且宿舍內(nèi)通風(fēng)不暢、氣味難聞，有的還存在安全隱患。寄宿學(xué)生的管理問題由于住宿學(xué)生相對比較集中，其管理難度必然增大。寄宿制學(xué)校的老師不僅僅是班級或者課堂上的管理者、組織者、引導(dǎo)者，更是學(xué)生生活、安全等方面的監(jiān)護(hù)人，這對教師轉(zhuǎn)換角色和職能也提出了新的要求,同時也大大增加了教師的工作量。而當(dāng)前不少教師還難以適應(yīng)這一需求，需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，切實(shí)提高管理水平。食堂食品安全的問題從目前許多學(xué)校情況看，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)主要用于了教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，用于后勤服務(wù)特別是食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和食品安全管理方面的經(jīng)費(fèi)相對較少，學(xué)生生活水平較低，群眾怨言頗多。對于農(nóng)村而言，國家現(xiàn)行農(nóng)村中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)師生比1:2初中1:18）明顯偏低，教師數(shù)量和教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不能滿足農(nóng)村教育教學(xué)的實(shí)際需求。尤其缺乏英語、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)和體育教師。缺乏管理人員編制，教師工作量大。寄宿制學(xué)校的增加，也導(dǎo)致教師編制的不足。寄宿制的學(xué)生生活自理能力較差，學(xué)校又缺少甚至沒有專職生活教師、保安人員的編制，導(dǎo)致農(nóng)村教師除了教學(xué)任務(wù)外，還要承擔(dān)學(xué)生的生活管理、學(xué)校的治安工作。有的學(xué)校，男教師兼職當(dāng)保安，晚上巡邏護(hù)校；女教師兼職當(dāng)保姆，照顧學(xué)生起居。教師大都從早上6點(diǎn)開始工作，直到晚上孩子入睡才能休息，普遍感到工作壓力過大。并且，一旦寄宿學(xué)生生病，學(xué)校教師承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任就更大了。師資編制不夠，教師流動性也很大，加上宿舍、食堂等后勤管理人員沒有正常編制，學(xué)校又沒有經(jīng)費(fèi)請臨時工作人員。教師的待遇卻得不到相應(yīng)地提高，影響了教師工作的積極性，很多教師都另謀發(fā)展，因此“孔雀東南飛”的現(xiàn)象很突出。硬件資源的不足。按照國家三部委 《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：中小學(xué)須設(shè)普通教室、音樂教室、語言教室、樂器室、實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)藥品庫、勞動技術(shù)室、圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電教器材室、微機(jī)室、體育器材室等；小學(xué)須設(shè)普通教室、多功能教室、電教器材室、圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、體育器材室等。所有中小學(xué)須有投影儀、錄象機(jī)、計(jì)算機(jī)、低單杠、乒乓球、聽診計(jì)、血壓計(jì)、風(fēng)琴、錄音機(jī)、畫板畫架等配套電教、體育、衛(wèi)生、教學(xué)器材。學(xué)校的硬件資源都嚴(yán)重不足，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合上述標(biāo)準(zhǔn)！甚至基本物品需求都的不到滿足。所有的這些，都是制約寄宿制學(xué)校的瓶頸問題，不利于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的條件，也不利于寄宿生的健康成長。存在上述問題的原因也是多方面的，既有主觀原因，也有客觀原因。解決好這些問題，還需要多方努力。