【正文】 去對課堂知識的掌握，可以說學(xué)習(xí)231 興趣是掌握英語知識的關(guān)鍵。調(diào)查顯示，對英語感興趣的學(xué)生在課堂上會(huì)主動(dòng)、積極的回答老師所提出的問題，這樣一來學(xué)生就能夠更容易的去掌握課堂知識。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性包括課堂上學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性和課外學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性是指學(xué)生在課堂上在教師傳授知識的過程中所表現(xiàn)出來的有意注意、認(rèn)真聽課的程度、所表現(xiàn)出來的活躍度以及教師提問問題時(shí)所表現(xiàn)出來的自覺程度和積極程度。學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語的自覺性和積極性是指學(xué)生正在課外自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課堂知識以及自覺、積極參加各種英語興趣小組以及各類關(guān)于英語方面的一些活動(dòng)。問題1：你在家會(huì)花多長時(shí)間復(fù)習(xí)剛學(xué)的英語知識？a、2—3小時(shí) 10%b、1—2小時(shí)20%c、30分鐘—1小時(shí)50%d、30分鐘以下20% 問題2：老師教過的新知識，你會(huì)：a、全部記住40% b、大多記住 50%c、就記住幾個(gè)容易的9% d、都記不住1% 第一的調(diào)查顯示50%的學(xué)生在課外會(huì)復(fù)習(xí)英語30分鐘——1個(gè)小時(shí)的時(shí)間。對于四年級的學(xué)生來說是一個(gè)很好的玩樂時(shí)間，因?yàn)檫@個(gè)年段的學(xué)生的自我約束意識還不是很強(qiáng)，只有自己自覺或是在家長指導(dǎo)督促下的學(xué)生才會(huì)堅(jiān)持每天看或是聽英語。這就是學(xué)生對于課外的自覺性和積極性的體現(xiàn)。第二項(xiàng)調(diào)查顯示學(xué)生記住的大部分是老師在課堂上所教授的知識，這也是靠學(xué)生自己在課堂和在課外的自覺性掌握的知識，所以自覺性對學(xué)生的課堂知識的掌握有著很重要的作用，在課堂教授掌握知識的情況下，自己通過課外的學(xué)習(xí)掌握更多部分的課堂知識，彌補(bǔ)課堂上的不足，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目的。（三）學(xué)生自身的素質(zhì)學(xué)生的素質(zhì)包括學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力、記憶力以及自己對學(xué)習(xí)英語所掌握的方法等。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力是指學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)。英語基礎(chǔ)好的學(xué)生在課堂的發(fā)言和表現(xiàn)就比其他學(xué)生多，更容易懂老師的話語。下面有兩組調(diào)查：問題3：老師上課用英語跟你交流時(shí)，你會(huì)：a、完全聽懂32% b、大多聽懂50% c、有幾個(gè)聽懂15% d、完全不懂1% 問題4：老師叫你回答問題時(shí)，你會(huì)：a、積極主動(dòng)回答83%b、老師叫到時(shí)回答 17%c、老師叫到時(shí)不敢回答 d、不理老師管自己做其他事情第一道題有一半的學(xué)生選擇b大部分都聽的懂，一是說明老師平時(shí)在課堂上的英語對話用語練習(xí)多，學(xué)生已經(jīng)聽的習(xí)慣了，二是說明學(xué)生自身的英語聽的能力比較好，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，對老師的提問能夠及時(shí)的反應(yīng)過來，有正確的解釋和回答。而第二題大部分學(xué)生選的是a。反應(yīng)了學(xué)生在課堂上的自信還是很高的，英語基礎(chǔ)知識扎實(shí)，對老師的提問能夠大膽的說出自己的答案，自信心很高。有了自信就會(huì)促使學(xué)生有自覺性和自信心去學(xué)習(xí)。正如以下的調(diào)查所顯示的：問題5：你認(rèn)為怎么做才能使你更容易掌握新知識？a、上課認(rèn)真聽講，課后再自己運(yùn)用83% b、上課認(rèn)真聽講，下課死記硬背 9% c、4篇五：市場調(diào)研報(bào)告_字體字號模板1(1)（頁面設(shè)置：紙張為a4紙，，；）xxx市場調(diào)研報(bào)告（黑體2號字）（以下各項(xiàng)居中列，黑體小四號）年 級: 專 業(yè): 組 長: 組 員: 指導(dǎo)老師: 二零一三年四月（填寫時(shí)間要用中文）前言目 錄 content(目錄黑體小二號，加粗居中)一、xx市場狀況分析（一）xx市場狀況分析???????????????????????? ?04（二）xx產(chǎn)品狀況分析??????????????????????? ??04（三）xx市場特點(diǎn)分析????????????????????????? 06（四）xx需求規(guī)模和趨勢分??????????????????????? 07二、xx消費(fèi)者分析（一）xx的目標(biāo)顧客?????????????????????????? 08（二）目標(biāo)顧客的狀況????????????????????????? 08（三）消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)????????????????????????? 09（四）購買信息來源?????????????????????????? 10三、xx競爭者分析（一）競爭者目標(biāo)市場分析? ????????????????????? 10（二）競爭者市場占有率分析?????????????????????? 11（三）競爭者的生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模狀況分析?????????????????? 12（四）競爭者產(chǎn)品（結(jié)構(gòu)）的優(yōu)勢、缺陷分析??????????????? 13（五）競爭者產(chǎn)品價(jià)格、服務(wù)的優(yōu)劣勢分析???????????????? 15（六）競爭者的促銷攻勢分析?????????????????????? 15四、宏觀營銷環(huán)境分析（一）人口環(huán)境分析?????????????????????????? 15（二）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析?????????????????????????? 16（三）政治法律環(huán)境分析?????? ??????????????????18（四）社會(huì)文化環(huán)境分析???????????????????????? 19五、調(diào)研結(jié)論??????????????????????????????23 附件 ?????????????????????????????????25（內(nèi)容黑體小四號，由論文的摘要與關(guān)鍵詞、章、節(jié)、條、和參考文獻(xiàn)組成，序號采用數(shù)字為：一級標(biāo)題“一、”；二級標(biāo)題“（二）”；三級標(biāo)題“3.”）xx市場調(diào)研報(bào)告(標(biāo)題:黑體二號居中,上下各空一行)一、(一級標(biāo)題格式：序號為“一、”，小三號黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn))(一）(二級標(biāo)題 格式：序號為“（一）”，四號宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)。)1.(三級標(biāo)題格式：序號為“1.”，起首空兩格,空一格后接排正文，小四號宋體，加粗）（1）①（四、五級標(biāo)題序號分別為“(1)”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號。每級標(biāo)題的下一級標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號。)[參考文獻(xiàn)]（五號宋體加粗）參考文獻(xiàn)的表示格式為：著作：[序號]。期刊：[序號](期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號]。第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字體要求社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求與排版字號： 1．字?jǐn)?shù)不少于2000字；2．社會(huì)實(shí)踐報(bào)告排版打印統(tǒng)一用A4（21 X ）格式； 3．標(biāo)題用小二號黑體加粗，正文用小四號宋體，行距為固定值20磅； 4．， cm，左邊距3cm，； 5．社會(huì)實(shí)踐報(bào)告頁碼從正文頁面起計(jì)算； 6．題目不能使用“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。第五篇：報(bào)告封面字體要求土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)野外見習(xí)報(bào)告學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)時(shí)間：班姓名：學(xué)號：小組名稱：日期：二〇一四年六月九日正文要求是四號字體！