拍手跺腳真快樂(lè)-資料下載頁(yè)
2024-11-04 23:02本頁(yè)面
【正文】 大的動(dòng)物呢。”小老鼠發(fā)火了，要到森林去找大象比試比試。小老鼠碰到蜥蜴，他問(wèn)：“你是大象嗎？”蜥蜴說(shuō)：“不是”。小老鼠猛地一跺腳說(shuō)：“你要是大象，我非把你踩爛不可?！毙±鲜笥峙龅揭恢还?，它大聲說(shuō)：“站住，你是大象嗎？”狗說(shuō)：“不是，我是人類的朋友?！毙±鲜笥侄辶艘荒_，說(shuō)：“告訴你，管天管地的不是人，是我小老鼠?！毙±鲜笳娴挠錾狭舜笙罅?。它問(wèn)：“你，你這個(gè)大家伙是誰(shuí)？”大象說(shuō)：“我是大象啊。”小老鼠一聽(tīng)火了：“大象，我非叫你嘗嘗我的厲害不可?！毙±鲜髣傉f(shuō)完，大象把鼻子對(duì)著小老鼠“嘩——”噴出一股水，這股水就像一條河，把小老鼠沖得好遠(yuǎn)。灌了一肚子水的小老鼠浮出水面，又要跺腳，結(jié)果又沉了下去……愛(ài)跺腳的小老鼠的故事點(diǎn)評(píng)愛(ài)跺腳的小老鼠的故事中的小老鼠真是自作自受，哈哈哈，自大的小老鼠最后被大象懲罰。小寶貝們可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)小老鼠的自大哦，自大的小朋友可是一點(diǎn)都不可愛(ài)呢！沒(méi)有人愿意喜歡這樣的人哦！第五篇：團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)一、活動(dòng)目的：學(xué)生生活在集體中，每天都要與不同的人進(jìn)行交往，那么如何才能讓學(xué)生有正確的交往態(tài)度和方法呢？這是心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我認(rèn)為“在活動(dòng)中滲透”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別有效。為此，我設(shè)計(jì)了以《擁有一個(gè)快樂(lè)的集體》為主題的心理健康教育活動(dòng)課。二、班會(huì)目標(biāo)此次班會(huì)課，目的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體的作用，認(rèn)識(shí)他人對(duì)你的幫助，糾正不良現(xiàn)象傾向，盡快融入集體，積極參與班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)他人的感情，在各方面力爭(zhēng)上游，努力提高整體素質(zhì)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）、談話導(dǎo)入。師：青青的松林是蘑菇的家；蔚藍(lán)的天空就是白云的家；廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家，我們的家是（是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛(ài)的集體。）師：這個(gè)家，有你、有他。咱們班的同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)和睦溫馨的家，今天咱們主題班會(huì)就是“我愛(ài)班集體”（二）、集體榮譽(yù)。師：從上學(xué)到現(xiàn)在我班取得了哪些榮譽(yù)？每次班級(jí)取得榮譽(yù)，大家的感受如何呢？ 我們能夠取得這些榮譽(yù)靠的是什么？（學(xué)生發(fā)言：取得榮譽(yù)，最先有的是榮譽(yù)感，自豪感，接下來(lái)，就會(huì)想到，班級(jí)的后墻上又可以貼上一張獎(jiǎng)狀，既可以“美化”班級(jí)環(huán)境，也可以提升班級(jí)的知名度。）師小結(jié)：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是集體的力量。一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量可真大啊！可是在生活和學(xué)習(xí)中還有一些同學(xué)經(jīng)常做影響班集體榮譽(yù)的事。視頻：我們班有就有這樣一個(gè)小團(tuán)體。他們有著共同的愛(ài)好——踢足球。整天一有時(shí)間就約著在操場(chǎng)上踢足球。中午其他同學(xué)在班里午讀，他們卻在操場(chǎng)上踢足球，下午放學(xué)后，其他同學(xué)按時(shí)回家，他們也在 1學(xué)校踢足球，更為嚴(yán)重的是周六周天也在一起踢。針對(duì)這種現(xiàn)象，你幫老師支支招。討論：他們這樣做對(duì)班集體有哪些影響？他們應(yīng)該怎么做呢？板書：團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)互相信任；及時(shí)溝通目標(biāo)一致齊心協(xié)力師評(píng)價(jià)：融入集體，要處處為集體著想，言行舉止要對(duì)集體負(fù)責(zé)任；否則就不是真正融入集體，不是真正的集體的一員。下面我們做一個(gè)游戲：（三）大西瓜、小西瓜的游戲。將同學(xué)分為兩組，每組排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時(shí)用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時(shí)比劃大西瓜，如此接下去，錯(cuò)的人多扣的分也多，最后得分多者勝出。學(xué)生嘗試。交流方法和體會(huì)。小結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲，大家知道了團(tuán)結(jié)合作在生活中是很重要的。（四）、活動(dòng)延伸。老師這里有一個(gè)“悄悄話信箱”送給你們，誰(shuí)對(duì)我們這個(gè)班集體有想法都可以以書信的形式投入箱內(nèi)，由班長(zhǎng)每?jī)芍茉陂_班會(huì)之前打開看看同學(xué)們的心聲，然后再班會(huì)課上展開討論，解決問(wèn)題。并定期舉行“我來(lái)幫你”的活動(dòng)。同學(xué)們！只要大家齊心協(xié)力，我們相信，四（）的明天一定很精彩。
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