【正文】 學內容針對孩子的吐字歸音和語音發(fā)聲部分，課余時間培養(yǎng)孩子練習口部操，讓家長監(jiān)督每天早上必須的練聲和有氧運動。5—8周，主要的教學內容是針對孩子的朗讀和朗誦的能力，讓孩子能夠學會解讀詩文的內容，加上情聲氣的結合，有感情的朗誦和表達情感9—11周，使用呼吸的停頓，節(jié)奏的快慢，輕重音的使用，來達到最好的播讀效果，配合我們的模擬新聞主持節(jié)目，提高孩子對說話和播音的區(qū)別認識。11—15周，主要的教學內容是著重于孩子的節(jié)目主持能力，在孩子掌握了良好的語言基礎下，讓孩子能夠表現(xiàn)的更加大膽自如，綜合前幾周的模擬主持內容，鍛煉孩子在課堂以外的不同環(huán)境下的綜合表現(xiàn)能力。16—17周，主要訓練孩子主持的臺風，形體，以及在舞臺上的經(jīng)驗和技巧，為了孩子能夠更好的主持各種形式的晚會或者節(jié)目。18—19周，主要的教學內容是針對孩子的即興口語表達能力，用給出的題目進行評述，說話，增加孩子的口頭表達能力，語言組織能力，語言條理能力，以便于提高孩子的綜合能力，讓孩子敢說，能說，想說。20—21周，主要針對期末的匯報演出的安排和彩排，給家長看到孩子的進步和成長。播音主持教學計劃10教學目標：語言基本功綜合練習，掌握語言外部技巧，人物、動物語言的塑造；能在引導之下學會情緒應用、聲情并茂地進行表演。廣播播音技巧以及小記者訓練。教學內容：繞口令綜合練習動物模仿以及動物聲音塑造寓言故事朗誦語言氣勢性練習播音片段（天氣預報、校園新聞等），雙人及多人配合主持，小記者采訪練習教材安排：一、繞口令綜合練習（2個）《辯音口訣》《請說普通話》二、寓言故事（4個）《晨雞和太陽》《狐假虎威》《謙虛過度》《猴吃西瓜》三、語言氣勢性練習資料四、播音片段資料播音主持教學計劃11教學目標：鞏固基本發(fā)聲方法的掌握，加強正音練習；初步掌握文學作品朗誦（詩歌）；拓展邏輯思維，增強口頭表達能力；基本完成主持節(jié)目串詞的`編寫與主持。教學內容：基本功練習（同一期）邏輯思維拓展（成語接龍、猜詞語、編故事、介紹產(chǎn)品等）詩歌朗誦主持開場白練習及節(jié)目串詞的編寫與主持。教材安排一、繞口令（8個）《數(shù)水果》《數(shù)青蛙》《顧爺爺》《摘柿子》《練字音兒》《老老道和小老道》《板凳和扁擔》《小槐樹》二、詩歌朗誦（4個）《山泉》《最亮的星星》《書包》三、語言外部塑造練習《禽言獸語》四、主持片段“六一”晚會開場白校園藝術節(jié)開場白播音主持教學計劃12一、本課程性質藝術修養(yǎng)狀況是衡量一個國家、一個民族以及一個人素質高低的重要標志。美的教育包括各種門類的藝術教育，其中包括語言藝術、音樂藝術、舞蹈藝術、書法藝術、繪畫藝術等等。而所有的這些藝術教育中最重要的也是最容易讓人忽視的就是語言藝術。因為與其他的藝術門類相比，人們在日常工作、學習與生活中，接觸最多、使用最多、得益最多的便是語言這門藝術。所以從廣義上來說，我們在上課的過程中最終教會孩子的不是簡單的技巧，而是藝術，是審美，讓大家在在學習語言過程中體會語言的魅力所在。通過我的實踐證明，語言和表演可以提高學生的口語表達能力、豐富學生的詞匯量、提高詞語的記憶效果、促進學生的寫作能力和形象思維能力的發(fā)展。二、本課程教學目的通過主持訓練是孩子練習標準的`普通話，提高孩子的語言表達和語言組織能力。通過表演技巧訓練，鍛煉孩子的膽量，氣質和修養(yǎng)。通過情景劇或小品、朗誦作品的排練，讓孩子與別人合作，是孩子具有合作精神、團體精神。通過舞臺的實踐演出，培養(yǎng)孩子的自信心，舞臺感，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和現(xiàn)場應變能力。三、本課程對學生的基本要求課堂上積極活躍，勇敢發(fā)言，不拘束，不刻板。用心聽講，用愛播講，認真對待每一遍稿件按時完成隨堂作業(yè)，并能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮。關心你的父母，團結你的同學，尊重你的老師四、本課程的教學進度（注）每節(jié)課內容原則：基礎：氣息控制口腔控制聲音彈性訓練拓展：普通話語音基礎聲母訓練韻母訓練聲調訓練綜合訓練（繞口令、貫口）提高：1詩歌朗誦2小故事講述散文朗誦口語表達——獨立復述故事、舞臺表演：五、教學方法深入淺出、積極備課做藝先做人，以培養(yǎng)孩子審美情操，做人基本道德為主，傳授他們技法次之。因材施教，事無巨細，對每一位孩子負責，讓每一個孩子有收獲。課下對自己負責，努力提高自身能力水平。六、教學模式（sweets五步法）第一步：見面禮——老師提出主題，孩子們結合自身的感悟思考后，用自己的語言進行口頭表述。第二步：內功心法——即通過古圣先賢的詩詞，來培養(yǎng)孩子的詩性，是經(jīng)典文化的熏陶和滲透第三步：基本功訓練——通過唇舌操、口腔操、a音練習等，為孩子專業(yè)學習打下扎實的基礎。第四步：金口訣——專業(yè)知識的學習。依托專業(yè)素材，指導并教授孩子們掌握專業(yè)的吐字發(fā)音、重音停連、情聲氣相融等都才技巧知識，從而提高孩子的專業(yè)水平。第五步：回音壁——課堂內容展示，與家長進行有效的溝通。我的理念：給他們空間，讓他們想象給他們問題，讓他們思考；給他們時間，讓他們安排給他們挫折，讓他們戰(zhàn)勝給他們機會，讓他們鍛煉給他們舞臺，讓他們表現(xiàn)。播音主持教學計劃13指導教師：?，|活動時間：周二至周四下午自習活動地點：學生會辦公室活動目的：，豐富學生的課余文化生活。，懂得自如的語言表達，學會如何在舞臺上展現(xiàn)自己，學會播音主持節(jié)目的開場白以及串詞，鍛煉自己的寫作能力，為藝考或從事相關專業(yè)的學習與工作打基礎。，提升自己的39。采編播綜合能力，為我?！扒嗵O果廣播電臺”培養(yǎng)后備力量。具體措施：。播音主持是一門口語化很強的學科，它要求參加學習的每個人都必須多講多練，才能達到學習的目的。教學中，為了讓每個學生在每個訓練環(huán)節(jié)都有機會參與，我會經(jīng)常采用“師生互動、生生互動、游戲、創(chuàng)設情境表演”等形式進行教學。、快樂的學習氛圍。輕松、快樂的學習氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學生學習的興趣。因為播音主持訓練的強度很大，所以，在教學中，我盡量使用親和的語言和簡單易懂的句式與學生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學，讓學生感受到老師就像他們的朋友，在訓練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓練的目的也較容易達到。在指導學生訓練的過程中，如果形式單一，學生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，在教學中，我會經(jīng)常開展各種各樣的活動，有針對性地讓學生訓練語言技巧。比如：在語音，特別是在詞語練習中，我讓學生“開火車”讀；在讀繞口令時，讓學生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng)設生活情境讓學生表演，以達到訓練口語表達能力的目的。，培養(yǎng)個性。因為這屆播音員的性格特點和聲音特質差異較大，所以在教學過程中我會特別注意因材施教，照顧到每一個學生。學生名單：高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班趙雯婕高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路高二（2）班王欣郭佳洋溫旭坤張玲瑞高二（3）班申奧輝郭翠華馬陸俊高二（4）班秦雯靜活動內容：：認識新成員，學習廣播站章程，對廣播站目前情況的介紹，對播音員提出要求。怎樣學好播音主持：分享三則故事，讓學生談體驗和感悟，歸納為四種品質，真誠+自信+努力+堅持。作業(yè)寫一篇關于自己的故事或人生感悟。：上一節(jié)課的作業(yè)，輪流上臺朗誦。好的主持人什么樣：主持人的風格類型，節(jié)目的類型，對主持人的要求，新聞播報風格等。播音員主持人正確的站姿、坐姿，學員上臺自我介紹。：廣播站干部競選。一、常規(guī)訓練二、情景中學習繞口令、訓練b、p一、常規(guī)訓練二、繞口令訓練、發(fā)聲d、t技能訓練：播音員的工作安排。一、表情訓練、學生上臺展示二、繞口令訓練si、shi一、表現(xiàn)訓練二、面部表情訓練、走路姿勢、手持話筒訓練氣息控制訓練：一月工作總結。共鳴控制訓練聲音彈性訓練情聲氣綜合訓練一、常規(guī)訓練二、舞臺訓練、古詩朗誦《風》一、常規(guī)訓練、表情訓練二、形體訓練、古詩朗誦《出塞》分析理解稿件六步：一月工作總結。散文詩歌朗誦訓練新聞播音技巧訓練：學期工作總結及評優(yōu)評先。播音主持教學計劃14一、教學目的：中國人個性本就不張揚，很多孩子在公共場合不敢說話，要么說話時緊張的面紅心跳，大腦一片空白；有的孩子在家中能夠自由交談，但在學校里不敢回答問題，或在受到委屈時不敢爭辯，只能忍受；有的孩子平時活躍，但講話時往往言不由衷，不會表達；有的孩子成績很好，但不善于參與活動，性格內向；有的孩子讀文章、朗誦詩歌、表達語言時表情木訥，沒有感情色彩；重點小學、中學、大學入學面試及將來的就業(yè)面試時怯場，語言表達欠佳。面對這些問題我們應該怎么辦呢？事實證明，從小學習少兒主持表演，、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力。可以說學主持表演是終生受益，無論你將來從事任何職業(yè)它將是你邁向成功不可缺少的重要部分。我們重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰(zhàn)的機會。二、教學內容：口部控制和喉部控制（口部操的練習）吐字發(fā)聲氣息訓練；（練聲、喊嗓)口齒訓練；（繞口令）普通話音節(jié)訓練；（聲母、韻母、聲調、整體認讀、語流音變、輕聲、兒化、變調、啊、不、一的音變）準備朗讀稿件作分析；（學習朗讀的內部技巧和外部技巧，指出方言語調，從字詞糾正）新聞稿件播送的方法及注意事項；詩歌、寓言故事、散文、小說朗讀的要領與方法；模擬主持欄目；（著名欄目欣賞、根據(jù)指定材料改編主持小欄目)主持人上鏡的狀態(tài)表情；（鏡頭前的狀態(tài)、與鏡頭交流的方法、娛樂主持人的肢體語言運用、面部表情、眼神、微笑、口型）主持人的形體、服裝服飾與化妝；三、教學目標：第一階段：說話吐字清晰、流暢，聲音飽滿第二階段：朗讀文章感情充沛第三階段：可以簡單做自我介紹第四階段：可以獨立完成模擬主持課程安排：第一節(jié)：口部控制和喉嚨控制第二節(jié)：氣息的掌握第三節(jié)：繞口令的學習第四節(jié)：普通話聲母練習（一）雙唇音第五節(jié)：普通話聲母練習（二）唇齒音第六節(jié)：普通話聲母練習（三）舌尖音第七節(jié)：詩歌寓言故事朗誦練習第八節(jié)：新聞播報練習第九節(jié)：中期匯報表演第十節(jié)：自我介紹第十一節(jié)：臺風訓練第十二節(jié)：主持訓練第十三節(jié)：主持訓練第十四節(jié)：主持訓練第十五節(jié)：相聲小段練習第十六節(jié)：日常生活環(huán)境用語匯總訓練第十七節(jié)：童話劇表演第十八節(jié)：期末匯報表演播音主持教學計劃15教學目標：初步掌握基本發(fā)聲方法，基本做到聲音放大、噴口有力；正確區(qū)分字音；清晰準確地進行繞口令朗誦；掌握小主持人基本儀態(tài)（站姿、行禮、步態(tài)、眼神、面部表情等），了解主持開場白簡單的議程。教學內容：基本口型操基本功發(fā)聲練習（氣息、噴口力量[聲母]、單韻母定口形、舌頭彈力、調出聲音訓練、聲調、氣聲結合、聲音拓展、節(jié)奏練習等）繞口令（加入適當?shù)膭幼骷氨砬椋┕旁娎收b（做到發(fā)音準確，字正腔圓）主持開場白練習以及基本儀態(tài)練習。教材安排：一、繞口令（12個）《數(shù)棗》《數(shù)數(shù)》《八百標兵》《碰碰車》《剪鳳凰》《白石塔》《葫蘆架》《虎鹿豬兔鼠》《小三登山》《練字音兒》1《小珍子》1《面鋪面沖南》二、快口練習（1個）《望夜空》三、古詩朗誦（2個）《靜夜思》《贈汪倫》四、正音輔助練習資料五、小主持開場白資料第四篇：揚長教育揚長教育 特色辦學 讓夢想綻放奇葩文章加入時間：20111130 10:42:00錢學森、郎朗、馮凝。一個是航天之父，一個是鋼琴大師，一個教育專家，然而這幾個看似不相干的人物卻被一個詞匯貫穿到一起那就是——揚長教育。2011年5月12日，英國皇家音樂學院榮譽博士的頒發(fā)儀式在位于倫敦的英國皇家音樂學院布里頓劇院舉行，中國鋼琴家郎朗接過由英國查爾斯王子親手頒發(fā)的英國皇家音樂學院音樂榮譽博士學位。郎朗成為歷屆獲得英國皇家音樂學院榮譽博士學位中最年輕的一位音樂家，也是有史以來第一位中國人?！笆澜绲睦衫?，華人的驕傲”，2003年，美國著名的青少年雜志《人物》(teenpeople)評選的“20位將改變世界的年輕人”中，郎朗是唯一的藝術家。他是第一位與維也納愛樂、柏林愛樂、美國五大交響樂團等所有一流樂團長期合作、并在全世界所有著名音樂廳舉辦個人獨奏會的中國鋼琴家，第一位在美國白宮舉辦專場獨奏會的中國鋼琴家，第一位在北京人民大會堂舉辦獨奏會的鋼琴家，第一位擔任聯(lián)合國兒童和平基金會“國際親善大使”的鋼琴家，第一位獲得“伯恩斯坦藝術成就大獎”的中國人；他的每張音樂專輯，都在全球古典音樂排行榜上名列第一，他的演奏會長期在世界各地的票房雄踞第一。他曾在2008年第二十九屆北京奧運會開幕式上上演長達八分鐘的獨奏，一曲《星光》擦亮了全世界四十二億電視觀眾的眼睛。2007年香港回歸十周年慶典晚會上郎朗壓軸演出，受到胡錦濤主席的高度贊賞。年僅28歲的他，已成為繼霍洛維茲和魯賓斯坦之后世界鋼琴界的又一位領軍人物?！胺Q呼是別人給的，我沒把自己當大師?！北M管面對鮮花和掌聲的郎朗很淡定，但這個帥氣的大男孩已經(jīng)成為中國出示給世界的一張最為靚麗的名片是毋庸置疑的。此刻，我們耳畔響起中國航天之父錢學森為教育人留下了的那句振聾發(fā)聵的世紀之問：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”和老人家那句“科學要跟藝術結合，搞科學工作的，應該學點藝術。”的完美人生的深度詮釋。郎朗的成功能不能慰藉錢老的世界之問呢？讓我們從郎朗的求學之路說開來。揚長教育，因材施教